በቂ ትምህርት። የማታለያ ሉህ ቁጥር 2

ዝርዝር ሁኔታ:

ቪዲዮ: በቂ ትምህርት። የማታለያ ሉህ ቁጥር 2

ቪዲዮ: በቂ ትምህርት። የማታለያ ሉህ ቁጥር 2
ቪዲዮ: “በኮቪድ-19 ምክንያት ተቋርጦ የነበረው ትምህርት ቢጀምርም በትምህርት ገበታቸው ላይ የተገኙ ተማሪዎች ቁጥር በቂ አይደለም”፦ የትምህርት ሚኒስቴር |etv 2024, ግንቦት
በቂ ትምህርት። የማታለያ ሉህ ቁጥር 2
በቂ ትምህርት። የማታለያ ሉህ ቁጥር 2
Anonim

በዚህ ጽሑፍ ውስጥ ስለ ወላጅነት ጉዳይ አንጨነቅም። ከዚህ በታች የቀረበው የመረጃ እገዳው ለአንዳንድ የወጣት ልጆች የእድገት ባህሪዎች ብቻ ያተኮረ ነው ፣ እነሱ ግን የተለመዱ ፣ ግን በባህሪው ወለል ላይ አይዋሹም። ይልቁንም ፣ እነዚህ በጉርምስና ዕድሜ ላይ ለሚገኙ ወጣቶች ሁልጊዜ ሊብራራ የማይችል ባህሪ ምክንያት የሆኑ ጥልቅ የማያውቁ ሂደቶች ናቸው። በሚወደው በሚንቀጠቀጥ ድልድይ ላይ ለማለፍ የሚወዷቸውን “ልጆች” (እንዲሁም ራሳቸው) በእርጋታ ፣ በበቂ ሁኔታ እና በወዳጅነት ህብረት ውስጥ ለመርዳት እነዚህን ወላጆች ለሁሉም ወላጆች በአእምሯቸው ውስጥ መያዝ እና እንዴት እነሱን መቋቋም እንዳለባቸው መረዳቱ አስፈላጊ ነው። "ጉርምስና". ለወላጆች ባህላዊ ይግባኝ ፣ በቂነት ጥሪ - “ውድ ወላጆች ፣ ብዙ በእናንተ ላይ የተመሠረተ ነው! አዳምጥ ፣ ልብ በል!”

የጉርምስና ወቅት ከአስራ ሦስት እስከ አሥራ ስምንት ዓመታት ይቆያል። በእያንዳንዱ ሰው ሕይወት ውስጥ ይህ ደረጃ “የማደግ ቀውስ” ተብሎም ሊጠራ ይችላል። “ቀውስ” በጭራሽ አስፈሪ ትርጉም አይደለም። ከግሪክ “ቀውስ” በትርጉም ውስጥ ውሳኔ ፣ የመቀየሪያ ነጥብ ፣ የሽግግር መንግሥት ጊዜ ነው። በማንኛውም ቀውስ እምብርት ላይ “እኔ እፈልጋለሁ” እና “አልችልም” በሚለው መካከል የሚደረግ ትግል ነው። በአሥራዎቹ ዕድሜ ውስጥ የሚገኙ ወጣቶች በእውነት አዋቂ መሆን ይፈልጋሉ ፣ ግን ገና አይችሉም።

የማታለያ ወረቀት ለወላጆች # 2።

1. መረዳት. ያስታውሱ። አስታውስ. የጉርምስና ወቅት ከበርካታ ዋና ዋና የስነ -ልቦና ስሜታዊ ተግባራት አንዱ ነው። እሱ የሚያድገው ሕፃን ውስጣዊ ሥነ -ልቦናዊ “ተስማሚ ወላጆች” ጋር መገንጠሉን ያካትታል። ፣ ግን! - ከእነሱ ጋር ሌሎች ፣ የበለጠ የበሰሉ ፣ ንቁ ግንኙነቶችን ለመገንባት። ማደግ የሚቻለው በመለያየት ብቻ ነው። እና እርስዎ ፣ ውድ ወላጆች ፣ ልጅዎን ለማሳደግ ይህንን አስፈላጊ አካል ያስታውሱ እና በተለይም ልጅዎን ለመቋቋም ፣ ለመረዳት እና ለመቀበል በሚያስቸግርዎት በእነዚህ ጊዜያት ውስጥ ግምት ውስጥ ማስገባት አለብዎት - በአሥራዎቹ ዕድሜ ውስጥ የሚገኝ!

2. "ሌሎች" ወላጆች. አንድ ትንሽ ልጅ በግዴለሽነት ወላጆቹን እንደ ተስማሚ አድርገው ይመለከታል። እሱ ያድጋል ፣ ያዳብራል ፣ ተሞክሮ ያገኛል ፣ ይህንን ዓለም ይመለከታል ፣ ከወላጆቹ ጋር በተለያዩ ዝግጅቶች ውስጥ ይሳተፋል ፣ ባህሪያቸውን እና ምላሾቻቸውን ይተነትናል ፣ ያወዳድራል ፣ “የሕፃን” መደምደሚያዎቹን ይስባል። እናም ፣ ወደ ጉርምስና ዕድሜው ሲደርስ ፣ ህፃኑ በዙሪያው ያለው እውነታ ከምክንያት የራቀ እና ጥሩ ወላጆችም እንደሌሉ ቀስ በቀስ ይረዳል። የእንደዚህ ዓይነቱ ግንዛቤ ብስለት ለጠቅላላው የጉርምስና ዕድሜ የሚራዘም አጠቃላይ ውስብስብ የአእምሮ ሂደት ነው። ልጁ ወላጆቹን በተለያዩ ዓይኖች ማየት ይጀምራል። ለእሱ ውድ እና አስፈላጊ ሰዎች ናቸው ፣ ግን እነዚህ ሰዎች ስህተት ሊሠሩ ፣ ኢ -ፍትሃዊ ሊሆኑ ይችላሉ ፣ እነሱ በህይወት ውስጥም ሊወድቁ ይችላሉ ፣ ሁል ጊዜ በሁሉም ሰው አይወደዱም ፣ ወዘተ ለታዳጊው ራሱ በጣም ከባድ ነው ፣ የተወሰነ ውስጣዊ “መስበር” ". በአሥራዎቹ ዕድሜ ውስጥ የሚገኝ ልጅን በትክክለኛው እርምጃቸው እና የሂደቱን ግንዛቤ ያላቸው ወላጆች ብቻ ናቸው።

የሚከተሉት አንቀጾች ከ “የወላጅ ሃሳባዊ” ሥነ ልቦናዊ መለያየት ውጤት ሊሆኑ የሚችሉትን እጅግ በጣም አስገራሚ የባህርይ ውጫዊ መገለጫዎችን ያብራራሉ።

3. ጠበኝነት. በአሥራዎቹ ዕድሜ ውስጥ ባለው የስነልቦና ስሜታዊ ዳራ ውስጥ ብዙውን ጊዜ ለወላጆች የሚነገር የጥቃት ቁጣ ይከሰታል። ውስጣዊ የስነልቦና ለውጦች ዋና አካል ስለሆኑ እና እንደ ተፈጥሮአዊ በመሰየማቸው አንድ ሕፃን እነዚህን ጠበኛ ጥቃቶች መገደብ እና መቆጣጠር ፈጽሞ የማይቻል ነው። በጉርምስና ወቅት በአመፅ የሆርሞን እና በአእምሮ ለውጦች ዳራ ላይ ፣ የተወሰነ የዕድሜ መግፋት (ወደ የልጅነት ቋንቋ የመመለስ ዓይነት) ጊዜያት አሉ። በአሥራዎቹ ዕድሜ ውስጥ የሚገኝ ልጅ በቁጣ እና በቁጣ ስሜት ለወላጆቹ የድሮ የልጅነት ታሪኮችን (በመጀመሪያ ሲታይ በጣም ትንሽ ነው) ፣ የይገባኛል ጥያቄዎችን እና ጥፋቶችን ማድረግ ይችላል።በተፈጥሮ ፣ ይህ ለወላጆች እጅግ በጣም ደስ የማይል ነው ፣ እና ሙሉ በሙሉ ግልፅ አይደለም ፣ እነሱ ፈነዱ ፣ እንዲህ ዓይነቱን መልእክት እንደ ጠበኝነት ፣ ለልጃቸው አክብሮት እንደሌላቸው ተገንዝበዋል። በእንደዚህ ዓይነት ጊዜያት ወጣቱን “ዓመፀኛ” ለመግታት መሞከር እና ከዚህም በተጨማሪ የትምህርት እርምጃዎችን ከምድቡ ለመተግበር ምንም ፋይዳ የለውም - “እኛን ማክበር እና መታዘዝ አለብዎት ፣ መልካም እንመኝልዎታለን!” ፣ ወይም - “እንዴት ደፍረዋል! በአንተ ምክንያት ሌሊቶችን አልተኛም…” ይህ በአሥራዎቹ ዕድሜ ላይ የሚገኝ ልጅ አሁን የሚፈልገው “በትክክል እርዳታ” አይደለም ፣ ምክንያቱም እንዲህ ዓይነቱ ጠብ አጫሪ በቀጥታ ለእርስዎ በቀጥታ አልተነገረም ፣ ይልቁንም ለእርስዎ “ተስማሚ” አይደለም። ምን ይደረግ? አይክዱ (ምንም እንኳን ይህንን ቅጽበት ባያስታውሱም)! ግን ደግሞ ሰበብ አታድርጉ! ዝም ብለው ተስማሙ። ለምሳሌ:

ታዳጊ (በቁጣ እና በንዴት)

- የስድስት ዓመት ልጅ እያለሁ ከወንድ-ጎረቤት ጋር ጓደኛ እንዳደርግ ከልክለኸኛል !!! እና እኔ ለእሱ ፍላጎት ነበረኝ ፣ እና እሱ በግቢው ውስጥ ተሟገተኝ!

እናት አባት):

- አዎ ፣ ምናልባት ያኔ አደረግሁት እና አሁን ለእርስዎ ኢፍትሃዊ ይመስላል።

ይህ የወላጅ ምላሽ በአንድ ጊዜ ለበርካታ ጠቃሚ ውጤቶች መሠረት ይጥላል-

1) የቃለ -መጠይቁን ቀጣይ እድገት በፍጥነት ፈተናን ያስወግዳል (እና በዚህ ምክንያት ጠበኝነት ይወጣል) ፣

2) ሰበብ አያቀርቡም ፣ ግን የልጁን ስሜት አስተውለው በአክብሮት መያዛቸውን ያመልክቱ ፣

3) መልዕክቱን አስተላልፈዋል - “እኔ ተስማሚ ወላጅ አይደለሁም ፣ ግን አየሁህ ፣ እሰማሃለሁ ፣ ለእኔ አስፈላጊ ነህ!”;

4) ልጁ እርስዎን ይሰማል እና እሱ የመቃወም ንዑስ አእምሮ አያስፈልገውም ፣ ምክንያቱም እሱን አያሳድጉት ፣ አያፍሩ ፣ አይሳደቡ ፣ አይቀበሉ።

4. "Caprice". እሱ ቀድሞውኑ ትልቅ ይመስላል ፣ ግን እሱ እንዲሁ ይከሰታል … በአሥራዎቹ ዕድሜ ውስጥ ያሉ አስደንጋጭ ግዛቶች ከጭንቀት ጋር ተመሳሳይ ናቸው - ይህ “በልጅነት ቋንቋ ውስጥ የሚደረግ ውይይት” ቀጣይነት እና አንዳንድ ጊዜ በውስጣቸው ኃይለኛ የአእምሮ ሂደቶችን ለመቋቋም አለመቻል ነው። ዕቃዎችን መወርወር ፣ እግሮችን ማተም ፣ ቀላሉ ተግባሮቻቸውን (በሮች ከመገጣጠም ጋር) መተው ፣ ግልፅ ፣ መሠረተ -ቢስ የሆኑ የእንቆቅልሽ እንባዎችን መከልከል ፣ “ለክፉ” ማድረግ - በአሥራዎቹ ዕድሜ አፈፃፀም ውስጥ ምኞቶች እንደዚህ ይመስላሉ (እነሱ ይከሰታሉ) በተለያዩ ትርጓሜዎች ውስጥ)። ወላጆች! በእንደዚህ ዓይነት ጊዜያት ፣ በአሥራዎቹ ዕድሜ ላይ ያለውን ሕሊና ይግባኝ ማለት ፣ ምክንያታዊ ክርክሮችን መስጠት ወይም መቅጣት ዋጋ የለውም። አንድ ፣ ሁለት ፣ ሶስት … ህፃኑ “እንፋሎት እንዲተው” እየጠበቅን ነው - “ምኞቱን” እናቅፋለን ፣ ይጫኑት ፣ ይምቱ። ያለ ብረት እና “ኤስ-ካ-ካኒያ” ብቻ! በዚህ ዐውደ -ጽሑፍ ውስጥ እንዲሁ እንዲህ ዓይነቱን መገለጫ እንደ ምክንያታዊነት መጥቀስ አስፈላጊ ነው (በድንገት ፣ ያለ ምክንያት - ያለ ምክንያት!) የሆድ ህመም ፣ ብዙውን ጊዜ በብዙ ወጣቶች ውስጥ ይገኛል። ይህ የስነ -ልቦናዊ አካል ነው - ህፃኑ ከአካሉ ጋር ለአእምሮ ክስተቶች ምላሽ ይሰጣል። ከወላጅ ጋር በአካል መገናኘትም እዚህ አስፈላጊ ነው። እያደገ ያለውን ልጅዎን ብዙ ጊዜ ያቅፉት ፣ እሱ ከትንሽ ልጅ ያነሰ አያስፈልገውም።

5. ኃላፊነት. ለታዳጊዎች ትልቁ ፈተና ኃላፊነትን አለመቀበል ነው። ልጁ “ግዴታ እና ግዴታ!” በሚል መፈክር ብቻ የሚቀርብ ከሆነ በወላጆች የተጫነውን ኃላፊነት መቃወም ይችላል። የወላጅነት ስልጣን ፣ በአንዳንድ ጉዳዮች ውስጥ መመሪያ እና የግዴታ ህጎች ስብስብ አለመሰረዙ ምንም ጥርጥር የለውም ፣ ለትምህርቱ ሂደት በተመጣጣኝ መጠን አስፈላጊ እና ጠቃሚ ነው። ነገር ግን ወላጆች በልጃቸው ውስጥ ኃላፊነት የመፍጠር ሂደት የተሻለ አቀራረብን የሚንከባከቡ ከሆነ ውጤቱ የሚመጣው ብዙም አይሆንም። በአሥራዎቹ ዕድሜ ውስጥ የሚገኘው ልጅ ፣ በራሱ ክብር ፣ ስሜት ፣ ኃላፊነቱን እንዴት እንደሚወስደው ፣ እርስዎም ለእሱ ያልሰጡትን እንኳን ያስተውላሉ። የወላጆቹን አክብሮት እና በትኩረት የመከታተል ዝንባሌ ሲሰማው እሱ ራሱ መሞከር ይፈልጋል። ግን ለዚህ እርስዎ እንደ ወላጆች ፣ ከልጁ ጋር ባለው ግንኙነት የኃላፊነት ድርሻዎን መውሰድ ያስፈልግዎታል።

ይህ ማንም ለእርስዎ የማይሠራው ሥራ ነው-

- በተለያዩ ሁኔታዎች ውስጥ ታዳጊው የእሱ አስተያየት ከግምት ውስጥ የሚገባ እንደ ሙሉ የቤተሰብ አባል እንዲሰማው እድል ይስጡት።

- ታጋሽ እና ታጋሽ ፣ በረጋ መንፈስ ፣ በትህትና ቃና ይገናኙ ፣ ይደራደሩ ፣ ብዙ ጊዜ ይስማሙ ፣

- በተናጥል አይገምግሙ እና አይኮንኑ።

- ልጅዎ “ከልብ ወደ ልብ” ማውራት ስለሚፈልግባቸው አፍታዎች ጥንቃቄ ያድርጉ እና ይጨነቁ ፣ ሁሉንም ጉዳዮችዎን ያጥፉ እና በጣም በጥንቃቄ ፣ በአዘኔታ ፣ አይን ሳይመለከቱ ፣ ሳይገመግሙ ፣

- ጨዋ እና ታጋሽ ሁን - በእሱ ላይ በአሥራዎቹ ዕድሜ ላይ ያለን ልጅ ሐቀኝነት በጭራሽ አይጠቀሙ (በጣም ቢናደዱም) - ይህ የተከለከለ ዘዴ ነው።

-ታዳጊው ራስን የማረጋገጥ ግፊቶችን ያበረታቱ ፣ ራስን እውን ለማድረግ ጥሩ ዕድሎችን ይፍጠሩ። ለእሱ ስብዕና ያለዎትን አክብሮት ያሳዩ;

- ችግር ከተፈጠረ - አያነቡ ፣ አይሞከሩ ፣ ይልቁንም ገንቢ አቋም ይውሰዱ - “ይህ እንዴት እንደሚስተካከል በጋራ እናስብ።” ይህን በማድረግ ፣ ልጅዎ ችግሩን ለመፍታት እንዲማር ይረዱታል ፣ እና ችላ እንዳይሉ;

- እራስዎን ለልጅዎ ለማቅረብ አይፍሩ ፣ ያለፉ ልምዶችን ያካፍሉ። ስለ ልምዶችዎ ይናገሩ ፣ ለእርዳታ እና ለምክር ያነጋግሩ ፣ የእሱ ድጋፍ ለእርስዎ ምን ያህል አስፈላጊ እንደሆነ ያመልክቱ ፣

- የታዳጊውን የግል ቦታ ያክብሩ - ያለማስተዋል ጣልቃ አይግቡ ፣ ከተዘጋ በሩን አንኳኩ ፤ በትህትና እና ወዳጃዊ ማስታወሻ ደብተር ይጠይቁ (ከ1-3 ኛ ክፍል ውስጥ የተለመደ ሊሆን ስለሚችል እራስዎን አይክፈቱት);

- ታዳጊው ክፍሉን በራሱ ለማስጌጥ እድሉን ይስጡት። እሱ የአለባበስ ዘይቤን ፣ የፀጉር አሠራሩን እንዲመርጥ ይፍቀዱለት። አስፈላጊ ከሆነ በዚህ ይርዱት ወይም በባለሙያ የሚያደርገውን የሚረዳ ሰው ይፈልጉ ፤

- ለማንኛውም እርዳታ ከልብ አመሰግናለሁ ፣ አመሰግናለሁ - ውዳሴ - ለመልካም ነገሮች ሁሉ ውዳሴ ፣ ግን “አትሸወዱ” - በአሥራዎቹ ዕድሜ ላይ የሚገኙ ወጣቶች ለሐሰት በጣም ስሜታዊ ናቸው።

ብዙ ጊዜ “እኔ አምናለሁ” ፣ እና በእርግጥ - እምነት;

- ባለፉት ዓመታት በምንም መልኩ ያልተለወጠ ቋሚ “የፔትራይዝድ” ቅፅ እንዳይወስድ ገደቦችን እና ክልከላዎችን ለመከላከል ይሞክሩ።

ጠንከር ያሉ ፣ በመርህ ላይ የተመሰረቱ አቋሞችዎን በየጊዜው ይገምግሙ ፣ እና አንዳንዶቹን ከልጅዎ ጋር። ለምሳሌ - “ቅዳሜ የፅዳት ደንቡን መለወጥ የምንችል ይመስልዎታል እና ክፍልዎ እንደቆሸሸ የማፅዳት ሃላፊነት ይወስዳሉ? ተቀብዬሀለሁ!.

6. በፍቅር መውደቅ። ሁለት ጥልቅ ውስጣዊ ልምዶች - ከወላጆች የመለያየት ፍላጎት እና የአባሪነት ትብነት - በጉርምስና ዕድሜ ላይ ባሉ የአእምሮ ሂደቶች ውስጥ በከፍተኛ ሁኔታ ይወዳደራሉ። ቀደም ሲል “ጥሩ ወላጆች” የተያዙበት በነፍስ ውስጥ ያለው ቦታ ለጊዜው ባዶ ነው። ግን ብዙውን ጊዜ “ቅዱስ ስፍራው” ለረጅም ጊዜ ባዶ ሆኖ አይቆይም እና ከሚወደው ነገር ጋር መያያዝ በውስጡ ተገንብቷል - ታዳጊው በፍቅር ይወድቃል። ለሁለቱም እኩዮቻቸው እና ለታለመው የማይደረስ ምስል የጨረታ ስሜቶች ሊነሱ ይችላሉ። በዕለት ተዕለት ሕይወት ውስጥ የሚገናኝ ዝነኛ ወይም ሰው ሊሆን ይችላል ፣ ግን የልጁ የቅርብ ማህበራዊ ክበብ (ዶክተር ፣ ጎረቤት ፣ የካፌ ሠራተኛ ፣ የሁለተኛ ደረጃ ተማሪ ፣ ሁለተኛ የአጎት ልጅ ፣ የጓደኛ ታላቅ እህት ፣ ወዘተ …). በሁለቱም አጋጣሚዎች ፣ ታዳጊው እንደ ደንቡ ፣ እሱ በአይን በሌለው ለተወደደው ነገር ብዙ አስደናቂ ባሕርያትን ይሰጣል። እንደ እውነቱ ከሆነ ፣ “አንድ ሰው ቅ fantት ነው” ፣ በአሥራዎቹ ዕድሜ ውስጥ የሚገኘው በአሳዳጊ ግንኙነቶች ውስጥ መስተጋብር የሚፈልግበትን ሃሳባዊ ሀሳቡን በእሱ ላይ ያወጣል። ለእንደዚህ ዓይነቱ በፍቅር መውደቅ ወቅት ፣ “ህመም” የሚለው ፍቺ ከ “እውነተኛ ፍቅር” የበለጠ ተገቢ ነው። እንደ ደንቡ ፣ ወደ እውነታው መመለስ በስድስት ወር ወይም በዓመት ውስጥ ይከሰታል። በአሥራዎቹ ዕድሜ ውስጥ ባለው ልጅዎ ውስጥ ቅርብ ይሁኑ ፣ ስሜቱን በፍላጎት ያዳምጡ (ካጋሩ) ፣ በምንም ሁኔታ ስሜቱን ዝቅ አያድርጉ ወይም ይስቁ። ታዳጊው የመውደድን ሁኔታ ይለማመዳል ፣ ከወላጆች ድጋፍ ይሰማዋል ፣ እና ከዚያ ቀደም ያለ ጋብቻ የመፍጠር ተስፋ ለእነዚህ ተስማሚ ወደሆኑት ጊዜያት ይተላለፋል።እና የሚያድግ ሰው ለወደፊቱ ግንኙነቶች ጠቃሚ በሚሆን በጣም ጠቃሚ ተሞክሮ ውስጥ ያልፋል -ጣፋጭ ፍቅር ፣ ሕያው ፍቅር ሕጋዊነት ከመጀመሪያው እስከ መጨረሻ ድረስ ሕያው ሆኖ ይኖራል ፣ ምንም እንኳን አስፈላጊ ባይሆንም ፣ በቤተሰብ ስሜት ላይ በመመሥረት ፣ ቤተሰብን ለመፍጠር ሁል ጊዜ!

በአሥራዎቹ ዕድሜ ውስጥ ከሚገኝ ልጃቸው ጋር በፍቅር በመውደቃቸው ወቅት ለወላጆች ምን አስጨናቂ ሊሆን ይችላል?

ምናልባትም ይህ የግብረ ሥጋ ግንኙነት እድሎች ፣ የእነሱ መዘዞች ሊሆኑ ይችላሉ። በጣም ትክክለኛ ፍርሃቶች። የልጁ የግንዛቤ ጉዳይ የወላጆች ተግባር ነው ፣ እናም ህፃኑ በንቃት የወሲብ እድገቱ ደፍ ላይ ቀድሞውኑ ስለ ወሲባዊ ግንኙነት ባህሪዎች እና ውጤቶች ቢያውቅ በጣም ጥሩ ይሆናል። በልጆች ላይ የስነልቦና መከላከያዎች አሁንም በጣም ኃይለኛ ስለሆኑ ጥንቃቄ የተሞላበት መረጃ በተፈጥሮ ፍላጎቱ በእርጋታ ስለሚዋጥ ቅድመ-ጉርምስና (ከ10-13 ዓመት) ስለ ወሲባዊ ሕይወት ለልጁ ለማሳወቅ በጣም ተስማሚ ነው።

በልዩ የልጆች ሥነ ጽሑፍ ላይ ወይም በራስዎ ቃላት በመተማመን ስለ ወሲብ ማውራት ይችላሉ ፣ እንዲሁም አንድ ልጅ በአጋጣሚ ሊያየው በሚችለው በፊልም አውድ ላይ አስተያየቶችን እና ማብራሪያዎችን ማከል ይችላሉ። በማብራሪያዎችዎ ውስጥ ህፃኑ ስሜታዊነት ሊሰማው እና ይህ ተፈጥሮአዊ መሆኑን መረዳት አለበት። አያመንቱ ፣ አይፍሩ እና እንደዚህ ባሉ አፍታዎች አይሸበሩ። ያለበለዚያ ልጁ ለእንደዚህ ዓይነቱ መረጃ ያለዎትን ምላሽ ግምት ውስጥ ያስገባል ፣ እሱ ደግሞ ከእርስዎ አጠገብ ማፈርን ይማራል እና እሱ በትክክል ባልተገለፀበት በሌላ ቦታ ላይ ለወሲባዊ ግንኙነት ፍላጎት ያለውን ጥማት ያጠፋል። ልጁ ስለ ወሲብ እና ስለሚያስከትለው መዘዝ ከቅርብ ሰዎች መማር አለበት። በጉርምስና ዕድሜ ላይ ባሉ ከፍተኛ የሆርሞን ደረጃዎች ፣ ከፍተኛ የኃይል እና የጥቃት ስሜት ምክንያት የስነልቦና መከላከያዎች በከፍተኛ ሁኔታ ተዳክመዋል ፣ ስለሆነም መረጃን በደንብ አይገነዘቡም።

በአሥራዎቹ ዕድሜ ውስጥ የሚገኝ የወሲብ ኃይል በዳንስ ውስጥ በደንብ ይወጣል። ከመጠን በላይ ኃይል ወደ አካላዊ እንቅስቃሴ እና ስፖርቶች ለመቀየር ጠቃሚ ነው።

7. እኩዮች። በአሥራዎቹ ዕድሜ ውስጥ የሚገኙ ወጣቶች የአንድ ቡድን አባል የመሆን ከፍተኛ ፍላጎት አላቸው

በእውቂያ ሂደት ውስጥ የመሆን ፍላጎት በቤት ግድግዳዎች ውስጥ እንኳን አይተወውም - ይህ እንቅፋት አይደለም። ታዳጊው ማለቂያ በሌለው የስልክ ውይይቶች ፣ በይነመረብ ቦታ በኩል ለመግባባት ይፈልጋል ፣ ይህ ከወላጅ እንክብካቤ ርቆ ለመሄድ “ከቤት ለመውጣት” አንድ ዓይነት ነው። በአሥራዎቹ ዕድሜ ውስጥ የሚገኘው ልጅዎ ከቁጥጥር ውጭ በሆነ ሁኔታ አይጠፋም - በማኅበራዊ ክበቡ ውስጥ ፍላጎት ካሳዩ ለጠንካራ አሳሳቢ ምክንያቶች

- ስለ ጓደኞቹ በአክብሮት ይናገሩ ፣ አይተቹ።

- ስለ ልጅዎ እና ስለ ጓደኞቹ የጋራ ፍላጎቶች ይናገሩ።

- ጓደኞችዎን ወደ ቤትዎ እንዲመጡ ያድርጉ ፣ ለእንግዶች በማቀዝቀዣ ውስጥ ሁል ጊዜ ምግብ መኖሩን ያረጋግጡ።

- ሁል ጊዜ ከጓደኞች ጋር ወዳጃዊ ይሁኑ ፣ ትምህርታዊ ግፊቶችን በእነሱ ላይ ያስወግዱ (ለዚህ ወላጆችዎ አሉ)።

ትዕግስት እና ጥበብ እና ውድ ወላጆች። ምንም እንኳን ባህሪያቸው ብዙውን ጊዜ እነሱ አለመኖራቸውን የሚያመለክት ቢሆንም ልጅዎ እንደሚፈልግዎት ያስታውሱ። አሁን ለእርስዎ ቀላል አይደለም ፣ ግን ልጅዎ ንቁ ለውጦችን ከውስጥ ለመቋቋም የበለጠ ከባድ ነው። አሁን በስነልቦናዎ በጣም ጠንካራ ፣ የተረጋጉ እና ስለ ታዳጊዎ የበለጠ ያውቃሉ። በዚህ አስቸጋሪ ጊዜ ውስጥ የሚያድግ ልጅዎን ይረዱ ፣ እና ከጥቂት ጊዜ በኋላ እርስ በእርስ በመተያየት ፣ በእንክብካቤ ፣ በድጋፍ እና በራስ የመተማመን ስሜት በፍፁም በተለያዩ ዓይኖች እርስ በእርስ ይመለከታሉ።

የሚመከር: