2024 ደራሲ ደራሲ: Harry Day | [email protected]. ለመጨረሻ ጊዜ የተሻሻለው: 2023-12-17 15:38
“በበረራ ጉዞ ከግንቦት ወጥተዋል” ፣ - ዩ. አንቶኖቭ ዘፈነ) ምስል እየተፈጠረ ነው? ያለምንም ጥርጥር። እና “መብረርን” በግስ ብትተኩት። ትበርራለች።
እና እግርዎን መጎተት ይችላሉ። ፈንጂ ለመጨፍጨፍ። ፃፍ። ይረግጡ። መስረቅ። ከመሬት መውረድ የሚያስፈራ ይመስል እየተንቀጠቀጠ። ዋድል። የሳንቲም ደረጃ። አስፈላጊ በሆነ አየር ለመርገጥ። ተንሸራታች። ዋግ። መጣደፍ ፈሪ። ለመንሸራተት።
በእነዚህ ግሶች ውስጥ መራመድን ለማሳየት ይሞክሩ። የጓደኞችዎን ፣ የዘመዶችዎን ፣ የሥራ ባልደረቦችዎን የትኞቹን ግሶች ይደውሉ? እራስዎን እንዴት ይራመዳሉ?
በቲያትር የመጀመሪያ ዓመት የአካል ብቃት እንቅስቃሴ ነበረን - ምልከታ - በመንገድ ላይ የተለያዩ ሰዎችን የእግር ጉዞ ማየት አለብን - የተለያየ ዕድሜ ፣ ጾታ ፣ እና ከዚያ ፣ በክፍል ውስጥ ፣ በተቻለ መጠን በኦርጋኒክ ይድገሙት። እኔ ማድረግ አልቻልኩም። እኔ በቴክኒካዊ መንገድ እኮርጃለሁ (ወደ ግልፅ ባህሪዎች ሲጣበቁ - መጎተት ፣ አንዳንድ ግልፅ ያልተለመዱ ነገሮች) ፣ ግን እሱ ስለ ሕያው ሰው ሳይሆን ጠፍጣፋ ፣ አስመሳይ ነበር። እኔ እነዚያን በጣም ግሦች እንደማላገኝ እስክገነዘብ ድረስ ፣ በስተጀርባ ማንነቱ ገጸ -ባህሪ ነው ፣ WHO ይህ ሰው ፣ የአዕምሮ ባህሪያቱ ፣ ሁኔታው። ከዚህም በላይ ሙሉውን ምስል መያዝ ያስፈልግዎታል። ውጫዊውን በማሳየት ወጪ ሳይሆን ፣ “ወደ ውስጡ ፕላስቲክ ውስጥ ዘልቆ በመግባት” ወጪ።
በአእምሮ እና በአካላዊ መካከል ስላለው ግንኙነት ይህንን እቀጥላለሁ። እንዲሁም በተቃራኒው. ስለ ቀጣይነታቸው እና ፍሰታቸው። ምን ያህል የእግር ጉዞዎ ልዩነቶች እንዳሉ ለመመልከት ይሞክሩ። እዚህ ተለዋዋጭ መሆን ይችላሉ ፣ በአውድ ውስጥ - ይፃፉ ፣ ይራመዱ ወይም ይቸኩላሉ? የምትወዳቸው ሰዎች የእግር ጉዞዎን እንዴት እንደሚመለከቱ እና እንደሚገልጹ መጠየቅ ይችላሉ። እንዴት ይወዳሉ?)
መራመዱ እግሮች ብቻ ሳይሆን መላ ሰውነት ነው። ከላይ እና ከታች የተስማሙ ይሁኑ ፣ ዘና ቢል ፣ እጆች ምን እያደረጉ ነው። ምን ዓይነት ችግሮች ፣ ባህሪዎች ፣ ምናልባትም ፣ እንዴት እንደሚራመዱ በማየት ማየት ይችላሉ። እና ሌሎችም። እና በእግርዎ ይሞክሩ ፣ ከማንበብ የተሻለ ነው።
አነሳሳሃለሁ ብዬ ተስፋ አደርጋለሁ)
እና በፎቶው ውስጥ ለስድስት ሰዓታት ያህል እጠጣ ነበር ፣ ምናልባትም በከፍተኛው ሂማላያ ውስጥ። እኔ ቃል በቃል እራሴን ወደ መሬት ውስጥ እጭናለሁ ፣ በዱላ ላይ እወድቃለሁ ፣ ከዚያ በአንዱ ላይ ፣ ከዚያም በሁለተኛው ላይ ፣ ድጋፍ ፈልጌ። በጣም ስለደከመኝ በመሳተፌ እንኳ መቆጣት አልችልም) ደህና ፣ ትንሽ ኩራት ይሰማኛል)
የሚመከር:
እናም ህልሞች ለሰው ተሰጥተዋል
እናም ህልሞች ለሰው ተሰጥተዋል … የህልም ጽንሰ -ሀሳብ ምስጢራዊ አካባቢ ነው። ሳይንቲስቶች አሁንም አንጎላችን እና በእንቅልፍ ወቅት ምን እንደሚሆን ፣ እና ሕልሞቻችን ምን እንደሚያንፀባርቁ እና ለምን እንደምናያቸው ምርምር እያደረጉ ነው። በአእምሮ ሐኪም ካርል ጉስታቭ ጁንግ ጽንሰ -ሀሳብ መሠረት ሕልሞች የእኛ ንቃተ -ህሊና ለእኛ ለማስተላለፍ የሚሞክሩ መልእክቶች ናቸው። የጥንት ግሪኮች ምንም ያህል የሚጋጩ እና እንግዳ ቢሆኑም ፣ ለእነሱ የመተኛት ዕድል ፣ እና ሕልም ከህልሞች ጋር ከሆነ ፣ ይህ ከላይ ልዩ ስጦታ ነው። ማንኛውም የህልም ይዘት ፣ ትንሹም እንኳ ፣ በዝርዝር ተመዝግቧል ፣ ከእውነተኛ ሕይወት ጋር ሲነፃፀር እና በትንቢታዊ መንገድ ተተርጉሟል። ሕልሞችን ከግምት ውስጥ በማስገባት በሕይወት ውስጥ በጣም አስፈላጊ ውሳኔዎችን ወስደዋል
እናም ትንሹን “ጥሩ ምንድነው? እና መጥፎ ምንድነው” ብላ ጠየቀችው።
እያንዳንዱ ወላጅ ለልጁ ምርጥ ለመሆን ይፈልጋል ፣ እሱን በተሻለ አስተዳደግ ፣ በጥሩ ልማት ፣ በጥሩ እና በአዎንታዊ ተሞክሮ ልሞላው እፈልጋለሁ። ነገር ግን ምርጡን ሁሉ ከመስጠትዎ በፊት ልጅዎ የሚፈልገውን መገምገም ያስፈልግዎታል። ልጅዎን ማየት ፣ እሱን ለመረዳት አድልዎ የለውም። ግን እሱን እንዴት መርዳት ግልፅ አይደለም ፣ ምክንያቱም እኛ ይህንን በተለይ ስላልተማርን ፣ እና እነሱ ስለ አስተዳደግ እምብዛም አይጽፉም። በእኛ ጊዜ አስተዳደግ ወደ “ስኬታማ ሥራ ፣ ፈጣን ሥራ እና ቁሳዊ ደህንነት” ግንዛቤ ተለውጧል እናም እነዚህ ሀሳቦች ስለ ጨዋነት ፣ ስለ ሰብአዊነት ፣ ስለ ሥነ ምግባር ከማሰብ ይልቅ ብዙ ጊዜ ይወስዳሉ። እንደ አለመታደል ሆኖ በዘመናዊው ዓለም ወላጆች ለነፍስ ትምህርት ብዙም ትኩረት አይሰጡም። አንድ ልጅ ከራሱ ጋር ተስማም
የአልኮል መንገድ። የፅሁፎች ዑደት። ክፍል ሶስት። መንገድ
ባለፈው ጽሑፌ የነካሁትን ታሪክ መቀጠል እፈልጋለሁ። ያች ልጅ ብቻዋን ቀረች ፣ በውስጧ ከሚቀመጡት የአልኮል ሱሰኝነት ፣ ልምዶች ፣ ሕይወት እና አጋንንት ጋር። ታሪኩን ትንሽ በማቃለሉ አንባቢዎች ይቅር እንደሚሉኝ ተስፋ አደርጋለሁ። በፈውስ ጎዳና ላይ አስፈላጊ ነጥቦችን በግልፅ ለመለየት ይህ አስፈላጊ ነው። እሷ ብቻዋን ቀረች ፣ ባሏ ሄዶ ልጁን ወሰደ። ተስፋ መቁረጥ የበለጠ ተውጦ ፣ ምን ማድረግ ፣ የት መሄድ … ግን የሆነ ነገር ማድረግ አስፈላጊ ነው?
በዕድሜ ቀውሶች ምክንያት አንድ ሰው በራሱ ይተማመናል ፣ እናም በዚህ ሕይወት ውስጥ አንድ ሰው ይጠፋል።
6-12 የወጣት ትምህርት ቤት ዕድሜ የችግር ምሰሶዎች - ጠንክሮ መሥራት - የበታችነት ውስብስብ ትምህርት ቤት ፣ ኮርሶች ፣ አከባቢው ህጻኑ የተለያዩ ክህሎቶችን እንዲይዝ ይረዳዋል - ሹራብ ፣ ስዕል ፣ ክፍሉን ማጽዳት … ህፃኑ ያፋጥና ይሠራል። ትጋት ይፈጠራል። እያንዳንዱ የተካነ ክህሎት በብቃት እና በራስ መተማመን ሳጥን ውስጥ ይወድቃል። ልጁ ካልተሳካ ፣ የበታችነት ስሜት ይሰማዋል ፣ ይህም በትምህርት ቤቱ የግምገማ ሥርዓት የሚገፋፋ ነው። የጉርምስና ዓመታት የችግሮች ምሰሶዎች - የኢጎ ማንነት - የማንነት ግራ መጋባት በ 2 ክፍሎች ተከፍሏል 12-17 - ጉርምስና እና 17-22 - ጉርምስና ዋና ተግባራት:
ፍቅር በነፃነት ይወለዳል እናም ይህ ነፃነት ሲጣስ ፣ መጥፋት ይጀምራል
በበሰሉ ግንኙነቶች ሰዎች እርስ በርሳቸው ነፃ ናቸው ፣ አይቀኑም ፣ ፍላጎታቸውን ለማሟላት ባልደረባን አይጠቀሙም። ፍቅር በሕይወታቸው ውስጥ የእርካታ ስሜትን እና የመግባባት ስሜትን ያመጣል። እሷ ስለ ሌላ ሰው እንድትጨነቅ ሊያደርጓት ቢችልም ትንሽ ጭንቀት እና ጠላትነት አላት። ባልደረባዎች እርስ በእርስ ለመረዳዳት ይሞክራሉ ፣ እነሱ ለጋስ እና ተንከባካቢ ናቸው። የበሰለ ፍቅር “እኔ ከአንተ ጋር ነኝ ምክንያቱም ስለምወድህ እና ከአንተ ጋር መሆን ስለምፈልግ ፣ ያለእርስዎ መኖር ብችልም” ይላል። በኮድ ጥገኛ ግንኙነት ውስጥ አንድ ሰው በፍቅር-ስምምነት ፣ በፍቅር-ብዝበዛ ላይ ያተኮረ ነው። በምላሹ አንድ ነገር ሳይጠይቅ ምንም መስጠት አይችልም። ከሰጠ በኋላ እሱ ጥቅም ላይ እንደዋለ ፣ እንደተታለለ ፣ እንደተነፈገ ይሰማዋል። አንድ የጎለመሰ ሰው ፣ በመ
