ተፈላጊው የማይቻል በሚሆንበት ጊዜ ፣ ወይም የልጆች ነፃነት የማይቻል ስለመሆኑ ምክንያቶች

2024 ደራሲ ደራሲ: Harry Day | [email protected]. ለመጨረሻ ጊዜ የተሻሻለው: 2023-12-17 15:38

ብዙውን ጊዜ ፣ ከድካም እናቶች እና አባቶች ጋር ሲነጋገሩ ስለ ልጃቸው ብዙ “አስደሳች” ነገሮችን መስማት ይችላሉ-

- ልጄ የሚተኛው በጣም ጸጥ ካለ ፣ ድምፁም ቢሆን ፣ እና ያ ብቻ ነው …

- እሱ ራሱ ምንም ማድረግ አይፈልግም!

- ከእሷ በስተጀርባ አይን እና አይን ብቻ ፣ አለበለዚያ ልብሶቹን ይጎዳል ወይም ያበላሻል!

- ለራሱ መቆም አይችልም ፣ ሁሉም ያሰናክለዋል!

- እሱ ቀድሞውኑ ሦስት ዓመቱ ነው ፣ እና አሁንም ማንኪያውን እመግበዋለሁ!

- እሷ ቀድሞውኑ አምስት ዓመቷ ነው ፣ እና አሁንም እራሷን መልበስ አትችልም!

- እሱ 30 ዓመቱ ነው ፣ እና አሁንም ከእናቱ ጋር ይኖራል ፣ አይሠራም እናቱ ይንከባከባል! …

እናም ይህ የባህሪ ሞዴል በልጁ ውስጥ በወላጆቹ ውስጥ ተተክሏል። አዎ ፣ በተለይ አይደለም። እንደ ደንቡ ፣ ሳያውቁት እና በፍፁም ጥሩ ዓላማዎች።

ይህ ለምን እየሆነ ነው?

ሕፃኑን ከዚህ ዓለም አደጋዎች ሁሉ ለማዳን በመሞከር ፣ ወላጆች በአንጻራዊ ሁኔታ ደህንነቱ በተጠበቀ ሁኔታ ፣ በጣም ጉልህ ባልሆኑ እና በጣም ኃላፊነት በሌላቸው ሁኔታዎች ውስጥ አዳዲስ ነገሮችን ለመማር እድሉን ይከለክላሉ ፣ በዚህም እርሱን ክፉ ያደርጉታል።

ወላጆች እና አያቶች በልጁ ዙሪያ ያሉትን አደጋዎች ሁሉ ሲያዩ ልብ ከአስፈሪ ኃይል ጋር ይጋጫል።

ትንሹን ጭረት የመቻል እድልን በመገመት እና እሱን በማስወገድ ወላጆች ልጁ ለራሱ ማሰብን ለመማር እድሉን ያጣሉ። እናም ፣ በልጅነት ጊዜ ፣ ለመውደቅ የሚከፈል ክፍያ ቁስለት ወይም ያለ እሱ ከሆነ ፣ ከዚያም በአዋቂነት ውስጥ - ወላጆች ከአሁን በኋላ “የግሪን ሃውስ” ልጃቸው አጠገብ ሲወድቁ ፣ መውደቅ - በከባድ መዘዞች የተሞላ ነው።

ብዙውን ጊዜ ወላጆች በችኮላ ውስጥ ናቸው። ለመጠበቅ ጊዜ ወይም ጥንካሬ የለም ፣ በፍጥነት ያስፈልግዎታል…

ልጁ ፒጃማውን እንዲለብስ ፣ እራሱ ወደ ታች ወርዶ ፣ ቦት ጫማውን እስኪለብስ ፣ ሾርባውን እስኪበላ ድረስ መጠበቅ በጣም ረጅም ነው…

በተጨማሪም ፣ እሱ በጣም ትንሽ ነው ፣ እሱ ማድረግ አይችልም ፣ እና በአጠቃላይ ፣ እዚያ ምን ተረዳ…

… እንደዚህ ፣ በጥቂቱ ፣ ወላጆች እና አያቶች “ከልጁ ጋር ክራንች ያያይዙ” ፣ በመጀመሪያ በአስተሳሰባቸው ፣ ከዚያም በእውነተኛ ህይወት ፣ እና እነሱ ከሌሉበት የትም የለውም … ነፃነት የማይቻል ይሆናል።

የሞውግሊ ልጆች ታሪኮችን እናስታውስ። በትንሽ ልዩነቶች ፣ ግን አጠቃላይ ሀሳቡ እንደዚህ ያለ ነገር ነው - ከልጅነት ጀምሮ (ከአንድ ዓመት ተኩል እና ትንሽ በዕድሜ) ፣ እነዚህ ልጆች ያደጉት ከእንስሳት ወይም ከወፎች ጋር ነው። እነሱ ተገኝተው ለማህበራዊ ግንኙነት ሲሞክሩ ግልፅ ጥለት ታይቷል - ቀደም ሲል ህፃኑ “ጠፍቷል” ፣ በአእምሮ እድገት ውስጥ መዘግየቱ የበለጠ ግልፅ ነበር። አንዳንድ መስራቾች እንዴት መናገር እንደሚችሉ እንኳን አልተማሩም ፣ እና እኛ ስለ ማንበብ እና ስለ መጻፍ በጭራሽ አንናገርም።

ለምን አልተሳካላችሁም? ወላጆች ብዙውን ጊዜ ባለማወቃቸው ለሚወዷቸው ልጆቻቸው ‹ክራንቻዎችን እንዴት እንደሚያያይዙ› ለመረዳት የዚህ ጥያቄ መልስ መፈለግ ለእኛ በጣም አስፈላጊ ነው።

ከብዙ አሥርተ ዓመታት በፊት ማሪያ ሞንቴሶሪ በጽሑፎ in ውስጥ ተናገረች ስሜታዊ የእድገት ጊዜያት - እነዚህ አንድ የተወሰነ ችሎታ ወይም ንብረት ወይም ችሎታ በልጁ እንደ ራሱ የተገኘባቸው ወቅቶች ናቸው ፣ ልጁ ራሱ ይህንን ለመማር ይፈልጋል ፣ እስኪቆጣጠር ድረስ ደጋግሞ ይደግማል። ወላጆች ለዚህ ምንም ጥረት ማድረግ አያስፈልጋቸውም ፣ ጣልቃ አይገቡም። ልጁ ፍላጎቱን የሚጠብቅበት እና በራሱ እንዲመረምር እና እንዲማር የሚያስችለውን ሁኔታ ይፍጠሩ።

ግን ፣ ወላጆች ደክመዋል ፣ አንዳንድ ጊዜ ስለ ሕፃናቸው በጣም ይጨነቃሉ ፣ ችሎታዎቹን ዝቅ አድርገው … እና በልጁ ምትክ ጉዳዩን ይወስኑ.

ተወስኗል - በልጁ ምትክ አንድ ጊዜ አደረገ ፣ ወሰነ - አደረገ - ሁለት ፣ ወሰነ - አደረገ - ሶስት … የስሜት ጊዜው አል passedል ፣ ለመማር የማይቋቋመው ፍላጎት በወላጆች ተሸንፎ ጠፋ። ልጁ በጭራሽ ክህሎትን በጭራሽ አይቆጣጠርም ፣ ወይም በኋላ ላይ ፣ በከፍተኛ ችግር ፣ ለራሱ እና ለወላጆቹ በችግር።

ልጆችን መልበስ … ለአንዳንድ ወላጆች ይህ ለምን ችግር ነው?

ብዙ ሰዎች በመንገድ ላይ ወይም በባቡር ላይ ስለ መዘጋጀት ብዙ ብልህነት እና ውስብስብነት ፣ በልጁ ላይ ጫና ማድረግ እና አንድ ነገር እንዲያደርግ ማስገደዱን እንደ አስከፊ ክስተት ይናገራሉ።

ነገር ግን በልጁ ላይ የተደረገው ግፊት በሚቀጥለው ጊዜ ተቃውሞ ያስከትላል።ጠንካራ ተቃውሞ የበለጠ ጫና ያስከትላል … እና እንዲሁ በክበብ ውስጥ። ምኞቶች ይሞቃሉ ፣ የስሜቶች ደረጃ ያድጋል እና በመንገድ ላይ የአምስት ደቂቃ ስብሰባ ወደ ውጊያ ይለወጣል።

ታዲያ አንድ ወላጅ አንድን ነገር እንዲያደርግ ማስገደድ ለምን ፈለገ?

ምናልባት ልጁ ይራባል ፣ ወይም ጉንፋን ይይዛል ብለው ይፈራሉ? - እና እሱ እንዲበላ ወይም እንዲሞቅ ማድረግ አለብዎት …

ምናልባት እሱ ከተሽከርካሪ ወንበር ላይ ወድቆ ወይም በመንገድ ላይ ይሮጣል ብለው ይፈሩ ይሆናል? - እና በመቀመጫ ቀበቶዎች እገዛ እዚያ እንዲገኝ ማስገደድ ወይም በመያዣው ብቻ እንዲራመድ ያስፈልግዎታል …

ምናልባት ልጃቸው እምብዛም እንደማያውቅ ያስባሉ እና የበለጠ እንዲማር ማስገደድ አስፈላጊ ነው?

እያንዳንዱ ሕያው ፍጡር ፣ ጨምሮ። እና አንድ ሰው ሰውነቱን እንዲሞቅ ፣ ረሃብን - ረክቶ እንዲቆይ ይፈልጋል ፣ እናም አካሉ የተሟላ ፣ የተበላሸ አይደለም። አዳዲስ የባህሪ ሞዴሎችን የመማር እና የመቆጣጠር ፍላጎት በተፈጥሮ በእኛ ውስጥ ተፈጥሮአዊ ነው። እነሱ ለመዳን ቁልፍ ናቸው!

ታዲያ ልጆች ለምን ማጥናት ፣ መብላት እና መልበስ አይፈልጉም ??

አስቀድመው ገምተው ከሆነ - አዎ ፣ እኛ እየተነጋገርን ያለነው እርምጃን ስለሚጠይቅ ምንጭ ነው።

ሰውነትን እና አእምሮን በምቾት ቀጠና ውስጥ ለማቆየት የተቻለውን ሁሉ ማድረግ ፊዚዮሎጂያዊ እና ተፈጥሯዊ ነው። እናም ይህ ተግባር በልጁ ምትክ በወላጆች ሲወሰድ ፣ ሁሉም ፍርሃቶቻቸው ፣ ፍላጎቶቻቸው እና ፍላጎቶቻቸው ለልጁ የተሰጡ ናቸው - ስለሆነም ፣ ሳያውቁት ፣ በእሱ ላይ ጫና ያደርጉበታል - ይህ ራስን የማጥፋት አመክንዮአዊ እና ተፈጥሮአዊ ያልሆነ ክስተት ነው። የልጆች ባህሪ - መብላት ፣ መታዘዝ ፣ መተኛት ፣ አለባበስ የማይፈልጉ … ይህ ተቃውሞ እንደ ተፈጥሯዊ እና አመክንዮአዊ ምላሽ ነው።

ወላጆች ልጃቸው በጣም አጥብቆ እንዲቃወም የማይፈልጉ ከሆነ ፣ በእሱ ላይ ጫና ላለማድረግ ብቻ በቂ ነው። ግን ከባድ ነው። እኛ ልጆቻችንን በጣም እንወዳቸዋለን ፣ በጣም እንጨነቃለን እና ከእነሱ ጋር እንራራለን ፣ እናም እነሱ ከህመም እና ከስነልቦናዊ ውጥረት ለመጠበቅ ቅርብ እንዲሆኑ እፈልጋለሁ። ያደግነው በዚህ መንገድ ነው ፣ ስለዚህ ተቀባይነት አለው። እና ነፋሻማ በሆነ የአየር ሁኔታ ህፃኑ ያለ ኮፍያ ቢራመድ ፣ ይህ በስሜቱ ውስጥ የአክብሮት እና የመተማመን መገለጫ አይደለም ፣ ግን እናት ስራ ፈት እና ዕድለኛ አይደለችም …

አንዳንድ ወላጆች ወደ ሀሳቡ ይመጣሉ -ምን ዓይነት ልጅ እፈልጋለሁ? ታዛዥ እና አስማሚ ፣ ወይም ነፃ እና ደስተኛ?

በልጅነት ጊዜ የግል ደስታ ፣ ነፃነት ፣ ለራስ ከፍ ያለ ግምት እና መተማመን ይፈጠራሉ። ነፃ እና እራስን ለማደግ የሚያግዙ ምቹ ሁኔታዎች ካሉ።

እነዚህን ሁኔታዎች እንዴት ይፈጥራሉ? አንዳንድ አማራጮች እዚህ አሉ - ለልጁ “ክራንች ማያያዝ” (በእሱ ምትክ ማድረግ ፣ ማሰብ እና ስሜት) ፣ ልጁን እና የመምረጥ ነፃነቱን ማክበር ፣ በልጁ ላይ ያለውን ጫና መቀነስ።

ለምሳሌ-የናስታያ እናት ከ 2 ዓመት ል son ከዲማ ጋር እየጮኸች ፣ እያሳመነች እና እያለቀሰች በእግር ለመጓዝ በሄደች ቁጥር። ዲማ መራመድን ይወዳል ፣ ግን እናቱ ይህንን ለምን ሁል ጊዜ በእሱ ላይ እንደምትጭን አይረዳም - ከባድ ፣ የማይመች ፣ ትኩስ እና ብልጭታ ነው። ያደቅቃል ፣ ያበሳጫል ፣ በጣም ያሽከረክራል ፣ ሁሉንም ወዲያውኑ ማውጣት ይፈልጋሉ! ዲማ አሁንም አንዳንድ ጊዜ የእርምጃዎቹን መተማመን ይጠራጠራል ፣ ከዚያ እነዚያ ግዙፍ ሱሪዎች እና ጫማዎች አሉ። በበረዶው ውስጥ ሌላ እንዴት መሮጥ እና መዝለል ይችላሉ?! አፍንጫዎን በደረጃው ውስጥ ባይቀብሩ እንኳን ደስታ ይኖራል …

አንድ የክረምት ጧት እናት ናስታያ “ምን ሆነ ፣ ልጄን እንዲለብስ ለምን አስገድደዋለሁ? ለእሱ ቀዝቃዛ ይሆናል ፣ እሱ ራሱ ልብስ ሊጠይቀኝ ይገባል! ለምን ፣ አንድ ሕያው ፍጥረት ማቀዝቀዝ ካልፈለገ - ልጄን እንዲለብስ ማሳመን አልችልም ???”።

እማማ ናስታያ ሀሳብ አገኘች። እሷ ለእግር ጉዞ ነገሮችን አዘጋጀች እና በደጃፉ ላይ ለቀቻቸው። የናስታያ እናት ልብሷን ለመልበስ ሌላ እምቢታ ስለተቀበለች የናስታ እናት እራሷን ለብሳ የዲማ ዕቃዎችን እና ጫማዎችን በከረጢት ውስጥ ጠቅልላ በል son ላይ ፈገግ አለች እና ወደ ጎዳና ወጡ። ዲማ ካልሲዎች እና ቲ-ሸሚዝ ውስጥ ተመላለሰች።

ከመግቢያው መውጫ ላይ የናስታያ እናት እራሷን መቆጣጠር አልቻለችም - አስፈሪ ነው ፣ ውርጭም አንድ ነው - እናም ለልጅዋ ልብስ ሰጠች ፣ ይህም ከፍተኛ እምቢታ አገኘች። ደህና ፣ ፈገግታ እና መረጋጋት ብቻ። ልጁ እያደገ እና አሁን ራሱን ችሎ እየሆነ ነው። የዲማ ልጅ ቢያንስ በሕይወቱ ውስጥ አንድ ነገር ላይ ተጽዕኖ ማሳደር እንደሚችል ፣ እሱ በአዋቂው ዓለም በረሃ ውስጥ የአሸዋ እህል ብቻ ሳይሆን እሱ ስብዕና መሆኑን አሁን ተረድቷል።እናም በረዶው ቀዝቃዛ መሆኑን ይረዳል! እግሮቹ ቀድሞውኑ እየቀዘቀዙ ፣ እና እጆቹ እና ጀርባው ፣ ኦህ ፣ በቅዝቃዛው ውስጥ ምን ያህል ምቾት አይሰማውም ፣ ግን እንዴት ነፋስ ነው! ግን እሱ የለም ካለ ፣ ከዚያ መያዝ አለበት … ደህና ፣ ቢያንስ አንድ ደቂቃ ፣ ደህና ፣ ቢያንስ ግማሽ ደቂቃ ተጨማሪ … ኦህ ፣ እሱ …

- እማዬ ፣ እኔ ቀዝቃዛ ነኝ!

- አዎ ፣ ልጅ ፣ በእርግጥ ፣ ውጭ እየቀዘቀዘ ነው!

- እማዬ ፣ እኔ ቀዝቃዛ ነኝ!

- አዎ ፣ ልጄ ፣ እና ምን እናድርግ?

ደህና ፣ እና “እኛ” ምንም ልዩ ነገር አናደርግም። ዲማ በችኮላ ቢያንስ አንድ ነገር ልብሱን ለመጎተት ስትሞክር እማማ ናስታያ ቆማ ትመለከታለች። ልጁ በእድሜው መሠረት ተደራሽ በሆነ መንገድ ቆሞ ይመለከታል ፣ እናቱ እንዲለብስ እንዲረዳው ይጠይቃል። እና ከዚያ በኋላ ብቻ የናስታያ እናት የምወደውን ል sonን ልብ ትነካለች። ሳትነቅፈው - “አልኩህ”። እርሷ እና የምትወደው ልጅዋ እያገኙት ያለውን አዲስ ተሞክሮ አስፈላጊነት በመረዳት።

በቀዝቃዛው ለሁለት ደቂቃዎች እና ህፃኑ የተከበረ መሆኑን ተገንዝቦ በሰውነቱ ላይ ቢያንስ በአንዳንድ ማጭበርበሮች ላይ ተጽዕኖ ሊያሳድር እንደሚችል ተገነዘበ።

ወላጆቹ አንዳንድ ድርጊቶችን ከፈጸሙ ፣ በልጁ ላይ ጫና ካደረጉ ፣ እና ከዚያ ባህሪያቸውን ከቀየሩ ፣ ምንም ግፊት አይኖርም ፣ ግን ልጁ ለተወሰነ ጊዜ ይቃወማል።

አንዳንድ ጊዜ ፣ በጣም አልፎ አልፎ ፣ ያለፈውን በማስታወስ ፣ የዲማ ልጅ ጃኬት ወይም ኮፍያ ለመልበስ ፈቃደኛ አይደለም። እማዬ ነገሮችን በከረጢት ውስጥ ሰብስባ በበሩ ላይ ትተዋለች። አንዳንድ ጊዜ ልጁ ዲማ አንድ ጥቅል ከእሱ ጋር ይጎትታል ፣ አንዳንድ ጊዜ ነገሮችን በቤት ውስጥ ይተውና ከዚያ የእግር ጉዞው ለ 3-4 ደቂቃዎች ይቆያል።

ይህንን በእርጋታ ከተመለከቱ ፣ ከዚያ ተቃውሞው ያልፋል። እና እዚህም ፣ አንድ ንድፍ አለ - በልጁ ላይ ግፊቱ ረዘም ላለ ጊዜ ፣ ለተቃውሞው ምላሽ ለመስጠት ብዙ ጊዜ ይወስዳል።

ግን ከእንግዲህ ማባበያዎች ፣ ጩኸቶች እና ቅሌቶች የሉም። ከአሁን ጀምሮ ዲማ እራሱን ይለብሳል። እናቴ ስለተናገረች አይደለም ፣ ግን እሱ ቀዝቃዛ ስለሆነ እና እሱ ራሱ እንዳይቀዘቅዝ ይፈልጋል።

ከጊዜ በኋላ ልጅ ዲማ እና እናት ናስታያ መመካከርን ተማረ ለአየር ሁኔታ እንዴት መልበስ እና ጫማ ማድረጉ የተሻለ ነው ፣ የሙቀት መጠኑ ምንድነው። አዎ ፣ አንዳንድ ጊዜ ዲማ በልብስ አይገምትም ፣ ግን እሱ ሁል ጊዜ ምርጫ ነበረው። እና የመምረጥ ነፃነት በበዛ ቁጥር ዲማ እናቱን የበለጠ አመነ። እና የዲማ ልጅ ስህተቶችን በሰራ እና በተገነዘበ ቁጥር የናስታያ እናት እራሱን መንከባከብ እንደሚችል ል trustedን አመነች።

ግፊት ፣ ተቃውሞ የለም።

አዎ ፣ አሁን በአሥራዎቹ ዕድሜ ላይ እያለ ፣ ኮፍያ እንዲለብስ በማግባባት በትምህርት ቤት ዙሪያ መሮጥ አያስፈልገውም። ዲማ ቅዝቃዜ ምን እንደሆነ ያውቃል ፣ እናም ሰውነቱ ለመኖር አስፈላጊ የሆነውን ያውቃል። እናም ማንም ሰው እንደማያስገድደው ያውቃል ፣ እሱ ነፃ እንደሆነ እና በቀዝቃዛ ተቀባዮቹ ስሜት ላይ በመመስረት ውሳኔን ማድረግ ይችላል ፣ እና ጠንካራ የወላጅነት ስልጣንን በመቃወም አይደለም።

በልጅ ፈንታ አንድ ነገር ማድረግ ፣ እሱን መመገብ ፣ መልበስ ፣ በፍፁም ውድቀቶች ሁሉ ላይ ዋስትና መስጠት ፣ በአሸዋ ሳጥኑ ውስጥ ግጭቶችን መፍታት - ወላጆች አንድን ልጅ ቢያንስ አንድ ነገር የማድረግ ፍላጎትን ፣ ድፍረትን ፣ ጥንካሬን እና በራስ የመተማመን ስሜትን ሊያሳጡ ይችላሉ። እሱ ችግሮችዎን ሊፈታ ይችላል።

እንዲህ ዓይነቱን ባህሪ በልጁ ሊገነዘበው ቢችል “የማይነቃነቅ ጥቅም” እያደረገ መሆኑ አያስገርምም።