በመዋለ ሕጻናት ውስጥ ልጅዎ በእውነቱ እንዴት እንደሚታከም ለምን አያውቁም (እና እንዴት ለማወቅ)

2024 ደራሲ ደራሲ: Harry Day | [email protected]. ለመጨረሻ ጊዜ የተሻሻለው: 2023-12-17 15:38

ክፍል 1. ልጅዎ በእውነቱ በኪንደርጋርተን እንዴት እንደሚታከም በጭራሽ የማያውቁት

ልጆች ብዙውን ጊዜ በመዋለ ህፃናት ውስጥ ስለሚሆነው ነገር ለወላጆቻቸው አይናገሩም። እና በተለይም ወላጆች “አዋቂዎች መታዘዝ አለባቸው” ብለው በልጁ ውስጥ ቢያስገቡ ፣ “አዋቂዎች የበለጠ ያውቃሉ”። እናም ህፃኑ አስተማሪው ቢጎዳው ፣ አንድ ነገር ስህተት መሆኑን ከእሱ ፣ ከልጁ ጋር መሆኑን እርግጠኛ ነው። እና አንዳንድ ሞግዚቶች እና መምህራን በተጨማሪ ልጆችን ያስፈራራሉ - “ለወላጆችዎ ብትነግሩኝ የእግር ጉዞ / መጸዳጃ ቤት ውስጥ እዘጋለሁ / እቆርጣለሁ” እና የመሳሰሉት። ስለዚህ ወላጆቻቸው “መምህራኑ ያሰናክሏችኋል?” ብለው ቢጠይቁም ልጆቹ ዝም አሉ። እየመቱ ነው?”

- አይ ፣ - የፈራው ልጅ መልስ ይሰጣል።

እና ወላጁ ፣ በተገኘው መልስ ረክተው ፣ በስኬት ስሜት ፣ ስለ ንግዱ ይሄዳል።

እንደ አለመታደል ሆኖ መምህራን በጣም እውነተኛ አሰቃቂዎችን ፈጥረዋል የሚሉ ጥቂት ሰዎችን አላውቅም … እና ልጆቹ ለእናት እና ለአባት ለመንገር ፈሩ። አሁን አዋቂ ሆኑ ፣ ምን እንደሚሉ ያውቃሉ … ግን ጊዜ ቀድሞውኑ ጠፍቷል። አንዳንድ ልጆች ጉልበተኞች ወደነበሩበት እንዲሄዱ በመገደዳቸው በወላጆቻቸው ላይ የዕድሜ ልክ ቂም አላቸው። ግን ወላጆች መረዳት ይከብዳቸዋል።

- ስጠይቅህ ምን አልክ? - እማማ ግራ ተጋብታለች።

በእርግጥ ለአዋቂ ሰው ለምን እንደሆነ ለመረዳት ከባድ ነው። አንድ ልጅ በአዋቂዎች ጥበብ እና ሁሉን ቻይነት ምን ያህል እንደሚያምን ለመገንዘብ አስቸጋሪ ነው። እና ምን ያህል ከባድ የዕድሜ ልክ አሰቃቂ ጉዳት ሊያደርሱ ይችላሉ።

ስለ እኔ ተሞክሮ ትንሽ እነግርዎታለሁ። ዓመት 2012። በሙአለህፃናት ውስጥ ሥራ አገኛለሁ። በታዋቂ ስፍራ ውስጥ በደንብ የታጠቁ መዋለ ህፃናት ፣ ግን … እኔ የምሠራው ሞግዚት አስፈሪ ነው ፣ እና በጭራሽ ዝም አይልም። ጩኸቶች ፣ ስድቦች ፣ አልፎ አልፎ ወደ ኋላ መመለስ ፣ ለሁለቱም ልጆች እና ለአዋቂዎች ዜሮ ደግነት። ግን አዋቂዎች ይህንን መቋቋም ይችላሉ ፣ ግን ለልጆች ምን ይመስላል? ከሌላ ቡድን የመጣ መምህር ፣ ወደ እኔ ጎንበስ ብሎ በፍርሃት ያንሾካሾካል -

- በዚህ መዋእለ ህፃናት ውስጥ ልጆ children አሏት ፣ ግን በቡድኗ ውስጥ አይደለችም። አንድ ጊዜ ሁለት ቡድኖች በመንገድ ላይ እየተጓዙ ፣ እና ልጅዋ መሬት ላይ ወደቀች … እናም ይህ ለአስተማሪው ጮኸች - “ዓይኖችዎን ይክፈቱ ፣ ***! ልጅዎ ወድቋል!"

አሁን ግን ተዓምር ሞግዚት ከአንዱ ወላጆች ጋር ይገናኛል። እና ምን አየዋለሁ? ከአንዳንድ አፀያፊ ቃላት ከአንደበቷ የሚወጣባት ክፉ ቁጣ በድንገት ወደ ቆንጆ ተረት ተለውጣለች። ይህንን ለውጥ እንዴት ታስተዳድራለች? ይህ ሁሉ ዘይት ከየት ነው የሚመጣው? ወላጅ እንደወጣ ወዲያውኑ ጭምብሉ ወዲያውኑ ይወድቃል። እሷን ለረጅም ጊዜ መያዝ እንደማትችል ይሰማታል።

ስለዚህ ፣ የመዋለ ሕጻናት ሠራተኞች በተለይ ከእርስዎ ጋር ገር እና ጥሩ ቢሆኑም ፣ ይህ ማለት በሩ ከኋላዎ ከተዘጋ በኋላ ከልጆችዎ ጋር አንድ ናቸው ማለት አይደለም።

ይቀጥላል. በሚቀጥለው ጽሑፍ ውስጥ አሁንም በተዘጋ በሮች ጀርባ ባለው ሕፃን ምን እየተደረገ እንዳለ ለማወቅ በአንድ ጊዜ ብዙ መንገዶችን እነግርዎታለሁ።

ክፍል 2. አንድ ልጅ በመዋለ ህፃናት ውስጥ እንዴት እንደሚታከም እንዴት ያውቃሉ?

አንዳንድ ወላጆች በመዋለ -ሕጻናት መስኮት በኩል (አይቀልዱም) እያዩ ፣ ዲክታፎኖችን በልጆቻቸው ኪስ ውስጥ ያስቀምጡ ወይም እንደ እውነተኛው ጄምስ ቦንድ ፣ ከክፍል ጓደኞቻቸው ወላጆች መረጃን ይሰበስባሉ ፣ ሌሎች ደግሞ የበለጠ ሥነ ልቦናዊ ዘዴዎችን ይጠቀማሉ።

አንድ ሕፃን በእውነቱ እንዴት እንደሚታከም በጭራሽ ስለማያውቁት ለምን ተነጋግሬያለሁ - ምንም እንኳን ስለእሱ በቀጥታ ቢጠይቁትም። እውነቱን በእርግጠኝነት ማወቅ ከፈለጉ (እና ይህ ፍጹም ጤናማ ፍላጎት ነው) ፣ ሊረዱዎት የሚችሉ በርካታ መንገዶች አሉ። በእርግጥ ብዙዎቹን በአንድ ጊዜ መተግበር የበለጠ ትክክለኛ መረጃ ይሰጣል።

ግን ወዲያውኑ እነግርዎታለሁ እነዚህ ዘዴዎች ለልጅዎ ትኩረት እና በእሱ ላይ ጊዜ ለማሳለፍ ፈቃደኝነት ይፈልጋሉ። ብዙ ዘመናዊ ወላጆች በጣም ከባድ በሆነ የጊዜ ችግር ውስጥ ይኖራሉ ፣ እና ቅድሚያ ለሚሰጣቸው ነገሮች እንኳን ጊዜ አያገኙም።ሆኖም የልጁ ሥነ -ልቦና ዋናው ነገር ነው። አንድ አዋቂ ሰው የሚያስበው ነገር ከአሥርተ ዓመታት በኋላ እንኳን የማይጠፋውን በልጁ ነፍስ ውስጥ ምልክት ይተዋል። የተቀመጠው ሰዓት ዋጋ አለው? በጭራሽ! ስለዚህ ወደ ዘዴዎች እንሸጋገራለን።

ለሙአለህፃናት ምላሽ። አትክልቱን ለመጀመሪያ ጊዜ ሲጎበኙ አሉታዊ ምላሽ የተለመደ መሆኑን ወዲያውኑ አስተውያለሁ። ከዚህም በላይ ብዙ ወላጆች አሁንም ማለፍ ያለባቸው የማይቀር ውጥረት ነው። ሆኖም ፣ ወደ ተቋሙ ሲሄዱ ተቃውሞው ከአንድ ወር በላይ ከተካሄደ ፣ ይህ አጠራጣሪ ነው። ምላሹ እንዲሁ የቃል ያልሆነ ሊሆን ይችላል። ለምሳሌ አንድ ልጅ … ወደ ኪንደርጋርተን በሚደርስበት ጊዜ ይተኛል። እሱ ለማይቀረው ዝግጅት ሰውነቱ ነው ፣ የመከላከያ ምላሽ ይሰጣል። ወይም ህፃኑ በድንገት መጉዳት ይጀምራል። እና ይህ የእሱ ጉዳት አይደለም - እያንዳንዱ አዋቂ ሰው እንኳን በራሱ በሽታን ሊያስከትል አይችልም። ለመዳን የታለመ መከላከያ ነው - አዎ ፣ እሱ ነው። በመዋለ ሕጻናት ውስጥ የሚከሰት ነገር በሕፃኑ ሥነ -ልቦና እንደ ሥጋት ከተገነዘበ በሁሉም በሚገኙ መንገዶች ራሱን ይከላከላል።

አሁን እየሆነ ያለውን ለመለየት ወደ ዒላማ ዘዴዎች እንሸጋገራለን። በመጀመሪያ ፣ እሱ በእርግጥ ጨዋታ ነው። እና ምንም እንኳን ህፃኑ ስለ አስተማሪው በደል ለመናገር ቢፈራ / ቢያፍርም በጨዋታው ውስጥ መደበቅ መቻል ገና አልተሻሻለም። ነጥቡ በአሻንጉሊቶች ወይም ያለ ሙአለህፃናት መጫወት ነው። ልጅ ይሁኑ ፣ እና ህፃኑ የመምህራን ሚና እንዲጫወት ይፍቀዱ። ልጆቹ እምቢ ካሉ “ለምን? ደበረህ? ደስ የማይል? ለምን ደስ የማይል ነው?” ምናልባት እሱ አሁን መጫወት አይፈልግም ይሆናል። ወይም ምናልባት እሱ ትውስታዎችን እንዲወደው ያደርገው ይሆናል።

የጨዋታው ስሪት - በመዋለ ህፃናት ውስጥ አይደለም ፣ ግን በቀላሉ በ “አዛውንቱ” ውስጥ። አዛውንት እና ጁኒየር አሻንጉሊት ፣ አዛውንት እና ጁኒየር ድብ። እና “ታናሹ” ድብ ቢሰናከል ፣ ቢጎተት ፣ ቢጮህበት አልፎ ተርፎም ቢደበደብ ፣ ይህ አስደንጋጭ ምልክት ነው። ልጁ በዚህ መንገድ ሚናውን በመጫወቱ ማውገዝ አያስፈልግም - ከሁሉም በኋላ ፣ አንድ ቦታ ይህንን አይቶ ይህንን ባህሪ በቀላሉ ይገለብጣል። የእኛ ተግባር እሱ ያየበትን በትክክል ማወቅ ነው - በእርጋታ መጠየቅ ይችላሉ።

ልጁ በጣም ካልተፈራ ፣ ጥያቄዎችን ብቻ መጠየቅ ይችላሉ (እሱ ዘና ሲል እና ደህንነት ሲሰማው)። ግን ቁልፉ ውስጥ አይደለም “ግን አስተማሪው እንዴት ይይዝዎታል” ፣ ግን ለምሳሌ ፣ እንደዚህ

- አንድ ልጅ ለአስተማሪው የማይታዘዝ ከሆነ ፣ እሷ እንዴት ትኖራለች?

- እና አንድ ሰው ገንፎ መብላት የማይፈልግ ከሆነ?

- እና አንድ ሰው ፀጥ ባለ ሰዓት ውስጥ ሽንት ቤቱን እንዲጠቀም ከጠየቀ?

ሌላው አስፈላጊ የመረጃ ምንጭ ስዕሎች ናቸው። የመዋለ ሕጻናት ቡድን እንዲስሉ ይጠይቋቸው ፣ እና ከዚያ ከልጁ ጋር ስለ ስዕሉ ይወያዩ። እዚህ ያሉት ልጆች ለምን ያዝናሉ? እና ከመላው ቡድን ተለይቶ የሚቀመጥ ይህ ልጅ ማነው? እና ለምን እዚያ ተቀምጧል? መምህሩ ለምን የተቆጣ ፊት አለው? በእርግጥ በጣም አስከፊው መምህሩ በሆነ መንገድ ልጆቹን የሚያሾፉባቸው ሥዕሎች ናቸው። ጥቅም ላይ የዋሉ ቀለሞችም አስፈላጊ ናቸው። ጥቁር ቀለሞች ወይም ጥቁር እና ነጭ ስዕል በጣም አዎንታዊ አማራጭ አይደሉም (በእርግጥ ፣ በቤት ውስጥ ፣ በመርህ ደረጃ ፣ ቀለሞች ፣ ባለቀለም ጠቋሚዎች ወይም እርሳሶች ከሌሉ)።

ልጅዎ በቀን ውስጥ ለብዙ ሰዓታት በምን ሁኔታ ላይ እንደሚገኝ ለመረዳት ጊዜዎን ይውሰዱ እና ግማሽ ሰዓት ወይም ሰዓት ይውሰዱ። በዙሪያው ያለው አካባቢ በእውነቱ የወደፊቱን ይነካል - እና ስለሆነም የእርስዎም።

ይመዝገቡ እና አዳዲስ መጣጥፎችን ይቀበሉ!

ጽሑፉ ለመጀመሪያ ጊዜ በ Yandex Zen ላይ ታትሟል።