የጠፋ ልጅ ከዓይን መጋረጃዎች በስተጀርባ

2024 ደራሲ ደራሲ: Harry Day | [email protected]. ለመጨረሻ ጊዜ የተሻሻለው: 2023-12-17 15:38

በልጆች ኩባንያ ውስጥ ፣ ይህ ልጅ ብዙውን ጊዜ አዋቂዎችን በማንኛውም መንገድ ላለማበሳጨት ጎልቶ ይታያል። ግን በቅርበት ከተመለከቱ ፣ ዓይኖቹ ከመጋረጃዎች በስተጀርባ ይመስላሉ። በዚህ ዓለም ውስጥ እንደጠፋ ፣ እና ማንም ሰው በማይገኝበት በራሱ ውስጥ ራሱን እንዳገኘ። ይህ ሚና የጠፋ ልጅ ይባላል። የእሱ ምልክት ካሬ ነው። ሣጥን።

አብዛኛውን ጊዜ የጠፋው ልጅ የቤተሰቡን ግልፅ መልእክት ይፈጽማል - በእኛ ሕይወት ውስጥ ጣልቃ እየገቡ ነው። ይህ መልእክት ቀጥተኛ ሊሆን ይችላል። ቀጣዩ ልጅ በቤተሰቡ ውስጥ ተወለደ እንበል ፣ እና ለማደግ ጊዜ ያልነበረው ሕፃን ከእናቱ ይሰማል - እርስዎ ቀድሞውኑ ትልቅ ነዎት ፣ እኔ ከትንሹ ጋር ሳለሁ አንድ ነገር ያድርጉ። አንድ ነገር ለማድረግ እራስዎን ይፈልጉ! አትንኩኝ ፣ አትዘናጉኝ።

ይህ ድንቅ ልጅ ትኩረት አይፈልግም። እሱ ጥግ ላይ በሆነ ቦታ ላይ ይቀመጣል ፣ ይሳልማል ፣ ያያል ፣ በእቃ መጫዎቻዎቹ ይጫወታል ፣ ከራሱ ጋር ይነጋገራል። እንግዶቹ ምቀኝነት - “እኛ መዳን የሌለበት እንደ እኛ አይደላችሁም ፣ እንዴት ተረጋጉ”።

በዚህ ምክንያት ሕይወቱን ከሌሎች ሰዎች ለመደበቅ የቻለ ሰው ፣ ወደ ውጭው ዓለም ሲወጣ የጥፋተኝነት እና የ shameፍረት ስሜት ያጋጥመዋል። “ይቅርታ አድርጊልኝ ፣ አልረብሻችሁም? እኔ በፍጥነት ፣ በፍጥነት እና ከዚያ እደብቃለሁ ፣ እጠፋለሁ። ወደ ኮምፒተር ውስጥ ጠልቆ መግባት - እና እንደገና ማንንም አይረብሽም።

የጠፋ ልጅ በሂሳብ ፣ በኮምፒተር ፣ በቆርቆሮ ወታደሮች እና በመኪና መሰብሰብ በጣም ሊዋጥ ስለሚችል ኦቲዝም የመሆን ስሜት እንዲሰማቸው ማድረግ ይጀምራሉ። እሱ ጥገኝነትን ሊያዳብር ይችላል ፣ ምክንያቱም ማንኛውም ሰው ቢያንስ በኮምፒተር ውስጥ ፣ በታይፕራይተሮች ውስጥ በሆነ ቦታ በስሜታዊነት መቀበል ስለሚያስፈልገው ወደ ቅ fantቶቹ ዓለም ፣ ሀሳቦቹ ሙሉ በሙሉ ይገባል።

እኛ ሌሎች ሰዎች ለእኛ የሚሆነውን በመስታወት በመመልከት የስሜቶችን ፊደል እንማራለን። የሚያስቅ ፣ የሚያሳዝን ፣ የሚያሳዝን ፣ የሚያስፈራውን ለማወቅ ፣ እኛ ባገኘነው ቅጽበት አንድ ሰው “ፈርተሃል?” ማለቱ አስፈላጊ ነው። ለምን እንዲህ ታዝናለህ?” በዚህ መንገድ ፣ ገና ያልታወቁ ስሜቶች እና በሚጠራው በእራሱ ወደ ላይ መውጣት መካከል ውስጣዊ ማንነት ይቋቋማል። ስለዚህ እኛ ራሳችን የስሜታችንን ዓለም መለየት እንድንችል።

እና የጠፋው ልጅ በዚህ መንገድ ይማራል - አፈ ታሪክ ሲናገሩ ሁሉም ይስቃሉ። ስለዚህ አፈ ታሪኩ አስቂኝ ነው። ሲከፋቸውም ያዝናሉ። ይህ ምናልባት ሀዘን ሊሆን ይችላል። ማለትም ፣ ሌሎች ሰዎች እንዴት እንደሚሠሩ በማየት ስለ ስሜቶች መረጃን ይሰበስባል። የምድራዊያንን እውነተኛ ቋንቋ የማያውቅ ትንሽ እንግዳ። እሱ የራሱን ስሜቶች እንደሚከተለው ይመድባል -አሁን መፍራት አለብኝ ፣ አሁን ግን ማዘን አለብኝ። ነገር ግን በታላቅ ደስታ ቅጽበት ፣ አንድ ሰው አንዳንድ ጊዜ ማልቀስ ይጀምራል ፣ እና በጣም በሚፈራበት ቅጽበት ደስታ ሊሰማው ይችላል - ከዚያ የጠፋው ልጅ “መለያዎቹን” - “አስፈሪ” እና “ሀዘን” - ወይም ስለእነሱ ሙሉ በሙሉ ይረሱ።

ግን ማንም እራሱን ለማዳመጥ ካላስተማረ ፣ ከዚያ ስሜቶች የሚረብሽ ፣ ለመረዳት የማይቻል ነገር ተደርገው ይወሰዳሉ ፣ እና ስለእሱ ምን ማድረግ እንዳለበት አያውቅም።

ወላጆች ልጁ ከመስኮቱ ዘልሎ መውጣት አስፈላጊ አለመሆኑን አያውቁም ብለው ያስባሉ ፣ ምክንያቱም እዚህ ከፍ ያለ ስለሆነ ፣ ድስቱን መያዝ አስፈላጊ አይደለም ፣ ምክንያቱም ሊሞቅ ይችላል። ግን ከዚያ አባቶች እና እናቶች በህይወት ውስጥ ስለሚሆነው ነገር አይነጋገሩም ፣ ግን ህፃኑ ፣ በምስጢር ፣ እሱ ራሱ እንደሚረዳው ይጠብቁ።

ግን የራሳችንን ስሜት ለዓለም ካላቀረብን - ሰዎች ለእኛ ይሰጡናል የሚለውን ሀሳብ ከየት አመጡት? “በእውነት እንደዚያ እፈልጋለሁ! ከቻሉ - ይስጡ!” በምላሹ ፣ አንድ ሰው ሊሰጥ ይችላል ፣ ላይሰጥ ይችላል ፣ ግን ለእርስዎ አስፈላጊ እና አስፈላጊ የሆነውን ካላወሩ ፣ እርስዎ የሚያስፈልጉትን አያገኙም ፣ ግን ለእርስዎ አስፈላጊ እንደሆኑ አድርገው ያስባሉ።

ወደ ውይይት እንዴት እንደሚገባ አያውቅም። እኛ ግን በቀጥታ ግንኙነት ውስጥ ማሰብን እንማራለን እና ከዚያ በኋላ ብቻ ይህንን ዘዴ በውስጣችን እናስተላልፋለን። እና በሳጥን ውስጥ ከተቀመጡ እና ከመጽሐፍት ፣ ከፊልሞች ፣ ከሌሎች ሰዎች ታሪኮች ብቻ መረጃን ካገኙ ፣ ከዚያ ለእርስዎ ያለው ንግግር የሚረብሽ ዳራ ነው።

ስለዚህ ፣ የጠፋው ልጅ አይገናኝም ፣ ግን አስፈላጊ ከሆነ ተጨባጭ መረጃ ይሰጣል።እሱ ሁል ጊዜ ዘግይቷል ፣ በጣም አስፈላጊ ፣ አስደሳች ነገሮችን ይናገራል ፣ ግን በተሳሳተ ጊዜ። ለዚህም ነው የጠፋ ልጆች አዋቂዎች በብቸኝነት መጓዝ በጣም ይወዳሉ ፣ ይራመዳሉ ፣ በራስዎ ላይ ብቻ ሊተማመኑባቸው የሚችሉ እንቅስቃሴዎችን ይምረጡ።

ሴት - የጠፋው ልጅ አንዳንድ ጊዜ በተቃራኒ ጾታ እንደ በረዶ ውበት ይገነዘባል። ሰውየው እሱ ከቀረበ በሙቀቱ ያሟሟታል ብሎ ተስፋ ያደርጋል። አይቀልጥም! ብዙ ስሜቶች ሊኖሯት ይችላል ፣ ግን ከሌሎች ሰዎች ጋር ወደ ውይይት እንዴት እንደምትገባ አታውቅም። ስለዚህ ፣ እሷ በጣም በፍጥነት ፣ ካገባች በኋላ መፈለግ ትጀምራለች ፣ የምትኖሩበት ሳጥን የት ነው ፣ እኔ ብቻዬን የምሆንበት? የማያቋርጥ ግንኙነት በሚፈልጉበት ጊዜ በጣም በፍጥነት ተሟጠዋል። ለእነሱ በሽታው ለመዝጋት እና ለመደበቅ በጣም ጥሩ ምክንያት ነው። የሌላው የጠፋ ልጅ ስሜቶች አይሞቁም ፣ እሱ አይሰማቸውም።

በነጭ ፈረስ ወይም በሚያምር ልዕልት ላይ ሁል ጊዜ መስፍን እየጠበቀ ነው ፣ ግን በውስጠኛው በጣም ብቸኛ ሆኖ ይቆያል። ከተሳካላቸው ሳይንቲስቶች መካከል ብዙ የጠፉ ልጆች አሉ። ለማሰብ ፣ ለማሰብ አስፈላጊ በሆነበት ቦታ ፣ እንደዚህ ያሉ ሰዎች ዋጋቸውን የሚወስዱት በጣም ግትር በሆነ አመክንዮ እና በሚሉት ላይ ይቆጣጠራሉ።

በሥራ ሁኔታ ውስጥ ፣ በኋላ የተቋቋመው የቤተሰብ ጀግና ሚና ፣ እና በቤት ውስጥ የጠፋው ልጅ ሚና አለው። ለውጭው ዓለም - አምስት ፣ ስኬቶች ፣ ሙያ ፣ ግን በቤቱ ውስጥ ከዚህ ምንም አይለወጥም።

ነገር ግን ከትምህርት ቤት ወደ ትምህርት ቤት ሲዛወር እና የሌላውን ማህበረሰብ ቋንቋ ለመናገር በጣም በፍጥነት መማር ሲፈልግ ፣ እሱ በጣም ከባድ ልምዶች አሉት። ደግሞም ሁሉም ነገር እንደገና መገንባት አለበት! ከአንዱ አከባቢ ወደ ሌላው የሚደረግ ሽግግር ሁል ጊዜ ለእሱ በጣም ውጥረት ነው። እጅግ በጣም ደግ የጠፉ ልጆች ብቻ ሳይሆኑ ጠበኛ የሆኑ ልጆች እና የመንፈስ ጭንቀት ያጡ ልጆችም ሊኖሩ ይችላሉ። እንደ ሁሉም ህያው ሰዎች።

በዚያ ቅጽበት ፣ አንድ ሰው በጣም በንቃት ወደ ሳጥኑ ውስጥ ሲወጣ ፣ ክርውን መስበር እና በጣም ጠንካራ ጠበኝነትን ማሳየት ይችላል ፣ በተጨማሪም ፣ ለእነሱ ለመረዳት የማይቻል ነው። እና ከዚያ ከባድ የመረበሽ ስሜት ይከተላል -በሁሉም ሰው ፊት በጣም መጥፎ ያልሆነ ነገር አደረግሁ! ከራስ መውጣት ማለት ከሳጥኑ መውጣት ማለት ነው ፣ እና እነሱ በጣም ይጨነቃሉ። በዚህ ሁኔታ ፣ ዓለም ከቁጥጥር ውጭ ነው ፣ እና ለጠፋው ልጅ ፣ የዓለምን የመቆጣጠር ችሎታ የደህንነት ሁኔታ ነው።

ከጠፋው ልጅ ጋር በመስራት ለስሜታዊ ውይይት ቀስ በቀስ መለማመድ አስፈላጊ ነው። ብዙውን ጊዜ ጥያቄው "ምን አለዎት?" እሱ “አዎ ፣ በአጠቃላይ ፣ ሁሉም ነገር ደህና ነው” ሲል ይመልሳል። ሳጥኑ ተዘግቷል። እና የስሜታዊ ግንኙነት የመጀመሪያ አንጓዎች መታሰር ይጀምራል። ከትንሽ ጊዜ በኋላ የዛገቱ ጊርስ እስኪሰበር እና የጠፋው ልጅ እንዲህ ይላል ፣ “ታውቃላችሁ ፣ ይህ በጣም እንግዳ ነው ፣ ግን እኔ ሳደርገው ይሰማኛል። እና እወደዋለሁ!” እናም እሱ የሚጠይቀውን ሰው በተወሰነ መልክ ይመለከታል ፣ “አይረብሽዎትም? ማለት አይፈልጉም - ወደ ቦታዎ ይሂዱ?”

አንድ ቀንድ አውጥቶ ለመውጣት ፣ ለመግባባት ሲማር ፣ ቤቷን ማቆየት ግዴታ ነው። ከዚያ በፍጥነት ሊወጣ አይችልም። ከእንደዚህ ዓይነት ሰው ጋር በፍጥነት እና በስሜታዊነት ለመነጋገር የሚደረግ ሙከራ ውድቀቱን ሙሉ በሙሉ ያጠፋል ፣ ምክንያቱም እሱ ወዲያውኑ ወደ ውስጥ ዘልቆ በመግባት ይደበድባል።

የጠፋው ልጅ ማንም ሊያሰናክለው ይችላል የሚል ስሜት አለው። ከሰዎች ጋር በሚደረግ ግንኙነት ራስን መከላከል የሚቻልበት መንገድ ለእሱ የማይታወቅ ነው። የታጠቁ ግድግዳዎችን እንዴት እንደሚገነቡ ፣ እንዴት መደበቅ እንደሚቻል ይታወቃል። እሱ ቀስ ብሎ ፣ ቀስ ብሎ መከፈት ይጀምራል እና በእያንዳንዱ ደረጃ ላይ “ይህንን አልወደውም” ወይም “ይህንን አልፈልግም” ማለት ይማሩ።

በአካላዊ ደረጃ ፣ የጠፋው ልጅ ሁሉም መገጣጠሚያዎች ተጣብቀዋል። እነሱ በጀርባ ህመም ፣ ኦስቲኦኮሮርስሲስ ፣ ጉልበቶች ይሰቃያሉ። በተጨማሪም ፣ ልክ እንደ ተቸገረ የመቀበያ ልውውጥ ላላቸው ሁሉ ፣ ለመተንፈስ ይቸገራሉ።

በነገራችን ላይ አንድ ሰው በዕድሜ መግፋት እንኳን የጠፋ ልጅ ሊሆን ይችላል - ለምሳሌ ፣ ከሦስት እስከ አምስት ዓመት ከልጆች ጋር የሚቀመጡት። ባሎች እራሳቸውን ሙሉ በሙሉ ለቤቱ እንዲሰጡ ለተወሰነ ጊዜ በጣም ያበረታታሉ ፣ ከዚያ መበሳጨት ይጀምራሉ። ምክንያቱም ከሥራ ሲመለሱ የጠፋውን ህፃን ድምፅ “ደህና ፣ አነጋግረኝ!” ፣ እና “አንተ አነጋግረኝ!” የሚል ድምጽ ይሰማሉ። እና ይህ አስቀድሞ ውይይት ነው።

ግንኙነት በሌለበት ከዓለም ጋር የመነጋገር ችሎታ ከተወሰነ ጊዜ በኋላ ይጠፋል።