እኔ ራሴ ሁሉንም መጫወቻዎች በቦታቸው ውስጥ ማስቀመጥ እችላለሁ

2024 ደራሲ ደራሲ: Harry Day | [email protected]. ለመጨረሻ ጊዜ የተሻሻለው: 2023-12-17 15:38

እያንዳንዱ አዋቂ ሰው ልጁ እንዲያድግ ይፈልጋል - ልብሱን በሥርዓት ያስቀምጡ ፣ ዕቃዎቹን በቦታው ያስቀምጡ ፣ የሌሎችን ሰዎች በደንብ ይንከባከቡ ፣ ሽማግሌዎችን ይረዱ። አንድ ትንሽ ልጅ ሥርዓትን እንዲጠብቅ እንዴት ማስተማር?

ትዕዛዝ ጥሩ እና ምቹ ነው። እና አዎንታዊ ስሜቶች በውጤቱ እንጂ በሂደቱ ራሱ አይደሉም።

ነገሮችን በቅደም ተከተል የማድረግ ፍላጎት ብዙውን ጊዜ ከጉርምስና በኋላ በተፈጥሯዊ መንገድ ይመሰረታል ፣ እና ብዙ ጊዜ - አንድ ሰው የራሱን ቤተሰብ ሲጀምር እና የራሱን ቤት መገንባት ሲጀምር ብቻ። አንድ ልጅ በአዋቂዎች ክልል ውስጥ ሲኖር እና የበታች ቦታን ሲይዝ ፣ በዙሪያው ላለው ለማንኛውም ነገር ተጠያቂ አይደለም።

ስለዚህ ከ2-3 ዓመት የሆነ ልጅ መጫወቻዎችን በማፅዳት ፍላጎትን እና ሀላፊነትን ያሳያል ብሎ መጠበቅ አስፈላጊ አይደለም።

ነገሮችን በቦታቸው ማስቀመጥ ፣ ማፅዳት ይወዳሉ ፣ ብዙውን ጊዜ ልጆች የተማሩ ልምዶች አይደሉም ፣ ግን በባህሪያቸው ባህሪዎች (ብዙውን ጊዜ እነሱ ልጃገረዶች ናቸው) ፔዳዊ ፣ ሥርዓታማ ናቸው። የዚህ ተፈጥሮ ዝቅጠት የባህሪ ጥብቅነት ፣ ቁማር መጫወት አለመቻል ፣ ተነሳሽነት ማጣት ነው።

በጉጉት የሚጫወቱ እና በሚያስደስት ሁኔታ የሚጫወቱ ልጆች ጨዋታውን በድንገት ለመተው አይችሉም እና ስለሆነም መጫወቻዎች በተረሱበት ይቀራሉ። ያ። ነገሮችን በሥርዓት ለማስያዝ ፈቃደኛ አለመሆን የዕድሜ የተለመደ ነው ፣ በዚህ እንቅስቃሴ ውስጥ አንዳንድ ችሎታዎች መገኘታቸው አስደሳች አስገራሚ ነው።

የት ነው የምትጀምረው?

የፅዳት ስልጠና በእንቅስቃሴዎች ወይም ከአዋቂ ጋር በመጫወት የተሻለ ነው።

ከማንኛውም ክህሎቶች ጋር መላመድ ሌሎች የቤተሰብ አባላትም እንዳሏቸው አስቀድሞ የሚገምት መሆኑን አይርሱ። የልጁ ማህበራዊ ባህሪ ዋና ዘዴ መምሰል ስለሆነ ፣ ልጆች ምን ያህል ጥሩ መሆን እንዳለባቸው ከመንገር ይልቅ ልጅዎን በአጠገብዎ በማስቀመጥ እና ምን ማድረግ እና እንዴት ማድረግ እንዳለበት በማሳየት ማሳደግ ይሻላል። ከልጁ የሚፈለገውን ቅደም ተከተል ለመጠበቅ ከአዋቂዎች መካከል አንዳቸውም ካልተጫኑ ታዲያ እንዲህ ዓይነቱ ሥልጠና ውጤታማ አይሆንም።

የልጁን የመጫወቻ ጽዳት ክህሎቶች ለማዳበር እንዲጫወት የተፈቀደበትን ቦታ ለመገደብ ጥንቃቄ መደረግ አለበት። ጽዳት የልጁን ጨዋታ ሊያስተጓጉል ወይም ቀጣይነቱን ሊያደናቅፍ እንደማይገባ መታወስ አለበት። ወለሉ ላይ ከኩብ የተሰራውን ቤተመንግስት ከለቀቀ እሱን ማስወገድ ስህተት ይሆናል - ይህ ማለት እንደገና ሊጀመር የማይችል የፈጠራ ሂደቱን ማቋረጥ ማለት ነው። የሕፃኑን ትኩረት ለመሳብ በጨዋታ መንገድ የሚረዳዎ አንድ ዓይነት ቅድመ -ምልክት ምልክት ይዘው ይምጡ። ለምሳሌ ፣ ማደስ ከመጀመርዎ በፊት ሁል ጊዜ አንዳንድ አስደሳች ሙዚቃን ያጫውቱ ወይም ደወል ይደውሉ። እና ልጁ ቀደም ሲል በተስማሙበት የእጅ ምልክት ፣ ለምሳሌ ፣ ከፍ ባለ መዳፍ ቢመልስልዎት በጣም ጥሩ ይሆናል። በተለይ ተሰጥኦ ያላቸው ወላጆች የቤት ውስጥ ሥራዎችን ከመጀመራቸው በፊት የቤተሰብ ዘማሪ ሊያከናውን የሚችለውን ዘፈን ይዘው መምጣት ይችላሉ።

ልጅ በሌለበት ወይም በሌለበት በችግኝቱ ውስጥ ማፅዳትን ከወሰዱ ፣ አንድ ሰው ሁል ጊዜ ተግባሩን ያከናውናል የሚል ስሜት ሊኖረው ይችላል። በመዋለ ሕጻናት ውስጥ ነገሮችን በቅደም ተከተል ለማስቀመጥ ፣ እሱ በጣም ትንሽ ቢሆንም እንኳ ከልጅዎ ጋር አብረው ይሞክሩ። እሱ ብቻ የአሻንጉሊት ቦርሳ ይያዝ ወይም ከሶፋው ስር ለአዋቂ ሰው የበለጠ አስቸጋሪ የሆነውን ነገር ያውጣ። በአደባባይ ፣ ለእርዳታ ልጁን አመሰግናለሁ ፣ እና አልፎ አልፎ የአዋቂዎችን ነገሮች በማፅዳት እርዳታ ይጠይቁ - “እርስዎ ጥሩ እየሰሩ ነው ፣ ያንን ማድረግ አልቻልኩም!”

አብራችሁ ስትጸዱ በጨዋታ መንገድ ከልጅዎ ጋር ይነጋገሩ። በአስቂኝ ድምጽ የሚናገሩትን በመለያዎ ላይ መጫወቻዎችን እንዲጨምር ይፍቀዱለት። ወይም ደግሞ ምንጣፎችን እና መኪኖችን ከምንጣፍ እና ወደ ጥግ ለማንቀሳቀስ ልጅዎን ወደ ቡልዶዘር እንዲለውጥ ለመጋበዝ ይሞክሩ። ይህ ሁሉ የሕፃኑን አድካሚ ሥራ ያበራል ፣ እና እንደ የማይቀረው ክፋት በጭንቅላቱ ውስጥ አይስተካከልም።

ከ 4 ዓመት ዕድሜ ባላቸው ልጆች ፣ በልጁ ውስጥ አስፈላጊውን ጠቃሚ ክህሎት ለማዳበር የሚረዳውን የቶከን መቀበያ በመጠቀም በእራስዎ ክፍል ውስጥ መጫወቻዎችን በማፅዳት ቀድሞውኑ መስማማት ይችላሉ። አንድ ልጅ ማስመሰያ ለመቀበል ቅድመ ሁኔታዎች ምሽት ላይ በተወሰነ ጊዜ አዋቂ ሳይያስታውሱ መጫወቻዎችን ማጽዳት ነው። እነዚህ ሁኔታዎች ከተሟሉ ከልጁ ጋር ያለው ውል ግልፅ ሁኔታዎችን እና የሚጠበቀውን ሽልማት ያካትታል።

በሳምንት ውስጥ የተሰበሰቡ ስድስት ቶከኖች እሑድ የልጁን ምኞቶች የማሟላት መብትን ይሰጣሉ (ይህ ወደ አንድ መናፈሻ ፣ ለልጆች መጫወቻ ስፍራ ወይም ለልጅ አስደሳች መጽሐፍ ለመግዛት ወደ መጽሐፍ ገበያ ጉዞ ሊሆን ይችላል)። ስለዚህ ፣ በሌሎች የልጁ የሕይወት ዘርፎች ውስጥ ክህሎቶችን ማዳበር ይቻላል ፣ ለምሳሌ ከእግር ጉዞ በፍጥነት አውልቆ ሁሉንም ነገር በቦታው በማስቀመጥ ፣ ጠዋት እና ማታ ጥርሶችን መቦረሽ ፣ ጠዋት መነሳት ወይም መተኛት ፣ ወዘተ.

እና እንዲሁም ፣ ክፍሉን የማፅዳት ሂደት በሂሳብ እና በሎጂክ አካላት ወደ አስደሳች ጨዋታ ሊለወጥ ይችላል። አንድ ጠቃሚ ጭማሪ - ነገሮችን በቤት ውስጥ በሥርዓት ከማስቀመጥ በተጨማሪ በመዋዕለ ሕፃናት ወይም በትምህርት ቤት ውስጥ በክፍል ውስጥ በልጁ ያገኘውን ዕውቀት ይድገሙና ያጠናክራሉ።

በመጀመሪያ ሰዎች ለምን የተለያዩ ምደባዎች እንደሚያስፈልጉ ለልጅዎ ይንገሩት። በቤተመጽሐፍት ውስጥ የመጻሕፍት ዝግጅት ፣ በሱቁ ውስጥ ባሉ መደርደሪያዎች ላይ ዕቃዎች ፣ በኪዮስክ ውስጥ ጋዜጦች እና የመታሰቢያ ዕቃዎች ፣ በወጥ ቤትዎ ውስጥ ያሉ ምግቦችን ምሳሌ ይስጡ። መመደብ ነገሮችን ለማደራጀት የሚረዳ እና ነገሮችን በፍጥነት እንዲያገኙ የሚያግዝ መሆኑን ያብራሩ።

ይህንን ጨዋታ ይጫወቱ -ልጁ ክሮች ፣ መርፌዎች ፣ መቀሶች ፣ ቢላዎች ፣ ሹካዎች ፣ ፎቶግራፎች የት እንደሚያከማቹ ይጠይቃል። ከትውስታ ትመልሳለህ ፣ እና ልጅህ እና ሴት ልጅህ በትክክል መናገርህን ይፈትሹታል። ከዚያ ፣ ሚናዎችን ይለውጣሉ። አሁን ልጅዎን ቲ -ሸሚዞችን ፣ ካልሲዎችን ፣ እርሳሶችን ፣ ጨዋታዎችን የት እንደሚያቆዩ ይጠይቃሉ - እና ሁሉም ነገር በትክክል እንደተሰየመ ይፈትሹታል።

ልጁ የምድቦች ተግባራዊ ጥቅሞችን ያያል እና ቤቱን በሥርዓት ስለመጠበቅ መጨነቅ ይጀምራል።

ጽዳትን ቀላል እና አስደሳች ለማድረግ አራት አመክንዮ ጨዋታዎች።

1. "ቡድኖች"

በክፍሉ ውስጥ ያሉትን ዕቃዎች በሙሉ በቡድን እንከፋፍለን -በአንድ ቡድን - መጫወቻዎች ፣ በሌላ - ልብስ ፣ በሦስተኛው - እርሳሶች ፣ ቀለሞች ፣ ወዘተ.

ትናንሽ ንዑስ ቡድኖች -ሁሉም መኪኖች ፣ ሁሉም ወታደሮች ፣ ሁሉም አሻንጉሊቶች ፣ ሁሉም ዕቃዎች።

ልብሶችን ወደ ላይ እና የውስጥ ሱሪ (የውስጥ ሱሪ) ወይም ወደ ክረምት እና የበጋ ልብስ እንከፋፍለን።

ጫማዎችን በአይነት (ስኒከር ፣ ጫማ ፣ ጫማ ፣ ቦት ጫማ) ወይም እንዴት እንደተጣበቁ (በጠርዝ ፣ በዚፐር ፣ በማያያዣዎች ፣ በቬልክሮ ፣ ያለ ማያያዣዎች) እናሰራጫለን።

መጽሐፍት በአዋቂዎች እና በልጆች ሊከፋፈሉ ይችላሉ ፤ በሥነ -ጥበብ ፣ በኢንሳይክሎፔዲያ እና በመማሪያ መጽሐፍት ላይ። እዚህ የፈለጉትን ያህል ሊለያዩ ይችላሉ።

2. "በቅደም ተከተል ይክፈሉ."

ዕቃዎችን በቡድን መከፋፈል ቀድሞውኑ የፅዳት አንበሳ ድርሻ ነው። እና ከዚያ ህፃኑ የአንድ ንዑስ ቡድን ዕቃዎችን በቅደም ተከተል እንዲያስቀምጥ ይጋብዙ ፣ ለምሳሌ በቀለም ፣ በመጠን ፣ በቁመት ፣ ወዘተ. በመጽሐፉ መደርደሪያ ላይ ሁሉም መጻሕፍት ተደራጅተው እንበል ፣ በመኪኖች - በመጠን ፣ በአሻንጉሊት ወታደሮች እና በአሻንጉሊቶች - በቁመት ፣ ወዘተ (እነዚህ ነገሮች ባሉባቸው ቦታዎች ላይ ማስቀመጥ ያስፈልግዎታል)።

3. "ጥንድ ፈልግ."

ልጆቹ የጠፉትን ጥንድ ለማግኘት በእውነት ይወዳሉ። ካልሲዎችን ክምር ይስጧቸው እና ለእያንዳንዳቸው ጥንድ እንዲያገኙ ያድርጉ። ሆን ብሎ አንድ ጫማ ይደብቁ። የእርሱን ጥንድ ፍለጋ ልጅው ግራ እንዳይጋባ ሁሉንም ጫማዎች እና ወዲያውኑ በመደርደሪያው ላይ መሰብሰብ አለበት።

4. "ዕቃዎችን እንቆጥራለን."

ልጅዎ ዛሬ ምን ያህል ንጥሎች እንደመደቡ እንዲቆጥር ይጋብዙ። ስለዚህ ፣ አምስት አሻንጉሊቶች ፣ አሥር ወታደሮች ፣ ሦስት መኪኖች - በድምሩ 18 መጫወቻዎች። ሁለት ጥንድ ጫማዎች ፣ አንድ ጥንድ ጫማ ፣ ሶስት ጥንድ ቦት ጫማዎች - በአጠቃላይ ስድስት ጥንድ ጫማዎች።

ከትላልቅ ልጆች ጋር ፣ ግራፍ ወይም ዲያግራም እንኳን መሳል ይችላሉ። በሳምንቱ መጨረሻ ፣ በሰባት ግራፎች መሠረት ፣ አንድ ይሳሉ ፣ ጠቅለል አድርገው መደምደሚያ ያድርጉ - ልጅዎ እና ሴት ልጅዎ ስንት መጫወቻዎች (ጫማዎች ፣ መጽሐፍት ፣ ልብስ) ተወግደዋል (እና ስለዚህ ተበታትነው!) በሳምንት ውስጥ።

ብዙ ልጆች ካሉ በመካከላቸው ውድድርን ማመቻቸት ይችላሉ ፣ ማን በጣም ያስወገደው ወይም አነስተኛውን ብጥብጥ ያደረገው። የውድድሩ ውጤቶችም በግራፎች ፣ በስዕላዊ መግለጫዎች ፣ በጠረጴዛዎች ውስጥ ሊገቡ ይችላሉ።

ይኼው ነው! እኛ ትንሽ ተጫውተናል ፣ ትንሽ ተነጋገርን ፣ እናም በውጤቱም ሶስት ጥቅሞችን አገኘን -በልጆች ቅደም ተከተል ሁሉም ሰው አስደሳች እና የደስታ ስሜት አለው ፣ እና አመክንዮ እና ሂሳብን አጠናን።