ራስን የማጥናት ተነሳሽነት። የወላጆች ዋና ስህተቶች ክፍል 2

2024 ደራሲ ደራሲ: Harry Day | [email protected]. ለመጨረሻ ጊዜ የተሻሻለው: 2023-12-17 15:38

በዚህ ጽሑፍ የመጀመሪያ ክፍል ፣ በውጫዊ እና ውስጣዊ ተነሳሽነት መካከል ያለውን ልዩነት ተመልክተናል። አንዳንድ ልጆች ከርቀት ትምህርት ጋር በተሳካ ሁኔታ ይለማመዳሉ ፣ ሌሎች ደግሞ ግራ መጋባት እና አቅመ ቢስ እንደሆኑ ይሰማቸዋል።

ይህ ለምን እየሆነ ነው? ብዙውን ጊዜ ተጠያቂዎቹ እራሳቸው አዋቂዎች ፣ በተለይም ወላጆች ናቸው።

በእርግጥ እርስዎ ብቻ ልጅዎን እንዴት በትክክል ማሳደግ እንደሚችሉ መምረጥ ይችላሉ ፣ ግን እሱ እና ሕይወትዎ የሚወሰኑት በዚህ ምርጫ ላይ ነው። ልጆቻቸውን በማነሳሳት ሂደት ውስጥ ምን ዓይነት ስህተቶች እንደሚሠሩ ሁሉም ወላጆች አይገነዘቡም። አሁን ሁሉንም ነገር ግምት ውስጥ ማስገባት አልፈልግም ፣ ግን እኔ በተግባር ውስጥ የማገኛቸውን በጣም ተገቢ የሆኑትን።

የመምህራንን ስልጣን ማበላሸት። ከ12-14 ዓመት በታች ፣ ለአንድ ልጅ ጉልህ የሆነ አዋቂ እና ስልጣን አስተማሪው ነው። በአንድ ነገር ደስተኛ ባይሆኑም ለአስተማሪው አክብሮት ይኑርዎት ፣ በምንም ሁኔታ ፊትዎን አያሳዩ። ልጅ ሳይኖር ከአስተማሪ ጋር ይነጋገሩ። ይህንን ወይም ያንን ሥራ እንዴት ማጠናቀቅ እንደሚቻል “ማሪያ ኢቫኖቭና” በተሻለ እንደሚያውቅ ይስማሙ። ከዚያ ልጁ ውስጣዊ ተቃርኖዎች አይኖሩትም -ችግሩን እንዴት እንደሚፈታ? እናቴ እንደተናገረችው ወይም በትምህርት ቤት እንደተገለፀው። በእኔ አስተያየት አንዳንድ ወላጆች “በቤተሰብ ውስጥ አስተዳደግ” የሚለውን ጽንሰ -ሀሳብ ለ “ትምህርት ቤት” ጽንሰ -ሀሳብ ቀይረዋል። በዚህ ላይ ብዙ ችግሮች አሉ። ወላጆች ፣ ልጆቻቸውን ወደ ትምህርት ቤት ለሥልጠና በመላክ ፣ እራሳቸውን ከኃላፊነት ሙሉ በሙሉ በማላቀቅ አስተዳደግን እየጠበቁ ናቸው። እና በቤተሰብ ውስጥ አስተማሪዎችን መተቸት ፣ መወያየት ፣ መሳለቁ የተለመደ ከሆነ ፣ በዚህ ሁኔታ የልጁን ልምዶች እና ባህሪ ላይ መለወጥ ወይም በሆነ መንገድ ላይ ተጽዕኖ ማሳደር ፈጽሞ የማይቻል ነው። አንድ ልጅ አስተማሪውን የማያከብር ከሆነ እውቀትን ከእሱ አይቀበልም። ለማጥናት ምን ዓይነት ተነሳሽነት እዚህ ማውራት እንችላለን?

ልጅዎ ለራስ ክብር መስጠትን ዝቅ አድርጎ ማየት ፣ ውድቀትን መርሐግብር ማስያዝ። ይህ የሚሆነው ለልጅዎ ምንም መልካም ነገር አይመጣለትም ፣ በደንብ ካልተማረ ጽዳት ሰራተኛ እንደሚሆን ሲነግሩት ነው። መልእክትዎ በእሱ አያምኑም ነው! ከሌሎች ልጆች ጋር ማወዳደር በተለይ ስለ ልጅዎ ከአንድ ሰው ጋር ሲነጋገሩ በጣም አደገኛ ነው። ለምሳሌ ፣ ከጓደኛ ወይም ከጎረቤት ጋር በሚገናኙበት ጊዜ በስልክ። ስለ ል daughter ስኬቶች ስትመካ ፣ ኦሎምፒክን በማሸነፉ ፣ በግዴለሽነት የምትመልሺው - “ኦ ፣ የእኔ ድብቅ በስልክ ላይ ብቻ ነው!”

በዚህ ቅጽበት ፣ የልጅዎን ስኬት በአደባባይ አቁመዋል። በዚህ ሁኔታ ልጁ በቀላሉ መሞከርን ያቆማል እና ተስፋ ይቆርጣል። እመኑኝ ፣ አሁን ከመማሪያ መጽሐፍት ቃላትን አልጠቀምም። አዋቂዎች እና ስኬታማ ሰዎች ወደ ምክሮቼ ይመጣሉ። ነገር ግን ገና በልጅነታቸው እና በወላጆቻቸው ላይ እንደመጣ ፣ ሁል ጊዜ ቂም እና ወላጆቻቸው ያላመኑባቸው ትዝታዎች “ክሮዶሊቭስ” እንባዎች አሉ። እና እኔ የበለጠ ማድረግ እንደምትችል ለወላጆች ባረጋግጥም / ከተቃራኒ / የመዳን ስትራቴጂ ልጁ ቢመርጥ ጥሩ ነው። ግን ብዙውን ጊዜ እነሱ በመካከለኛ ፣ በዳተኛ ፣ በሽንፈት መለያዎች ይስማማሉ እና በሕይወት ዘመናቸው ሁሉ አብረዋቸው ይኖራሉ!

የተለያዩ እንቅስቃሴዎች እና ክፍሎች ከመጠን በላይ ጭነት። ዘመናዊ ወላጆች ጊዜያቸውን በየቀኑ ከጥቅም ጋር እንዲያሳልፉ በተቻለ መጠን የልጆቻቸውን መርሃ ግብር በተቻለ መጠን ማቀድ ይወዳሉ። የልጁ ሥነ -ልቦና እንዲህ ዓይነቱን ጭነት መቋቋም ላይችል ይችላል ፣ ስለዚህ በክፍሎች ውስጥ ሙሉ ፍላጎት ማጣት ያገኛሉ። ልጁ በቀላሉ ይደበዝዛል እና ሕልሙም ይሆናል - ምንም ነገር ላለማድረግ! በእውነቱ ፣ ልጁን በዚህ መንገድ በማሳተፍ ወላጆች ነፃ ጊዜያቸውን ያስለቅቃሉ ፣ ለእሱ ትኩረት መስጠት ፣ በችግሮቹ እና በጥያቄዎቹ ውስጥ መሳተፍ ፣ መጫወት ፣ መግባባት ፣ አብረው ጊዜ ማሳለፍ አይፈልጉም። ለእነሱ በጣም ጉልበት ነው። እና ይህ ለምን እየሆነ እንዳለ እረዳለሁ። ወላጆች እራሳቸውን ወደዚያ የሕይወት ቅጽበት መመለስ አይፈልጉም ፣ እነሱ እራሳቸውን ያጠኑበትን እና በወላጆቻቸው እና በአስተማሪዎቻቸው ጭቆና ስር የነበሩበትን ጊዜ አሁንም ያስታውሳሉ። ደግሞም ፣ ይህንን ከተቀበሉ ፣ በፍቃድ ሳይሆን በፍቃድ ፣ ልጅዎ እንደ እነሱ በተመሳሳይ ሁኔታ እንደሚኖር መረዳት ይጀምራሉ።በአንዳንድ አፍታዎች ውስጥ ፍላጎቱን ባልሰማን ጊዜ እሱን ዝም ብለን እናድነው ዘንድ ፣ ግን ለምሳሌ በሙዚቃ ትምህርት ቤት እንዲማር እናስገድደዋለን። ለሰባት ዓመታት በፒያኖ ውስጥ ጥላቻን እየፈጠርን ነበር እናም እሱ በሕይወት ውስጥ አይስማማውም። የአንዳንድ ማህበራዊ አመለካከቶች መሪነት “ልጅ በሥራ ተጠምዶ መሆን አለበት” የሚለውን በመከተል ለራሱ ያለውን ግምት እና ለመማር ተነሳሽነት እናበላሻለን። እኔ እያወራሁት ያለሁት ወላጆች ልጆቻቸውን እራሳቸው ወደነበሩበት ወደ እነዚህ ክበቦች ስለሚልኩ ነው። ወላጆች በትምህርታቸው ውስጥ ያሉትን ችግሮች በዚህ መንገድ ለመሙላት እየሞከሩ ያሉት የዘውግ ክላሲክ ነው።

የዓላማ ግምገማ። “ከመጠን በላይ የተመሰገኑ” ወይም ቀላል ያገኙት ልጆች እንዲሁ ለማጥናት ሁል ጊዜ አይነሳሱም። ብዙውን ጊዜ እነዚህ ልጆች ችግሮችን ለማሸነፍ ወይም ለመቋቋም ስላልተለመዱ አስቸጋሪ አዳዲስ መፍትሄዎችን ያስወግዳሉ። ልጁ ሁሉም ነገር ሲሠራ ምቾት ይሰጠዋል እና አዲስ ፣ በእውነት ከባድ ሥራዎችን ለመቋቋም ለእሱ ከባድ ነው።

ውዳሴ ፣ ግን ልጅዎን ከመጠን በላይ አያወድሱ! በትምህርት ቤት ሥራን ወይም ደረጃዎችን ሲገመግሙ አዋቂዎች ትልቅ ስህተት ነው ፣ እነሱ “እርስዎ የእኔ ምርጥ ነዎት! እርስዎ በክፍል ውስጥ ምርጥ ነዎት!” የወላጅ ፍቅር ቅድመ ሁኔታ የሌለው መሆኑን እስማማለሁ ፣ ነገር ግን ልጅዎ አንድ ሰው ከእሱ የተሻለ ቢስማማ ፣ ለዚህ ርዕሰ ጉዳይ ብዙ ጊዜ መሰጠት እንዳለበት መረዳት አለበት። እሱ በእርግጥ ከጓደኛው ከቮቭካ በፍጥነት ቢቆጥር ፣ ይህ ጊዜያዊ ክስተት መሆኑን እና ጓደኛው እርዳታ እና ተጨማሪ ጊዜ እንደሚፈልግ ማስረዳት ያስፈልግዎታል። በዚህ ሁኔታ ልጁ የችግሮቹን ትክክለኛ ግንዛቤ ያዳብራል። እሱ አንድ ነገር ካልተሳካ ፣ እሱ ጠንክሮ መሥራት እንዳለበት ፣ እና ማልቀስ እና ተስፋ አለመቁረጥን ፣ እና እንዲያውም አንድን ሰው ላለማሾፍ ይረዳል።

ግን ሁሉም የሚመስለውን ያህል መጥፎ እና ተስፋ ቢስ አይደለም። ምናልባት ከመካከላችሁ አንዱ አሁን እራስዎን ያውቁ ፣ ከልጅዎ ጋር ያንን እንዳደረጉ ያስታውሱ ይሆናል። እና ሁኔታው ቀድሞውኑ ተስፋ አስቆራጭ ሆኖ ሊመስልዎት ይችላል። አይ ፣ እራስዎን እና በልጅዎ መዘዝ ምክንያት እራስዎን መለወጥ ለመጀመር መቼም አይዘገይም። አንድ ነገር ብቻ መማር አስፈላጊ ነው ፣ ምንም ንግግሮች ፣ የሞራል ንባብ ፣ የሕሊና ይግባኝ አይረዳም ፣ የእራስዎ ምሳሌ እና ተጨባጭ እርምጃዎች ብቻ ይረዳሉ።

በእርግጠኝነት የሚሰሩ ውጤታማ መንገዶችን ብቻ ማቅረብ እፈልጋለሁ። ሥራን ፣ የቤት ውስጥ ሥራዎችን ማዋሃድ እንዲሁም የልጆችን ጥናቶች መቆጣጠር ከባድ እንደሆነ አውቃለሁ። ስለዚህ ፣ ብዙ ጊዜ እና ትኩረት የማይወስዱባቸውን መንገዶች ሀሳብ አቀርባለሁ። ብቸኛው ሁኔታ መደበኛነት ፣ የራስዎ ድርጅት እና ከላይ ከተዘረዘሩት ስህተቶች መራቅ ነው።

የጊዜ ሰሌዳዎን ያደራጁ።

ጮክ ያለ ይመስላል እና ሁልጊዜ ሊሠራ የሚችል አይደለም። ግን የጥናት መርሃ ግብር ማዘጋጀት በጣም አስፈላጊ ነው። ልጁ በሚረዳበት መንገድ ይህንን በጽሑፍ ወይም በታተመ መልክ ማድረጉ ይመከራል። ከልጅዎ ጋር ከዚህ ጋር ፈጠራን ቢያገኙ በጣም ጥሩ ይሆናል። በት / ቤቱ ውስጥ የት / ቤት እንቅስቃሴዎችን በፕሮግራሙ ውስጥ ያካትቱ ፣ ክፍሎች የሚሳተፉበትን ጊዜ ፣ የትምህርት ቤት ሥራዎችን ለማጠናቀቅ ጊዜን እና በእርግጥ “መልካም ነገሮች” ፣ ማለትም ልጁ በራሱ ላይ ሊያሳልፍበት የሚችልበትን ጊዜ ምልክት ያድርጉ። የርቀት ትምህርት የነፃነትን ቅ givesት ስለሚሰጥ እና አንድ ልጅ በቀን ውስጥ በቀላሉ ሊጠፋ ስለሚችል ውይይታችንን ጀመርን። ለመጫወት ፣ ለማንበብ ፣ ለመመልከት። እሱ ግልጽ ማዕቀፍ እና የእርስዎ ቁጥጥር ሲኖረው ፣ እሱ መደራጀትን እንዲለምድ ይረዳዋል። ገና ራስን ማደራጀት አይደለም። በሥራ ላይ ሳሉ የአንድ ደቂቃ ጥሪ ማድረግ እና አሁን የክፍል ጊዜ መሆኑን ሊያስታውሱት ይችላሉ። ስለዚህ ፣ እርስዎ እርስዎ ሩቅ እንደሆኑ ያሳውቁታል ፣ ግን ከእሱ ጋር ነዎት። ከዚያ ብዙ ጊዜ ይደውሉ ፣ እና ለምሳሌ ፣ ምሽት ላይ ይጠይቁ እና ምን እንዳደረገ ይመልከቱ። እናም ፣ ቀስ በቀስ ፣ ከመደራጀት ወደ ራሳችን ተደራጅተን እንሸጋገራለን።

የእረፍት ጊዜውን ያደራጁ።

ለካርቱን እና ለጨዋታዎች ጊዜ ይተው። የበይነመረብ እና የቴሌቪዥን ተቃዋሚ ከሆንክ እሱ እንዲስል ፣ እንዲያነብ ፣ የእጅ ሥራዎችን እንዲሠራ ፣ በግቢው ውስጥ እንዲራመድ ፣ እሱ ምንም ነገር እንዳያደርግ ይፍቀዱለት። የልጁን ዕድሜ ግምት ውስጥ ያስገቡ። የእረፍት ጊዜውን እንዴት እንደሚሞላ በትክክል ለመረዳት ፣ እሱ በእውነት የሚፈልገውን መረዳት ያስፈልጋል።ልጅዎን እንዲሳተፉባቸው የሚፈልጓቸውን እንቅስቃሴዎች ግልፅ ዝርዝር ያዘጋጁ። እጅግ በጣም ጥሩ አማራጭ “የሙከራ ክፍለ ጊዜዎች” የሚባሉት ናቸው። ልጁ እንደ ዳንስ ፣ ስፖርቶች ፣ የሙዚቃ መሣሪያዎች ፣ ሳይንስ ፣ የአትክልት ስፍራ ያሉ ነገሮችን ሀሳብ ማግኘት ይችላል። በጥልቀት ሊጠና የሚችል ለልጁ በትክክል ምን እንደ ሆነ ይረዱዎታል። ግን እደግመዋለሁ እርስዎ ከሚያስቡት ሳይሆን ከልጁ ፍላጎት መጀመር አስፈላጊ ነው። እንስሳትን ትወዳለች? የማርሻል አርት ፊልሞችን ይወዳል? እንዴት? ሊሆኑ የሚችሉ ፍላጎቶች ምን እንደሆኑ በተቻለ መጠን በግልፅ ለማወቅ ይሞክሩ። በልጅነትዎ እራስዎን አይነቅፉ ፣ አይሳለቁ ወይም አይወዳደሩ። አሁን የተለየ ጊዜ ነው ፣ የተለያዩ ፍላጎቶች ፣ እና ማንም ማለት ይቻላል ኮስሞናተር መሆን አይፈልግም።

ሁሉንም ነገር አለኝ ፣ ለጥያቄዎችዎ መልስ ለመስጠት ዝግጁ ነኝ!