2024 ደራሲ ደራሲ: Harry Day | [email protected]. ለመጨረሻ ጊዜ የተሻሻለው: 2023-12-17 15:38
ብዙውን ጊዜ ወላጆች ልጃቸውን እንዲበላ ያስገድዳሉ የሚለው እውነታ ርዕሰ ጉዳይ ያስጨንቀኛል። ምክንያቱም ይህንን ብዙ ጊዜ አጋጥሞኛል። ይህ በእኛ ማህበረሰብ ውስጥ በጣም የተለመደ ነው። ስለዚህ ለዚህ አስፈላጊ ጥያቄ የቡድናችን አባል እናመሰግናለን። እንዲህ ይመስል ነበር - “በተለይ በቅጣት ስጋት ስር ልጅ እንዲበላ ማስገደድ የማትችለው”።
አንድን ነገር ማስገደድ ሁል ጊዜ አመፅ ነው። ምንም እንኳን ቢያሳምኑ - ይህ እንዲሁ “በጥሩ” ቅርፅ የተደበቀ አመፅ እና ማስገደድ ነው። እና የበለጠ በቅጣት ስጋት ስር። እኔ ዓመፅን እቃወማለሁ። ለምን እንደሆነ ላስረዳ።
ልጁ በዚህ ሁኔታ ውስጥ ምን እንደሚሰማው እና ይህ ምን ሊያስከትል እንደሚችል እናስብ።
ስለዚህ ልጁ ለመብላት ከተገደደ። ሆኖም እሱ መብላት አይፈልግም። እሱ ገና የረሃብ ስሜት አልነበረውም። ወይም እሱ ቀድሞውኑ ሞልቶ እንደጠገበ ይሰማዋል።
ህፃኑ አሁንም ለራሱ ስሜታዊ ሆኖ ሳለ - አሁንም የረሃቡን እና የእርካታ ስሜቱን ማስተዋል ይችላል። ይህ የሰው ልጅ ተፈጥሯዊ ችሎታ ነው። አዲስ የተወለደ ሕፃን ሲራብ እና ረሃቡን ለማርካት በቂ ነው። አዲስ የተወለደውን ለመብላት ከሚፈልገው በላይ ለመመገብ ይሞክሩ።
ነገር ግን አንድ ልጅ ገና ሳይራብ ወይም ቀድሞውኑ ሲጠግብ ለመብላት ከተገደደ ፣ ይህ ምን ያስከትላል?
አዎን ፣ እሱ ከሚያስፈልገው በላይ ለመብላት እነዚህን መስፈርቶች ማክበር ይችላል። እናም ይህ ቀስ በቀስ ተፈጥሯዊ ፍላጎቶቹን እንዴት ማስተዋል እንዳለበት ይረሳል - በረሃብ ስሜት እና በጥጋብ ስሜት። እናም እሱ በዚህ ውስጥ በራሱ ፍላጎቶች ላይ ብቻ ሳይሆን በሌሎች ሰዎች በሚሰጡት ላይ ያተኩራል።
በልጅነት ጊዜ እነዚህ እንደ አንድ ደንብ ወላጆች ፣ አስተማሪዎች ፣ አስተማሪዎች ናቸው። በአዋቂነት ሕይወት ውስጥ ፣ እነዚህ ለእሱ አንዳንድ አስፈላጊ ወይም በጣም አስፈላጊ ሰዎች አይደሉም - ዘመዶች ፣ ጓደኞች ፣ ጓደኞች ፣ ማስታወቂያዎች።
እና ከዚያ ፣ ከጊዜ በኋላ አንድ ሰው ፍላጎቶቻቸውን የመስማት ችሎታን ያጣል እና በሌሎች ሰዎች ፍላጎት ይመራል።
የበለጠ ግልፅ ለማድረግ ፣ ምሳሌዎችን እሰጣለሁ። ለምሳሌ ፣ በተራበ ጊዜ አይበላም ፣ ግን ለምሳሌ ፣ ለኩባንያው ወይም አንድ ዓይነት የምግብ ማስታወቂያ ከተመለከተ በኋላ። ለምሳሌ ፣ በሚጎበኙበት ጊዜ አስተናጋጁን ላለማሰናከል። ወይም የሆነ ቦታ ላይ ለዘመቻ። ይህ ወዴት ያመራል ብለው ያስባሉ? ይህ ከመጠን በላይ መብላት ያስከትላል።
በተመሳሳይ ሁኔታ ፣ የእርካታ ስሜቱን ለመስማት በማይማርበት ጊዜ ፣ ሲጠግብ ማስተዋል አይችልም እና ይህ ደግሞ ከመጠን በላይ እንዲመገብ ሊያደርግ ይችላል ፣ ከሚያስፈልገው በላይ ይበላል።
አንድ ልጅ በቅጣት ስጋት ስር ለመብላት ከተገደደ? አዎን ፣ እሱ ራሱ ቅጣቱን እና የወላጁን ፍቅር እና ፍቅር ለራሱ ሊያጣ ይችላል ብሎ ይፈራል። እናም ለመታዘዝ ይገደዳል።
እና ከዚያ ምን ይመስልዎታል ፣ ይህ ወደ ምን ውጤቶች ያስከትላል? በፍርሃት ተጽዕኖ ሥር እርሱ ይታዘዛል። ግን. በተመሳሳይ ጊዜ ፣ እንዴት ይመስልዎታል - ምን እንደሚሰማው እና ፍላጎቱ ችላ ይባላል? ይናደዳል። እርሱን እንዳይሰሙ ተቆጡ። ከእሱ ጋር እንደማይቆጠሩ። እና ለቁጣው ምን ይሆናል ብለው ያስባሉ?
በርካታ አማራጮች አሉ። እሱ በፍርሃት ፣ ቁጣውን ለወላጅ መግለፅ ፣ ወደ ራሱ መምራት ይችላል - እነዚህ የራስ -ጥቃቶች ተለዋጮች ናቸው። በሆነ መንገድ ራሱን ሊጎዳ ይችላል። እራስዎን መንከስ ፣ መቆንጠጥ ፣ ጭንቅላትዎን መታ ፣ ፀጉርዎን ማውጣት ፣ ወዘተ.
ወይም ለልጁ ጤናማ የሆነ ሌላ አማራጭ ፣ ግን ከወላጆች ጋር ያለውን ግንኙነት አይረዳም። በሌላ ነገር ተቃውሞ ሊያቀርብ ይችላል። ምንም ምክንያት በማይመስሉ ሁኔታዎች ውስጥ ግትር መሆን። በአጠቃላይ ፣ ይህ ቁጣ ከወላጆች ጋር በተለያዩ የመገናኛ ሁኔታዎች ውስጥ መውጫ መንገድ ያገኛል። በተለይ በቅጣት ስጋት ስር እንዲበላ ከሚያስገድደው ወላጅ ጋር።
ግን ሁልጊዜ ይህ ወላጅ ላይሆን ይችላል። እሱ ደግሞ በተቃራኒው ሊሆን ይችላል ፣ ልጁ ደህንነቱ የተጠበቀ ከሆነው ወላጅ ጋር ፣ እሱ እንደገና ቅጣትን የመቀበል ዕድሉ አነስተኛ ከሆነ ከወላጆቹ ጋር ግትርነት ሊኖረው ይችላል።
ሌላው ጥያቄ ህፃኑ የተወሰነ ነገር ለመብላት ፈቃደኛ ያልሆነበትን ምክንያት ማወቅ አስፈላጊ ነው። ምናልባት ምግቡ ለእሱ ያልተለመደ ሊሆን ይችላል እና እሱን ለመልመድ አስፈላጊ ነው። ምናልባት እሱ በአንድ የተወሰነ ምግብ ውስጥ አንድ ነገር አይወድም።
ልጁ ቀድሞውኑ መናገር ከቻለ ታዲያ ይህ ሊወያይ ይችላል - “ምን አልወደዱትም ፣ እና ምን ይፈልጋሉ?” እና ለእርስዎ እና ለልጁ ተቀባይነት በሚኖረው ላይ ለመስማማት ፣ እና እሱ በዚህ ምርጫ ይስማማል።
እራስዎን በማወቅ ጎዳና ላይ ፣ ከሚወዷቸው ጋር ግንኙነቶችን በማሻሻል እና ደስተኛ ልጆችን በማሳደግ መንገድ ላይ መልካም ዕድል!
የሥነ ልቦና ባለሙያ ፣ የሕፃናት የሥነ ልቦና ባለሙያ ቬልሞዚና ላሪሳ
የሚመከር:
የካርዲዮሎጂ ችግሮች ወይም ለመኖር ፈቃደኛ አለመሆን - ከስነ -ልቦና ሕክምና ልምምድ
የ 34 ዓመቱ አዛውንት ፣ ቢ ፣ እሱን ለሚረብሹት የስነልቦና ምልክቶች ምልክቶች ሕክምና ፈልገዋል። በክሊኒኩ ውስጥ የካርዲዮሎጂካል ፓቶሎጂን ለመፈለግ ጥልቅ የሕክምና ምርመራ ካደረጉ እና አሉታዊ መደምደሚያ ካገኙ በኋላ በኪሳራ ውስጥ ነበሩ እና የስነልቦና ሕክምና ድጋፍን ጠየቁ። በእርግጥ የእሱ የሕክምና ትግበራ ትኩረት በአካል ደህንነት እና ተዛማጅ ጭንቀት ቅሬታዎች ላይ ነበር። ሆኖም ፣ ቢ በጣም ከፍተኛ የማሰብ ችሎታው በበሽታው ስዕል ውስጥ የስነልቦናዊ ግንኙነት መኖርን እንዲገምት አስችሎታል። ሆኖም ግን ፣ ቢ ስለ ስሜቶቹ እና ፍላጎቶቹ የመናገር ልምድ እና ልማድ አልነበረውም ፣ እንዲሁም በአጠቃላይ ስለእነሱ ያውቃል። ለ / የሕይወቱ ክፍሎች ማለት ይቻላል በስሜታዊነት ቃና እንኳን የገለፁት ሲሆን ፣ የታሪኩ ይዘት ለዚህ ሰው ጭንቀት ፣ ፍርሃት እና ርህ
መሰደድ አስፈሪ አይደለም ፣ ዋናው ነገር በሕልም ውስጥ መጥፋት አይደለም
እንደ አንድ ደንብ ፣ ስደት 2 ጎኖች አሉት - በፊት እና በኋላ። የስነ -ልቦና ባለሙያን ሥራ በመጀመር እኔ በልዩ የቋንቋ ትምህርት ቤት ውስጥ መሥራት ጀመርኩ። እዚያ በ4-5 ቋንቋዎች አቀላጥፈው የሚማሩ ተመራቂዎች ብዙውን ጊዜ ወደ “የውጭ ቋንቋ” ገብተው የወደፊት ሕይወታቸውን ከውጭ ጋር ያገናኙታል። በዚያን ጊዜ ለእኔ ይመስለኝ እንደነበረ አጠቃላይ ከእነሱ ጋር አብረን ሰርተናል ፣ ዛሬ ፣ ለስካይፕ መምጣት ምስጋና ይግባቸው ፣ እነሱ ቁልፍ እንደነበሩ ግብረ መልስ አገኛለሁ። በዚህ ጽሑፍ ውስጥ “ለስለስ ያለ መሬት” ለማገዝ ስለሚረዳው ነገር መጻፍ እፈልጋለሁ። በሚቀጥለው ውስጥ ፣ እነሱ “ከተሠሩበት” ከሚጠብቁት በተቃራኒ በእውነቱ expats በእውነቱ በሚገጥሟቸው ገጽታዎች ላይ አተኩራለሁ። ስለዚህ ፣ ትኩረትዎን ለመሳብ የምፈልገው የመጀመሪያው ነገር
ልጅን እንዲበላ እንዴት ማድረግ እንደሚቻል - በትምህርት ወይም ሀይፕኖሲስ?
በተለያዩ የስነልቦና መድረኮች እና ጣቢያዎች ላይ የተገኙት ጥያቄዎች የተለያየ ተፈጥሮ ያላቸው ናቸው ፣ ግን አንዳንዶቹ በእኔ እይታ ፣ በቀላሉ ጭራቆች ናቸው። ለምሳሌ ፣ ይህ ህፃኑ መደበኛ ምግብ አይበላም ፣ ቺፕስ እና ጋዝ ብቻ። ውሃ። እባክዎን እርዱ ፣ ሁሉንም ነገር በልቼ ሀይፕኖሲስ ሊመከር እንደሚችል ሰምተዋል። (የደራሲው አጻጻፍ እና ሥርዓተ ነጥብ ተጠብቋል)። በመጀመሪያ ሲታይ የእርዳታ ጩኸት ነው። በሁለተኛው ፣ ሙያዊ ፣ እይታ - የወላጆቹን ሙሉ በሙሉ ማስረከብ ፣ የወላጆቻቸውን ሚና አለመቀበል ፣ የኃላፊነት ስሜት። እዚህ ቦታ ፣ ፈቃድ ፣ ራስን መግዛትን የለም። እና ስለዚህ ፣ ከእንደዚህ ዓይነት ወላጆች አንፃር ፣ ሌላ ሰው ለልጁ ጤና እና ሕይወት ኃላፊነት አለበት - ልጁ ራሱ ወይም ልዩ ባለሙያተኛ hypnotize
አንዳንድ ጊዜ ብዙ የመተኛት ፍላጎት የኃይል እጥረት አይደለም ፣ ግን ለመኖር ፈቃደኛ አለመሆን።
ከመጽሐፌ ውስጥ የቲማቲክ ድብደባ ሀረጎች “ኤቢሲ የአዕምሯዊ መለኮት” ትንሽ ከፈለግን ምን ያህል ማድረግ እንችላለን …? መቶ ጊዜ መመኘቱን በኋላ ከመጸጸት መቶ ጊዜ ማሰብ እና ብቻውን መመኘት ይሻላል ፣ እና አንድ ሀሳብ … ሌሎችን ለማገልገል በሚፈልጉበት ጊዜ እኛ በምን ሁኔታ ላይ እንደምንሆን ማረጋገጥ አለብዎት -የማገልገል ፍላጎት ወይም የራሳችን ፍላጎቶች አለመኖር … ሁሉም ነገር እንዲኖርዎት ፣ ትክክለኛውን ነገር መፈለግ ብቻ ያስፈልግዎታል … አንድ ነገር ለማስታወስ ከፈለጉ ፣ ለማስታወስ እና ለማስታወስ የሚፈልጉትን ይርሱ … ከእውነታዊ ዕድሎቻችን ጋር ምን ያህል ተጨባጭ ያልሆኑ ምኞቶቻችን ይጋጫሉ
ቀውሱ ከ15-16 ዓመት ነው። ወደ ሥጋ ለመግባት ፈቃደኛ አለመሆን
በስነ -ልቦና ክሊኒክ ውስጥ አብሬ የሠራሁት የሥራ ባልደረባዬ ባል ፣ ኢትኖግራፈር ነበር ፣ በእሷ በኩል በዚህ ሳይንስ ፍላጎት ተበከልን። ቀስ በቀስ እኛ ስለ አንድ ሰው እና ስለ ሕይወቱ ማህበራዊ ገጽታዎች ፣ በብሔረሰብ ውስጥ የተከማቸን ፣ እንደ የሥነ ልቦና ባለሙያ ካጠናናቸው እውነታዎች ጋር ማወዳደር ጀመርን። ስለ ዓለም ጥንታዊ ሀሳቦች ፣ እንዲሁም ጥንታዊ ሥነ ሥርዓቶች እና ሕይወትን የማደራጀት መንገዶች አሁንም በዘመናዊ ሰው ሕይወት ውስጥ ይገለጣሉ። እናም ጁንግ እንደ “አርኬቲፕስ” የገለፀው እነዚያ የመጀመሪያዎቹ “አሻራዎች” ከዓለም ጋር ከተጋጩበት ፣ ከጥንት ጊዜያት ጀምሮ በሰው ልጅ ትውስታ ውስጥ ተጠብቀው የቆዩበት ልዩ ጉዳይ ብቻ ነው። በአንዱ ወይም በሌላ መልኩ የእነርሱ ትዝታዎች በዘመናዊ ሰዎች ሥነ -ልቦና ውስጥ በመታየታቸው ትኩረታች