ሳይኮኮካልቲካል ማሰልጠኛ - የውስጥ እይታ

ዝርዝር ሁኔታ:

ሳይኮኮካልቲካል ማሰልጠኛ - የውስጥ እይታ
ሳይኮኮካልቲካል ማሰልጠኛ - የውስጥ እይታ
Anonim

በእኔ አስተያየት ፣ ለሥነ -ልቦናዊ ፅንሰ -ሀሳቦች እና ዘዴዎች ምስጋና ይግባቸው ፣ አሰልጣኙ ግቦቻቸውን ለማሳካት በመንገድ ላይ ከሚገናኙባቸው ደንበኞቻቸው ንቃተ -ህሊና ውስንነት ጋር ለመስራት ብዙ ተጨማሪ ዕድሎችን ያገኛል። ደንበኞቻቸው ለብዙዎቻቸው ለምን መልስ ያገኛሉ (ለምን … ለምን እንደዚህ ሆነ ፣ እና በሆነ መንገድ በተለየ መንገድ አይደለም?) እና በእነሱ “ንቃተ -ህሊና” እና “በንቃት” የአስተዳደር ዘይቤዎች መካከል ግንኙነትን ለማግኘት ድጋፍ።

ለእነዚህ ለአራት ዓመታት ምርምር እና ሥርዓታዊነት ምስጋና ይግባው ፣ ዛሬ እኔ የስነልቦናዊ የአሰልጣኝነት ዘዴ ዋና ጥቅሞችን ማጉላት እችላለሁ-

  1. በደንበኛው ራስን የማሰላሰል ችሎታ ፣ በራስ መገምገም እና በአከባቢው ላይ የሥራ ትኩረት በሌሎች ላይ የእርምጃዎቹ የጋራ ተፅእኖን የመረዳት ችሎታ ላይ እና በተቃራኒው።
  2. ምክንያትን እንደ ደንበኛው የግል ታሪክ መረዳቱ የአሁኑን የንግድ ሥራ ውጣ ውረዶችን የመቋቋም ችሎታውን ቀርጾታል።
  3. በእውነተኛ ህይወት ውስጥ ባህሪን ለመለወጥ በክፍለ ጊዜው ወቅት በአሠልጣኙ እና በደንበኛው መካከል የሚነሱ ግንኙነቶችን መመርመር እና ግቦቹን ማሳካት ላይ ጣልቃ የሚገቡትን የባህሪ ዋና ዘይቤዎችን መለየት ያስፈልጋል። የስነ -ልቦና አሰልጣኝ የደንበኛው ችግር ምን እንደሆነ ሊረዳ የሚችልበት አንዱ መንገድ በክፍለ -ጊዜው ውስጥ ያለውን የግንኙነት ተፈጥሮ መመርመር ነው። የደንበኛው ችግር በአሰልጣኙ ላይ ባለው አመለካከት በክፍለ -ጊዜው ውስጥ ይጫወታል። ይህ ከደንበኛው የንግድ ዓላማዎች ጋር በተያያዘ ሊዳሰስ የሚችል እውነታ ነው።
  4. በዚህ ምሳሌ ውስጥ በአሠልጣኙ እና በደንበኛው መካከል ያለው የሥራ ግንኙነት እጅግ በጣም አስፈላጊ ነው። ደህንነቱ የተጠበቀ አካባቢን መፍጠር እና ግንኙነቶችን መተማመን ደንበኛው በእውነቱ ስለሚያሳስባቸው ነገር እንዲናገር ያስችለዋል። አሰልጣኙ ፍርሃትን ፣ ጭንቀቶችን እና ውስጣዊ ውስንነቶችን ለመቋቋም ደንበኛው ይረዳል።
  5. ደንበኛው ስለራሱ እውነቱን እየፈለገ ነው ፣ አሰልጣኙ ደንበኛው ስሜቱን በእርጋታ የሚረዳበት እና የሚገጥማቸውበትን ቦታ ይፈጥራል። ስለሆነም አሰልጣኙ ደንበኛው እራሱን እና ሌሎችን የመረዳት ችሎታ ያዳብራል እና ይህንን ችሎታ ከደንበኛው እውነተኛ የንግድ ሥራዎች ጋር ያስተላልፋል / ያገናኛል።
  6. የስነልቦናሊቲክ አሰልጣኝ ለደንበኛው አዲስ የመሆን ፣ የማሰብ እና የመተግበር መንገድ ሞዴሎችን የሚያንፀባርቅ የአሰልጣኝነት ራስን ለመመስረት እና በውስጣዊው ዓለም ውስጥ ምን እየተከናወነ እንዳለ እና በእውነተኛው ዓለም ውስጥ የንግድ ችግሮችን በመፍታት ፣ እየተከናወነ ባለው ነገር መካከል ያለውን ግንኙነት ለመረዳት ይረዳል። እና ለሰዎች ኃላፊነት መውሰድ።

የአሰልጣኝነት ክህሎቶች።

ሌላው አስፈላጊ ጥያቄ የባህሪ ልምዶችዎን በመሠረቱ ለመለወጥ የአሠልጣኝ መሣሪያዎችን መጠቀም ይችላሉ?

ለማሸነፍ ዝግጁ የሆነን አንድ ሻምፒዮን በራስዎ ውስጥ አንዴ ማንቃት ይችላሉ?

እዚህ እኛ እየተነጋገርን ያለነው ስለ አንድ የተወሰነ የክህሎት ስብስብ እድገት ነው ፣ በእሱ እርዳታ አንድ ሰው አንዳንድ የተሳካ ስልቶችን ለማዳበር ይሞክራል ፣ እናም እነሱ ወደ እሱ ወደተናገሩት ግቦች ይመሩታል። ከአሰልጣኝ ጋር በመስራት ማዕቀፍ ውስጥ ጥያቄ።

ከዚያ መጀመሪያ ላይ የተቀረፀው ጥያቄ በእንደዚህ ዓይነት ሁኔታ ሊብራራ ይችላል ፣ “ተፈጥሮአዊ የስነልቦና ችሎታዎች እና ገደቦችን ብቻ ከግምት ውስጥ በማስገባት ለአንድ የተወሰነ ግለሰብ የተወሰኑ የተሳካ ስልቶችን ለማዳበር ሥልጠና ሊረዳ ይችላል?”

በሳይኮአናሊቲክ ምሳሌ ውስጥ ፣ የባህሪ ለውጥ የሚከናወነው የደንበኛውን የውስጥ ግጭቶች በመረዳት ነው። በክፍለ -ጊዜው ቦታ ውስጥ ስሜቶችን ማወቅ እና ደንበኛው የተለየ ችሎታ እንዲያዳብር የማይፈቅዱ ተጓዳኝ ንቃተ -ህጎች ብሎም የእነዚህን ስሜቶች “አስፈላጊ” ባህሪ ምስረታ ላይ ተፅእኖ ለማሳካት ፣ የተቀመጡትን ግቦች ለማሳካት ለማረም ይረዳል።.

እና ይህ ስለ ሥነ -አእምሮ ፍሮይድያን ተለዋዋጭ ነው።

እና ስለ ኢኮኖሚው የበለጠ እዚህ አለ።

በፍሩድ የኢኮኖሚ ንድፈ ሀሳብ መሠረት ፣ የስነልቦናዊ ኃይሎች ወደ entropy ያለውን ዝንባሌ የሚጨምር ወይም የሚቀንሰው የጥበቃ ፣ የኢንትሮፒ እና የለውጥ ሕግን ይከተላል። ያ ማለት ፣ ፕስሂ በማንኛውም ደስታ ላይ ደስታን ለማግኘት እና ላለመበሳጨት ይጥራል ፣ ይህም ለዋና ጥያቄያችን “ለዚህ ግለሰብ ብቻ የተገኘ የተሳካ የባህሪ ስትራቴጂ ለአንዴና ለመጨረሻ ጊዜ ለማዳበር ሊረዳ ይችላል” ቁልፍ እና የዚህ መልስ ጥያቄው የማያሻማ ነው “አይደለም ፣ አይችልም”።

የስነልቦና ትምህርት አሰልጣኝ እንደ ክህሎት ልማት መሣሪያ እንዴት ሊረዳ ይችላል-

  1. የአንድ የተወሰነ ክህሎት የተወሰነ ዓይነት ከማዳበር ጋር በተያያዘ በአንድ ሰው ውስጥ የሚነሱትን የስሜቶች አቅም ይደውሉ።
  2. በክፍለ -ጊዜው ውስጥ ይህንን ችሎታ ከመቆጣጠር ጋር በተያያዘ የሚነሱ ስሜቶችን እና ጭንቀቶችን ሂደት ለማገዝ።
  3. እነዚህን የተቀናበሩ ስሜቶች እንዲያውቁ እና የተቀመጡትን ግቦች ለማሳካት ወደ ማስተካከያ / ሽግግር ባህሪ እንዲመሩ በክፍለ -ጊዜው ቦታ ውስጥ እገዛ።

ለማረም ማስታወሻ ፣ ግን አይለወጥም። የባህሪ ለውጥን ለመለወጥ ለማገዝ ይህንን የፍላጎት ፣ የጥንካሬ ፣ የደስታ ምንጭ ይፈልጉ። ከአሠልጣኝ ተጨባጭ ግምቶች ለወደፊቱ ስኬታማ ሥራ መሠረት ሊሆኑ ይችላሉ።

የሚመከር: