የልጅነት ጭካኔ። ልጅዎ በእኩዮች የሚንገላታ ከሆነ ምን ማድረግ እንዳለበት

2024 ደራሲ ደራሲ: Harry Day | [email protected]. ለመጨረሻ ጊዜ የተሻሻለው: 2023-12-17 15:38

ስቬትላና ፣ የትኞቹ ልጆች ከሌሎች እኩዮቻቸው የጉልበተኞች እና የማሾፍ ዕቃዎች ይሆናሉ?

- ማንኛውም ልጅ በትምህርት ቤቱ ቡድን ውስጥ መሳለቂያ ሊሆን ይችላል። ነገር ግን ሁሉም የትንኮሳ እና የጉልበተኛ ነገር አይሆኑም። እንዲህ ዓይነቱ ሁኔታ የልጁ ግንኙነት ከራሱ ወሰኖች ጋር ምን እንደሆነ ለማሰብ ምልክት ነው።

አንድ ሕፃን ለራሱ አስተያየት መብት እንደሌለው ሲነገር ፣ ድርጊቱ ከባድ ትችት ሲደርስበት የተጥሱ ወሰን ርዕሰ ጉዳይ በቤተሰቡ ውስጥ ሥር ሰድዷል። እነሱ ሁል ጊዜ ይገፋሉ ፣ ይሳባሉ እና በዚህም በራሳቸው ክብር እና ጥንካሬ ውስጥ አለመተማመንን ይተክላሉ ፣ ህፃኑ እራሱን ከመከላከል ጡት ያጥባል። ስለዚህ ፣ በኅብረተሰቡ ውስጥ እሱ ተመሳሳይ የመጋፈጥ እድሉ ከፍተኛ ነው።

እና ሌላው ድንበሮችን የመጣስ ጽንፍ በውጭው ዓለም ላይ ከመጠን በላይ ግምት ያላቸው ልጆች ናቸው ፣ ሁሉም ሰው የሁሉ ነገር ዕዳ አለበት ብለው የሚያምኑ ፣ እነዚህ ሁሉንም በአንድ ጊዜ የሚቀበሉ እንደዚህ ያሉ “ኮከቦች” ናቸው።

- አንድ ሰው እያንዳንዱ ሰው ዕዳ አለበት ብሎ ሲያስብ ፣ እሱ ቅድሚያ የሚሰጠው የስደት ነገር አይሆንም ብዬ ሁልጊዜ አስብ ነበር።

- እሱ ህብረተሰቡን የሚያቀርብለት ነገር ካለው ፣ እሱ ብቻ ስለሆነ ሁሉም ሰው እንዲወደው ከመጠየቁ በተጨማሪ ፣ አዎ ፣ ልክ ነዎት። ግን እሱ “ሁሉንም ነገር ዕዳ አለብኝ” ካለ ፣ ከዚያ ቡድኑ እሱን ውድቅ የማድረግ ከፍተኛ ዕድል አለ። በቤተሰብ ውስጥ እንደዚህ ያለ ልጅ በእግረኛ ላይ ይቀመጣል ፣ እሱ ይሰገድለታል። እሱ ወደ ቡድኑ ይመጣል እና ከእኩዮቹ ተመሳሳይ ይጠብቃል ፣ ግን የተለያዩ እውነታዎችን ይጋፈጣል። እና ለእሱ ህመም ነው። በሌላ አነጋገር ፣ ጉልበተኛ የሆኑ ልጆች ብዙውን ጊዜ በስሜታዊ እና በማህበራዊ አለመብሰል ፣ ተጋላጭነት ፣ ደንቦችን አለማክበር እና ያልተፃፉ ህጎች ተለይተው ይታወቃሉ።

- ለክፍል ጓደኞቻቸው ተጎጂን ላለማሳደግ ወላጆች ለልጅ ያላቸው አመለካከት ምን መሆን አለበት?

- መጀመሪያ ላይ አንድ ልጅ እንደ አዋቂ ሰው ሆኖ እንደ ራሱ ማራዘሚያ መሆን የለበትም። አዎ ፣ እርስዎ ይህንን ሰው ወለዱ ፣ ግን በተመሳሳይ ጊዜ እሱ እርስዎ አይደሉም እና ለሕይወት ያለውን አመለካከት የማየት መብት አለው ፣ ምናልባትም ከእርስዎ የተለየ ሊሆን ይችላል። ልጅዎን ያክብሩ።

ሕፃን ወደዚህ ዓለም ሲመጣ ምንም አያውቅም። የአዋቂው ተግባር ሁሉም ነገር እንዴት እንደሚሰራ መግለፅ ነው። ከትንሽ ልጅ ጋር እንኳን ፣ ግንኙነት እንዲኖር በአክብሮት መነጋገር ያስፈልግዎታል ፣ እና ለወደፊቱ ስሜቱን ፣ ሀሳቦቹን እና ችግሮቹን ከእርስዎ ጋር ለመካፈል አይፈራም። የመጀመሪያዎቹ ግጭቶች በመዋለ ህፃናት ውስጥ እንኳን ሊነሱ ይችላሉ። እና እነሱ ጥሩ ናቸው ምክንያቱም እነሱ እንደ ትምህርት ቤት አደገኛ አይደሉም። የእነሱን ምሳሌ በመጠቀም ልጁ በአዋቂዎች እርዳታ ሁኔታውን መቋቋም መማር ይችላል። ስለዚህ ልጆችን ከእንደዚህ ዓይነት ታሪኮች ለመጠበቅ መሞከር አያስፈልግም።

- ከተጎጂዎች ጋር - ለመረዳት የሚቻል። ታዲያ ወንጀለኞቹ በምን ዓይነት አስተዳደግ ምክንያት ይታያሉ?

- ዘዴው ተጎጂው እና ፈጻሚው የአንድ ሳንቲም ሁለት ገጽታዎች ናቸው። እና አንድ ልጅ በትምህርት ቤት ሳይሆን በቤት ውስጥ ፣ ለምሳሌ ፣ ተጎጂ ከሆነ ፣ ይህንን እውነታ ለማካካስ ፣ በክፍሉ ውስጥ አስፈፃሚ ሊሆን ይችላል። አብዛኛዎቹ ወንጀለኞች በራሳቸው የበለፀጉ በጣም የበለፀጉ ካልሆኑ ቤተሰቦች የመጡ ልጆች ናቸው። በዚህ ዓለም ውስጥ እራሳቸውን በአግራሪነት ለማግኘት ይሞክራሉ። ይህ በፀሐይ ውስጥ ቦታ ለማግኘት የሚደረግ ዓይነት ትግል ነው። እና እንደ አለመታደል ሆኖ ብዙውን ጊዜ እንደዚህ ያሉ ልጆች እውቅና ለማግኘት ወደ ማንኛውም ርዝመት ለመሄድ ዝግጁ ናቸው።

በእውነቱ ፣ ይህ እንዲሁ ለእርዳታ ጩኸት ነው - “ወንድዎች ፣ እኔን ማየት አይችሉም ፣ ስለዚህ እኔ ምን ያህል አሪፍ እንደሆንኩ መረዳቴን ማረጋገጥ አለብኝ።” አጥቂዎች ተመሳሳይ ተጎጂዎች ናቸው ፣ ምክንያቱም ብዙውን ጊዜ ማንም ሰው ለምን በጣም አስቀያሚ እና ጨካኝ እንደሚሆኑ ለመረዳት አይፈልግም ፣ ይህም እንዲገፋፋቸው የሚገፋፋቸው። እነሱ “አስቀያሚ ነዎት ፣ መጥፎ ነዎት ፣ ይህንን ማድረግ የለብዎትም” ተብለዋል። እና እውነታው ልጁ ራሱ በጣም መጥፎ ከመሆኑ የተነሳ በሌላ ሰው ላይ “መጥፎ” ማውጣት ይፈልጋል።

- ይህንን አመክንዮ በመከተል ፣ አንድ ተማሪ ሌላውን ቢመታ ፣ አሁንም እሱን ማዘን አለብዎት?

- አይ ፣ ሀዘኔታ እዚህ በጭራሽ አይረዳም ፣ ይልቁንም ይጎዳል ፣ ምክንያቱም እንደዚህ ያሉ ልጆች የበለጠ ኃላፊነት የጎደለው ሁኔታ ውስጥ ይወድቃሉ። እዚህ ያለው ነጥብ ይህ አይደለም። ከልጆች ጋር መነጋገር ፣ ማዳመጥ ፣ መረዳት ያስፈልግዎታል።እንደነዚህ ያሉ ጉዳዮችን ለሕዝብ ውይይት ማምጣት አስፈላጊ ነው። በትክክለኛው ስሙ የሚሆነውን ሁሉ ይደውሉ። ጉልበተኝነት ጉልበተኝነት ነው እናም በሌላ መንገድ ሊጠራ አይችልም። በዚህ ጉዳይ ዝም ማለት አንችልም! አዋቂዎች ዝም ካሉ ፣ ከዚያ ልጆች አይቆሙም እና በዚህ ግጭት ውስጥ ጠልቀው መስመጥ ይጀምራሉ።

አስተማሪው እንዲህ ዓይነቱን ውይይት ቢጀምር ጥሩ ይሆናል - “ወንድሞች ፣ ከክፍል ጓደኛዎ I. I ጋር በተያያዘ በክፍል ውስጥ አንዳንድ ኢፍትሐዊነት እየታየ ይመስለኛል። እባክዎን ያብራሩልኝ ፣ ምን እየሆነ ነው? በትክክል የማይስማማዎት ምንድነው?” ዋናው ነገር ጣትዎን በ pulse ላይ ዘወትር ማቆየት እና በጣም ዘግይቶ ሊሆን የሚችልበትን ጊዜ እንዳያመልጥዎት ነው። አዎን ፣ ቤተሰብ ለልጁ ትልቅ ጠቀሜታ እንዳለው ከላይ ተናግሬ ነበር ፣ ግን እሱ በትምህርት ቤት (በቀን እስከ 6 ሰዓታት) ፣ ከዚያ ያነሰ ኃላፊነት በአስተማሪው ላይ ነው። የክፍል መምህሩ ከተማሪዎ relation ጋር በተያያዘ በትኩረት የምትከታተል እናት መሆን አለባት። ሁሉም ፣ ያለ ልዩነት ፣ ይህ ተማሪ በሆነ ምክንያት እሱን ባይወደውም።

- እና ልጃቸው በትምህርት ቤት ስለ ጉልበተኝነት ቅሬታ ሲያሰማ ወላጆች ምን ማድረግ አለባቸው?

- እንደ አንድ ደንብ ፣ አንድ ልጅ ከወላጆቹ ጋር ጥሩ ግንኙነት ካለው ፣ እና ከእኩዮች ጋር ያለው ግንኙነት ጥሩ እንዳልሆነ መንገር ከጀመረ ፣ ብዙውን ጊዜ የሚከተለውን ሐረግ ከአዋቂዎች መስማት ይችላሉ- “ጭንቅላት ስጡት ፣ ከዚያ እሱ አስወግደው. ግን በእውነቱ ይህ የግጭቱን ቀጣይነት ከሚያስከትሉ ጽንፎች አንዱ ነው። አንድ ተጨማሪ ጽንፍ አለ - “ትኩረት አይስጡ”። እንደ አለመታደል ሆኖ ሁለቱም ወደ የትም የማይሄዱ መንገዶች ናቸው። ለበዳዩ ትኩረት አለመስጠት የበለጠ እሱን ያበራል። እሱ ከልጅዎ አይፈታውም ፣ እና ምናልባትም እስኪያልቅ ድረስ ግፊቱን በትክክል ይጨምራል።

- ለምን ከልጁ “ከተናደዱ ለውጥ ይስጡ” ማለት አይችሉም?

- እንደዚህ ዓይነት ምክር በመስጠት ፣ ረዳት አልባነትዎን ያመለክታሉ። ሌላኛው ልጅ ከሚያሳየው ተመሳሳይ ጠበኛ ባህሪ በስተቀር እርስዎ ሊጠቁሙ የሚችሉት ምንም ነገር የለም። ይህ ችግሩን አይፈታውም።

ልጅዎ ወይም ሴት ልጅዎ መጥተው ስለተከናወኑት ክስተቶች የእሱን የግል እይታ እንደሚናገሩ መረዳቱ በጣም አስፈላጊ ነው። አዎ ፣ ልጁ ደስ የማይል ነው ፣ አዎ ፣ ያማል ፣ ግን እዚህ እሱን ማወቅ ያስፈልጋል። ጥያቄውን ይጠይቁ - “ልጄ / ሴት ልጄ እኩዮቹ እንደዚህ እንዲሠሩ የሚፈቅዱት ምንድነው?”

በእርግጥ ተጎጂው ሁልጊዜ ጥፋተኛ አይደለም። ግን ፣ ሆኖም ፣ በተመሳሳይ ሁኔታ ውስጥ እራሳቸውን አግኝተው እነሱን የሚቋቋሙ ልጆች አሉ ፣ ምክንያቱም እነሱ ሊከበሩ እንደማይችሉ ሙሉ በሙሉ እርግጠኛ ናቸው። እና በተቃራኒው ሊደበደቡ ፣ ስሞች ሊጠሩ ፣ ሊዋረዱ እንደሚችሉ በፍፁም እርግጠኛ የሆኑ ልጆች አሉ። እዚህ እንደገና ወደ ወላጅ-ልጅ ግንኙነት እንመለሳለን። ጥሩ ሐረግ አለ - “ከእኔ ጋር ማድረግ አይችሉም ፣ ማለትም። መደብደብ ፣ ስም መጥራት ፣ ማዋረድ አልችልም”። አዋቂዎች በራሳቸው ልጅ ራስ ውስጥ ማስገባት ያለባቸው እሷ ናት። በብዙ አጋጣሚዎች እነዚህ ቃላት አጥቂውን ለማስቆም ይችላሉ።

- ልጅዎ እየተናደደ መሆኑን ከተረዱ ከክፍል መምህሩ ጋር ውይይት እንዴት በትክክል መገንባት እንደሚቻል?

- ወዲያውኑ ወላጆችን በሣር መላጣ ወደ ትምህርት ቤት እንዳይሄዱ ማስጠንቀቅ እፈልጋለሁ። ንፁህነትዎን የሚያረጋግጡ እግሮችዎን መጮህ እና ማተም አያስፈልግም። ይህ ገንቢ ውይይት መሆን አለበት። ውይይቱ እንዲሠራ ስሜትዎን ወደ ጎን ያስቀምጡ። ለልጁ አዝናለሁ ፣ ግልፅ ነው ፣ አጥፊውን መቅጣት እፈልጋለሁ። ግን ፣ ሆኖም ፣ እራስዎን በእጅዎ ይያዙ።

ልጅዎን የሚያስቀይም ልጅ ወላጆችን ለማነጋገር ከወሰኑ ተመሳሳይ ዘዴ መከተል አለበት። ያስታውሱ -እያንዳንዱ ወላጅ ሁል ጊዜ “የራሱን ደም” ይከላከላል። እርስዎ መጥተው “ልጅዎ ያልታደለውን ልጄን እየሰደበ ነው” ማለት ከጀመሩ ከዚያ ውይይቱ ወደ ውድቀት ይቀየራል። የአዋቂን ቦታ ይውሰዱ - ወደ “አሸዋ ሳጥኑ” አይንሸራተቱ - “ሞኝ ነዎት - አይደለም ፣ እርስዎ ሞኝ ነዎት።” የተፈጠረው ግጭት ለልጆችዎ የተለመደ ችግር ነው። ወላጆች እርስ በእርስ መደራደር ከጀመሩ ፣ ልጆቻቸው በእርግጠኝነት በግማሽ መንገድ ይገናኛሉ።

በጣም ከባድ እርምጃዎች

- ህፃኑ በእናት ወይም በአባት ከእኩዮች ጋር በሚፈጠረው ግጭት ውስጥ ጣልቃ እንዲገባ በማይፈልግበት ሁኔታ ውስጥ ምን ማድረግ አለበት?

- በዚህ ሁኔታ ውስጥ ልጁ በድንገት ካልተሳካ ሁል ጊዜ ለማዳን እንደሚመጡ እንዲረዳ ማድረግ አስፈላጊ ነው። ለምሳሌ - “ውሳኔዎን አከብራለሁ። ምንም ቢከሰት እና ሁል ጊዜም ሊረዳኝ እንደሚችል እወቅ። ሁኔታውን ለተወሰነ ጊዜ ብቻ ይመልከቱ -ከቁጥጥር ውጭ ማሽከርከር ከጀመረ ፣ እርስዎ እንደ ትልቅ ሰው ፣ ሁሉንም ማቆም አለብዎት። በመነሻ ደረጃው ላይ ያለው ዋናው ነገር ለልጅዎ አሁንም እሱ በጥበቃ ሥር መሆኑን ግልፅ ማድረግ ነው ፣ አስፈላጊ ከሆነ የሚታመንበት “መሠረት” አለው።

- ህፃኑ በእኩዮች እየተጨቆነ መሆኑን ምን ምልክቶች ሊያመለክቱ ይችላሉ?

- የስሜት ለውጦች። ልጁ ወደ ትምህርት ቤት / ኪንደርጋርተን መሄድ አይፈልግም ፣ ይጮኻል ፣ ሁሉም ነገር ምን ያህል መጥፎ እንደሆነ ይናገራል። ከክፍሉ ሕይወት ምንም አስደሳች ታሪኮችን አይናገርም። ግልጽ ምልክቶች - ከቁስሎች ጋር ይመጣል ፣ እሱ ማስታወሻ ደብተር እንደጠፋ ሪፖርት ያደርጋል ፣ ወይም በቀላሉ ነገሮችን “ማጣት” ይጀምራል። ብዙውን ጊዜ ይህ የሚሆነው እኩዮቻቸው ስለሚያበላሹዋቸው ፣ ስለሚወስዷቸው ወይም በቀላሉ ስለሚጥሏቸው ነው። በአጠቃላይ የልጁን ጓደኞች ማወቅ ተገቢ ነው። እና በየጊዜው ቤትዎን ቢጎበኙ በጣም ጥሩ ይሆናል።

- አንድ ልጅ ከእኩዮቹ ጋር አጣዳፊ ግጭት አለበት እንበል ፣ በዚህ ጉዳይ ላይ ወደ ሌላ ትምህርት ቤት እርዳታ ማስተላለፍ ይችላል?

- ይህ ጽንፍ መለኪያ ነው። እነሱን በየጊዜው ከመቀየር ይልቅ ከተለየ ቡድን ጋር መገናኘቱ የተሻለ ነው። አንድ ልጅ ከት / ቤት በኋላ ትምህርት ቤቱን ሲቀይር ብዙውን ጊዜ ይከሰታል ፣ ግን ከክፍል ጓደኞቹ ጋር ጓደኛ ማድረግ አይችልም። በዚህ ሁኔታ ህፃኑን ራሱ መቋቋም አስፈላጊ ነው - ህብረተሰቡ የማይቀበለው ምን እያደረገ ነው? ምናልባትም በሰዎች ላይ እምነት አይጥልም ፣ አንዳንድ መጥፎ ድርጊቶችን እንዲፈጽም ያነሳሳቸዋል ፣ ወይም እሱ ራሱ ጠበኛ ያደርጋል።

- እና ከቡድኑ ጋር የማይስማሙ ልጆች በቤት ውስጥ ወደ ትምህርት እንዲዛወሩ ስለመደረጉ ምን ይሰማዎታል?

- ይህ በጣም ግለሰባዊ ታሪክ ነው። ልጁ ምን ያህል በስሜት እንደሚጎዳ ማየት አለብዎት። ለአንድ ሰው ፣ በእርግጥ እንዲህ ዓይነቱ እርምጃ ለማገገም ፣ እንደገና በራሳቸው ለማመን እና በራስ የመተማመን ስሜትን ለማዳበር ይረዳል። ግን በትይዩ ፣ ህፃኑ በእርግጠኝነት ወደ ሳይኮሎጂስት ሄዶ የተከሰተውን ሁኔታ መቋቋም አለበት። እና ፣ ምናልባትም ፣ ለእሱ ብቻ ሳይሆን ፣ በአጠቃላይ ለመላው ቤተሰብ። እና ሲያገግም ፣ “በእግሩ ላይ ይነሳል” ፣ ከዚያ ወደ ቡድኑ መመለስ ይችላሉ።

ነገር ግን ልጅዎን በቀላሉ ከዓለም በመዝጋት እሱን ከለላ በመጀመር እና “በዙሪያችን ያለው ሁሉ መጥፎ ነው ፣ እና እርስዎ ከእኛ ጋር ልዩ ነዎት” በማለት ችግሩን ከፈቱት ከዚያ ከነዚህ የሙቅ ቤት ሁኔታዎች ለመውጣት በጭራሽ ዝግጁ አይሆንም።. እናም ይህ ችግሩን የበለጠ ያባብሰዋል።