የሂፕኖሲስ ሥልጠና በአካል እና በመስመር ላይ። ኮርስ "ሂፕኖሲስ እና ሳይኮሶሜቲክስ"

2024 ደራሲ ደራሲ: Harry Day | [email protected]. ለመጨረሻ ጊዜ የተሻሻለው: 2023-12-17 15:38

በባህሪ እና በዘመናዊ የግንዛቤ ልቦና ውስጥ በንድፈ -ሀሳብ እና በሙከራ እድገቶች ላይ በመመሥረት የ regressive hypnotherapy እና የግንዛቤ መልሶ ማደራጀት የአሠራር ዘዴዎችን የሚያካትት የስነ -ተሃድሶ ሕክምና እና የሂፕኖናሊሲስ ውጤታማ አቅጣጫዎች አንዱ ናቸው። ይህ ዓይነቱ የሳይኮቴራፒ ሕክምና የአጭር ጊዜን የሚያመለክት ሲሆን በደንበኛው hypnotizability እና በችግሩ ክብደት ላይ በመመርኮዝ ደንበኛውን ከኒውሮቲክ ዲስኦርደር (ፎቢያ ፣ መንተባተብ ፣ ሌሎች የስነልቦና መዛባት) ከአንድ እስከ አስራ አምስት ክፍለ ጊዜዎች ውስጥ የማስወገድ እድልን ያጠቃልላል። ለማነፃፀር የስነልቦና ትንታኔ በአማካይ በርካታ ዓመታት ይወስዳል ፣ እና የእውቀት (ኮግኒቲቭ) የባህሪ ሕክምና - 20 ክፍለ ጊዜዎች [1])። የሥልጠና ፕሮግራሙን ያጠናቀቁ በ 120 ሰዓታት ውስጥ የከፍተኛ ሥልጠና ኦፊሴላዊ የምስክር ወረቀት የማግኘት ዕድል አላቸው እናም በመሠረታዊ የሕክምና ወይም ሥነ ልቦናዊ ትምህርት የራሳቸውን ልምምድ ማከናወን ይጀምራሉ።

➥ ለኦንላይን ኮርስ ምዝገባ “ከሳይኮሶማቲክ መዛባት ለማስወገድ የሂፒኖ ትንተና ዘዴዎች”።

የኮርስ ይዘት

በ 120 ሰዓታት ሥልጠና ውስጥ ተማሪዎች እራሳቸውን በደንብ የማወቅ እና የመለማመጃ ዘዴዎችን እና hypnotic trance ን በጥልቀት የመሞከር እና የመሞከር ዕድል አላቸው። የሂፕኖቴራፒ ሂደት ከደንበኛው የመጀመሪያ ጥሪ እና ምርመራ ፣ በዕድሜ መግፋት እገዛ በደንበኛው ተሞክሮ ውስጥ የተደበቀውን የስነልቦና ሕክምና ለማግኘት እና በስሜታዊ ፣ በእውቀት እና በባህሪ ደረጃዎች ላይ በተገኘው አሰቃቂ ሁኔታ ውስጥ እስከሚሠራ ድረስ በዝርዝር ከግምት ውስጥ ይገባል። በእውነተኛ ህይወት ውስጥ የውጤቱ ቀጣይ ግምገማ። ተማሪው ስለ አሰቃቂ ሂደት ሂደት እና ስለ ፈውስ ስልቶቹ አስፈላጊውን የንድፈ -ሀሳብ ዕውቀት ሁሉ ይቀበላል። በተጨማሪም ፣ የተለያዩ የ hypnosis አካባቢዎች ከግምት ውስጥ ይገባሉ -ጥልቅ መስመጥ እና ማደንዘዣ ፣ በስካይፕ ላይ የመስራት ባህሪዎች ፣ በስፖርት ውስጥ ፈጠራን ፣ ፈጠራን ፣ በመድረክ እና በመንገድ ላይ ሀይፕኖሲስን መጠቀም። ተማሪዎች ስለ ቴክኒኮች የተሟላ የጽሑፍ መግለጫዎችን ፣ እንዲሁም የቴክኒክ ዋና ነጥቦችን የሚያብራሩ እና hypnotic ክስተቶችን የሚያሳዩ የቪዲዮ ማሳያዎችን ይቀበላሉ።

ተጨባጭ ግቦች

1. የደንበኞችን hypnotizability እና የጥልቅ ሀይፕኖሲስን ዘዴዎች ለመገምገም ቴክኒኮችን መቆጣጠር። መሪዎቹ ኮርሶች የማይቻለውን ቃል አይሰጡም። የትምህርቱ ዓላማ ሁሉም ሰዎች በቀላሉ በጅብ የማይታዘዙ መሆናቸውን ፣ እና አብዛኛዎቹ ትምህርት ቤቶች እንደ ጥልቅ ደረጃዎች የሚያልፉት ብዙውን ጊዜ ከተለመደው መዝናናት የማይበልጥ መሆኑን መረዳት ነው። የሂፕኖቴራፒስት ተግባር በመጀመሪያዎቹ ደረጃዎች በጣም ሊታለሉ የሚችሉ ደንበኞችን መምረጥ ነው ፣ ይህም የሕክምናውን ከፍተኛ ውጤታማነት የሚያረጋግጥ እና የደንበኛውን ገንዘብ እና ጊዜ የሚያድን ፣ እና ስለ “ግንዛቤ” አስፈላጊነት ፣ ሂደቱን በማዘግየት ተስፋዎችን የማይመግበው።.
2. በጣም የተለመዱ የነርቭ በሽታዎችን (የሽብር ጥቃቶች ፣ ፎቢያዎች ፣ መንተባተብ ፣ አለርጂዎች እና ሌሎች የስነልቦና መዛባት) ለማስወገድ የ hypnoanalysis ዘዴዎችን ማስተዳደር። ትምህርቱን የመምራት ተሞክሮ እንደሚያሳየው ከአሰቃቂ ሁኔታ ጋር አብሮ የመሥራት መሰረታዊ መርሆችን ለመቆጣጠር 120 ሰዓታት ከበቂ በላይ ጊዜ ነው ፣ ይህም በአብዛኛዎቹ ጉዳዮች ከላይ ለተገለጹት በሽታዎች መንስኤ ነው። ከትምህርቱ ማብቂያ በኋላ ተማሪው ሁሉንም የስጦታ ወረቀቶች ፣ እንዲሁም ጥያቄውን ለአቅራቢው የመጠየቅ እድሉ ይቀራል ፣ ይህም ከትምህርቱ ማብቂያ በኋላ እንኳን በባለሙያ እንዲያድግ ያስችለዋል።
3. በሂፕኖሲስ እና በሳይኮቴራፒ መስክ ውስጥ መሠረታዊ የንድፈ ሀሳቦችን ማዋሃድ። መምህራን ብቃት ላለው ስፔሻሊስት ለማፍራት ይጥራሉ ፣ ከዚህ ጋር ተያይዞ እያንዳንዱ ተማሪ ስለ ሂፕኖሲስ እና የስነ -ልቦና ሕክምና አቀራረቦች አጠቃላይ መረጃ ይሰጠዋል። ከሌሎች የስነልቦና ድጋፍ መስኮች ጋር ግምገማ እና ንፅፅር ይደረጋል።የተለያዩ የስነልቦና ሕመምን ጽንሰ -ሀሳቦችን ለማዋሃድ የሚችል በስነልቦናዊ ጉዳት ላይ አጠቃላይ ጽሑፍ ተሰጥቷል ፣ እና በሃይፕኖሲስ ፣ በሐሰተኛ ልምዶች እና በአእምሮ ሂደቶች ላይ የስነልቦናችን ተፅእኖ ድንበሮች የሐሰት ትውስታዎች ችግር ግምት ውስጥ ይገባል።
4. የተካነውን ቁሳቁስ በተግባር ላይ ያውሉት። የትምህርቱ ዓላማ እያንዳንዱ ተማሪ ክህሎቶችን ያለማቋረጥ እንዲለማመድ እና ግብረመልስ ለመቀበል ዕድል መፍጠር ነው። ከመጀመሪያዎቹ ትምህርቶች ጀምሮ ፣ ተማሪዎች መሠረታዊ የሂፕኖታይዜሽን እስክሪፕቶችን ይቀበላሉ ፣ እሱም በትምህርቱ ውስጥ ሁሉ ያከብራል ፣ ይህም ችሎታዎቹን ወደ አውቶማቲክ ያመጣል። በውጤቱም ፣ በስልጠናው መጨረሻ እያንዳንዱ ተማሪ አንድን ሰው hypnotizing የማድረግ እውነተኛ ተሞክሮ ይቀበላል እና ከእውነተኛ ደንበኛ ጋር የተገኘውን ዕውቀት ለመተግበር ይችላል።
5. እንደ ጉርሻ ፣ ተማሪዎች እጅግ በጣም ጥልቅ የሆነ hypnotization ቴክኒኮችን ያጠናሉ (ለምሳሌ ፣ ለህመም ማስታገሻ) ፣ በስፖርት እና በፈጠራ ውስጥ ሀይፕኖሲስን አጠቃቀም ፣ እና በእርግጥ ፣ በመንገድ ላይ hypnotic ውጤቶችን ለመተግበር ዘዴዎች። የትምህርቱ አቅራቢዎች የሚናገሩ ብቻ ሳይሆኑ በቀዶ ጥገና ወቅት ወይም በመንገድ ላይ (ብዙ ቪዲዮዎችን በማስረጃ የሚያገኙትን) ሀይፕኖሲስን ማሳየት ከሚችሉ ጥቂቶቹ አንዱ ነው። እያንዳንዳቸው መምህራን ሰፊ ልምድ ባላቸው በውስጣቸው ባለው ርዕሰ ጉዳይ ላይ ያተኮሩ ናቸው። ከከባድ የስነ -ልቦናዊ መዛባት (አለርጂዎች ፣ መንተባተብ ፣ የቆዳ ሽፍታ) እና አትሌቶች ጋር የሥራ ጉዳዮች የተወሰኑ ምሳሌዎችን በመጠቀም ያጠናሉ። በተመሳሳይ ጊዜ ፣ በትምህርቱ ላይ ስለ እስዴል ግዛት ፣ ስለ ውይይት ሀይፕኖሲስ ፣ ወዘተ ተረቶች አይሰሙም።

ሀይፖኖሲስን የመማር ሂደት

ለትምህርቱ በመክፈል ተሳታፊው ለሁሉም የእጅ ጽሑፎች ፣ እንዲሁም ዌብናሮችን ለመመልከት ወደ መድረኩ የሚወስድ አገናኝ ያገኛል ፣ እዚያም ከአስተማሪው ጋር በቀጥታ መስተጋብር መፍጠር እና በእውነተኛ ጊዜ ጥያቄዎችን መጠየቅ ይችላሉ። እንዲሁም በተሳታፊዎች መካከል የተለየ ጉባኤ ተደራጅቷል ፣ በአንዱ መምህራን ቁጥጥር ስር ተግባራዊ ትምህርቶች ይካሄዳሉ። ትምህርቶችን በሚዘሉበት ጊዜ ተማሪው ያለፈውን ዌብናር ቀረፃ ይቀበላል። ተማሪው ራሱ ለአስተማሪው በደንበኛው ላይ የራሱን ሥራ መዝገብ ለግብረመልስ ሊልክ ይችላል። የሥልጠና ሥርዓቱ ከቀላል ወደ ውስብስብ እና ከንድፈ ሀሳብ ወደ ልምምድ ተገንብቷል -በመጀመሪያ ፣ ተማሪዎች የሂፕኖሲስን መሠረታዊ ግንዛቤ እና የስነልቦናማ ምስረታ ንድፈ -ሀሳብን ይቀበላሉ ፣ ከዚያ የሂፕኖታይዜሽን ዘዴዎችን እና የሂደቱን የሂፕኖቴራፒ ሂደትን ያጠናሉ ፣ እሱም የተሟላ በእውቀት (hypnoanalysis) ቴክኒኮች ፣ ከዚያ በኋላ የሂፕኖሲስ አጠቃቀም የተለያዩ አካባቢዎች ግምት ውስጥ ይገባል። በመጨረሻ ፣ ሁሉም መምጣት ፈተናውን ያልፋል ፣ ካለፈ በኋላ ተማሪው የባለሙያ ልማት ኦፊሴላዊ የምስክር ወረቀት ያገኛል።

የ “ኮርስ” ጥቅሞች “ሃይፖዚዚዚ እና ሳይኮሶሜትቶች”

○ የአሠራር መምህራን

ትምህርት እንደ መሪዎቹ ዋና ተግባር አይሠራም። በክፍት ምንጮች ላይ በመመርኮዝ ፣ ሁሉም መሪዎቹ በእነሱ መስክ ውስጥ መሪ ቦታዎችን ይይዛሉ-በስፖርት ውስጥ ሀይፕኖሲስን ፣ ስካይፕ-ማማከር ፣ hypnotic ሙከራዎች ፣ ወዘተ ዛሬ በሩሲያ ውስጥ በሂፕኖቴራፒ ስልጠና መስክ ውስጥ የመምህራን ጠንካራ ሠራተኞች ናቸው።

○ አዲስ የሃይፖኖቴሽን ቴክኒኮች

በሙያዊ እንቅስቃሴዎቻቸው ውስጥ ፣ መምህራን ሁል ጊዜ የበለጠ ውጤታማ የማሽተት ዘዴዎችን ይፈልጋሉ ፣ ከዚያ ለተማሪዎች ይጋራሉ። በጥልቅ somnambulism ውስጥ ለመጥለቅ ሁሉም ተማሪዎች አዲስ ፣ የበለጠ ውጤታማ ስክሪፕቶችን ይቀበላሉ።

AL የተማረው እውቀት የእውነተኛ ጊዜ አሠራር እና እድገት

የዚህ ኮርስ በጣም አስፈላጊ ጠቀሜታ በመስመር ላይም ሆነ በእውነተኛ ደንበኞች የተላለፈው ቁሳቁስ የማያቋርጥ እድገት ነው። ዋናው ልምምድ የሚከናወነው በመስመር ላይ የቪዲዮ ግንኙነት በመታገዝ በአስተማሪ ቁጥጥር እና በቀጣይ ግብረመልስ መካከል ባለው የኮርስ ተሳታፊዎች መካከል ነው። ተማሪው የአመቻቹን አስተያየት ለመቀበል እና ሊሆኑ የሚችሉ ስህተቶችን ለማረም የአሠራር ቀረጻውን በእውነተኛ ደንበኛ ላይ መላክ ይችላል።

○ ልዩ አያያዝ ቁሳቁስ

የትምህርቱ መርሃ ግብር አመክንዮአዊ አወቃቀር ያለው እና በእጅ ጽሑፎች የተደገፈ ነው።ለአንዳንድ የመስመር ላይ የመማሪያ ወጪዎች በዋነኝነት እንዲከፍሉ ስለሚፈቅድዎት በዚህ ኮርስ ላይ ትልቅ ትኩረት የተሰጠው በእቃዎቹ ላይ ነው (በዌቢናር ውስጥ ሊታይ የማይችለው ነገር ግልፅ መግለጫ ያለው ቪዲዮ በመጠቀም በቀላሉ ሊታይ ይችላል) ደረጃዎች)። ስለዚህ ፣ ለሥልጠና ከተሰላው 120 ሰዓታት ዋና ጊዜ በተጨማሪ ፣ ተማሪው በትምህርቶች እና በተግባራዊ ክፍለ -ጊዜዎች መካከል ማስተዋል የሚፈልገውን እጅግ በጣም ብዙ ቁሳቁስ ይቀበላል። ይህ የመማር ጥንካሬን ከፍ ለማድረግ እና ለተማሪው የሂፕኖሲስን ርዕስ ሙሉ በሙሉ እንዲያሟሉ ያስችልዎታል።

CO የምህንድስና የሂፒኖ ትንታኔዎች ክፍሎች

Regressive hypnotherapy ራሱ በቂ ውጤታማ የሥራ ዘዴ ነው። ሆኖም ፣ በአተገባበሩ ክላሲካል ስሪት ውስጥ ፣ ወደ ኒውሮቲክ ባህሪ እንደገና መመለስ ብዙውን ጊዜ ተስተውሏል [2]። ይህ በዋነኝነት በደንበኛው አስተሳሰብ ለውጦች ባለመኖሩ ምክንያት ተገኘ። ግንዛቤ እና ካታርስሲስ ይከሰታል ፣ ግን ባህሪው ተመሳሳይ ነው። ይህንን የጥንታዊ ሂፕኖቴራፒ እጥረትን ለማስተካከል እና በሁሉም ደረጃዎች የስነ -ልቦናዊ ሁኔታን በስሜታዊ ፣ በእውቀት እና በባህሪያት እንዲሠራ ያደረገው የእውቀት (ኮግኒቲቭ) መልሶ ማቋቋም ወደ ተሃድሶ hypnotherapy [3] ማስተዋወቅ ነበር። የእውቀት (ኮግኒቲቭ) መልሶ ማደራጀት በስሜቶች መግለጫ ላይ ከውስጣዊ መከላከያዎች ጋር ውጤታማ በሆነ መንገድ እንዲሠሩ እና በቀጣዩ ፈውስ ካታርስስን የማግኘት እድልን በከፍተኛ ሁኔታ እንዲጨምሩ ያስችልዎታል። እንዲሁም የአንድን ሰው የዓለም እይታ እንዲለውጡ ያስችልዎታል ፣ ይህም እምነቱን ከመገደብ ነፃ በማድረግ ፣ ይህም በተለያዩ የሕይወቱ ዘርፎች እራሱን ያሳያል።

○ በመንገድ ላይ ሃይፒኖሲስ

ከትምህርቱ አመቻቾች አንዱ ለ “ጎዳና ሀይፕኖሲስ” የቴሌቪዥን ትርዒት እንደ አማካሪ ሆኖ ስለሠራ ፣ የኮርሱ መርሃ ግብር የ “ጎዳና” ወይም “ጂፕሲ” ሀይፕኖሲስን ርዕስ አካቷል። ተማሪዎች በመንገድ ላይ ስለመሥራት ዝርዝር ማብራሪያዎችን ይቀበላሉ ፣ ይህም በቀጣይ ማስተዋወቂያቸው ውስጥ የሚረዳቸው (ለየትኛው የጎዳና ላይ ሀይፕኖሲስ ብዙውን ጊዜ ጥቅም ላይ ይውላል) ፣ እንዲሁም ለሃይፖኖቲስት እና በአፈፃፀሙ ውስጥ ለተሳተፉ ተሳታፊዎች ትልቅ የመዝናኛ ድርሻ ይሰጣሉ።

ST የማያቋርጥ ግንኙነት

የትምህርቱ ተማሪዎች እርስ በእርስ እና ከመምህራን ጋር ያለማቋረጥ የመግባባት እድል አላቸው (ብዙዎች ከትምህርቱ በኋላ ይተባበራሉ ፣ በጋራ የሙያዊ እንቅስቃሴዎች ውስጥ ይሳተፋሉ)። ተማሪው በትምህርቱ ወቅትም ሆነ ከዚያ በኋላ ጥያቄውን ለአስተባባሪው የመጠየቅ ዕድል ሁል ጊዜ አለው። ተማሪው ለግብረመልስ የራሳቸውን ሥራ ከደንበኛው ጋር ማቅረብ ይችላል። ኮርሱ ከሌሎች ነገሮች በተጨማሪ ለጋራ ልማት ተጨማሪ ዕድሎችን የሚከፍት ጠንካራ የሃይኖቴራፒስት ማህበረሰብን ለመፍጠር የታለመ ነው።

የሚያስተምረው ማነው?

የትምህርቱ መምህራን በስፖርት ፣ በፈጠራ ወይም በመንገድ ሀይፕኖሲስ እንዲሁም በስካይፕ (hypnosis) በስካይፕ ውስጥ ተግባራዊ ንፅፅሮችን ለማጉላት እና ስለእነሱ አጠቃላይ ሀሳብን ለመስጠት ብቻ ሳይሆን በተወሰኑ የሥራ መስክ ላይ የተካኑ hypnotists ናቸው። ጄኔዲ ኢቫኖቭ በስነ -ልቦናዊ ጥያቄዎች እና በስነ -ተዋልዶ ክስተቶች ጥናት ውስጥ በሥራው ውጤት ይታወቃል። Hypnologist Anton Kvitchasty ፣ ፒኤችዲ ፣ በስፖርት መስክ እና በፈጠራ ሀይፕኖሲስ ውስጥ ሰፊ ልምድ አለው። የሥነ ልቦና ባለሙያ እና የቪዲዮ ብሎገር ፓቬል አቪዴቭ በዩቲዩብ ላይ ለሃይፖኖሲስ ታሪክ እና ለሃይኖቲክ ውጤቶች ማሳያ የወሰኑ ከ 200 በላይ ቪዲዮዎች ደራሲ ነው። የምስራቅ አውሮፓ የሃይኖቴራፒስቶች ማህበር የከርስሰን ጽሕፈት ቤት ኃላፊ የሆኑት ቪያቼስላቭ ፓቭሎቭ እጅግ በጣም ተወዳጅ የሂፕኖሲስ ክፍለ ጊዜዎች እና ፈካ ያለ ህልሞችን ለማሳካት የታለሙ ክፍለ -ጊዜዎች ፈጣሪ ናቸው።

ዝነኛ ተመራቂዎች

ትምህርቱን በተሳካ ሁኔታ ያጠናቀቁ ሰዎች ምን ያገኛሉ? እ.ኤ.አ. በ 2013 ፣ ከኢሳ ባጊሮቭ ጋር በ ‹ሀይፕኖሲስ አስደንጋጭ ዘዴዎች› ላይ ጥናት አካሂደናል ፣ እና ከ 3 ዓመታት በኋላ ኢሳ የተሳካለት የሂፕኖሲስ አስተናጋጅ ሆነች ‹ኮከቦች በሃይፕኖሲስ›። እ.ኤ.አ. በ 2016 አንቶን ማቲዩኪን ከትምህርቱ ተመረቀ ፣ ይህም በቴሌቪዥን ትርኢት “የመንገድ ሀይፕኖሲስ” ውስጥ በሰርጥ አምስት ላይ ተሳታፊ እንዲሆን ያስችለዋል። እ.ኤ.አ. በ 2018 ካሚል አሚሮቭ የሌላው የእውነት መርሃ ግብር መሪ ሀይኖቴራፒስት ሆነ።

ከኮርስ ተሳታፊዎች ግብረመልስ

ግምገማዎች በትምህርቱ ድር ጣቢያ ወይም በቪኬ ቡድን ውስጥ ሊገኙ ይችላሉ። ትምህርቱን ያጠናቀቁ እያንዳንዳቸው ለራሳቸው የሆነ ነገር ያገኛሉ - አንድ ሰው የሙያ ሥራን ይጀምራል ፣ አንድ ሰው እንደ የትርፍ ጊዜ ማሳለፊያ (hypnosis) ውስጥ ይሳተፋል ፣ አንድ ሰው በመዝናኛ መስክ ውስጥ ይጠቀማል። በርቀት ትምህርት ላይ ፣ በቪዲዮ ቅርጸት እና በተለያዩ ሀብቶች ላይ ፣ ለምሳሌ ፣ በ Google ውስጥ ባለው የኩባንያ ካርድ ላይ የጽሑፍ ግምገማዎችን እንሰበስባለን

በትምህርቱ መጨረሻ ላይ ምን እየጠበቀዎት ነው

ከተፈለገ ተማሪው ተገቢ መሠረታዊ ትምህርት በሚኖርበት ጊዜ በሳይኮቴራፒ ወይም በስነ -ልቦና እርማት መስክ ውስጥ ተግባራዊ እንቅስቃሴዎችን እንዲያከናውን የሚያስችል የተቋቋመውን ቅጽ ሰነድ ይቀበላል (በሌሎች አካባቢዎች ለስራ ፣ ያለ እሱ ማድረግ ይችላሉ)። ግን ከሁሉም በላይ እሱ ሁሉንም አስፈላጊ ዕውቀቶችን ፣ እንዲሁም በሂፕኖሲስ መስክ ውስጥ ተግባራዊ ክህሎቶችን ይቀበላል። ይህ የስነልቦና ችግር ያለባቸውን ሰዎች በሐቀኝነት የመርዳት እና ከጎናቸው የሚገባውን ምስጋና የማግኘት ችሎታን ይተረጉማል።

ሥነ ጽሑፍ

1. ባሪዮስ አልፍሬድ። የሂፕኖሲስ እና የሂፕኖቴራፒ ሕክምና እውቅና / ሳይኮቴራፒ መጽሔት ፣ ጥራዝ። 7 ፣ አይደለም። 1.170
2. ታናሽ ዳዊት። የሂፕኖሲስ መጽሐፍ። 1990 እ.ኤ.አ.
3. ታናሽ ዳዊት። ሂፕኖቴራፒ ተብራርቷል - እያንዳንዱን ቃል ሰማሁ። 1985 እ.ኤ.አ.

➥ ለኦንላይን ኮርስ ምዝገባ “ከሳይኮሶማቲክ መዛባት ለማስወገድ የሂፒኖ ትንተና ዘዴዎች”።

➥ በ hypnoanalysis ፣ regressive and cognitive hypnotherapy ፣ ulchin hypnosis ላይ የሙሉ ጊዜ እና የመስመር ላይ ኮርሶችን መጻፍ።

➥ የስነ -ልቦና ባለሙያ ፣ ሀይኖቴራፒስት Gennady Ivanov VK ገጽ

➥ የሃይኖቴራፒስት ጌኔዲ ኢቫኖቭ የፌስቡክ ገጽ