የእኔ ቅድመ ትምህርት ቤት ልጅ እያደገ ነው። ለወላጆች ምክሮች

2024 ደራሲ ደራሲ: Harry Day | [email protected]. ለመጨረሻ ጊዜ የተሻሻለው: 2023-12-17 15:38

በቅድመ -ትምህርት ቤት ልጅ አስተዳደግ ውስጥ ዋናዎቹ የቀውስ ጊዜያት። ለወላጆች ምክሮች።

ቀውስ አንድ ዓይነት አለመግባባት ብቻ ሳይሆን ዕድልም ነው። የበለጠ የመሄድ ፣ አዲስ ነገር የመሞከር ፣ የማዳበር ችሎታ። ዕድሜያቸው ለትምህርት ያልደረሱ ሕፃናት በሦስት የተፈጥሮ የዕድገት ቀውሶች ውስጥ ያልፋሉ - አንድ ዓመት ፣ ሦስት ዓመት እና ሰባት። በእኔ ተሞክሮ ለወላጆች በጣም አስቸጋሪ ጊዜያት ልጃቸው ወደ ሦስት ወይም ሰባት ዓመት ገደማ ሲደርስ ነው። በዚህ አስቸጋሪ ጊዜ ልጆቻችን ምን እንደሚሆኑ በበለጠ ዝርዝር ማሰብ እፈልጋለሁ። እና ወላጆች የሚነሱትን ችግሮች እንዴት መቋቋም ይችላሉ?

ልጅዎ ቀድሞውኑ ወደ ሦስት ዓመት እየተቃረበ ነው እና የእሱ ባህሪ እና ባህሪ መለወጥ ይጀምራል?

ይህ ተፈጥሮአዊ እና በተጨማሪ ፣ ለልማት አስፈላጊ ክስተት ነው። ህፃኑ እንዲሁ ከቁጥጥር ውጭ ሆኖ ፣ ተቆርቋሪ እና እራስ ወዳድ ሆኖ እንደሚቆይ አይፍሩ ፣ ይህ ልምድ ያለው ደረጃ ብቻ ነው።

በሦስት ዓመት ቀውስ ወቅት አንድ ልጅ እንደ ወላጆቹ እና እንደ ሌሎች ሰዎች ለመጀመሪያ ጊዜ ሰው መሆኑን ይገነዘባል።

በልጁ ንግግር ውስጥ “እኔ” የሚለው ተውላጠ ስም ብዙውን ጊዜ የሚታየው በዚህ ዕድሜ ላይ ነው (ለወላጆች “እኔ ራሴ” በጣም የታወቀ)።

ሕፃኑ ሁሉንም ድርጊቶቻቸውን ቃል በቃል ለመድገም በሁሉም ውስጥ አዋቂዎችን ለመምሰል ይፈልጋል። አንዳንድ ጊዜ እናትን ያስጨንቃታል። ሕፃኑ እንጀራ እንዲቆርጥ ፣ የተልባ እግርን ብረት እንዲሠራ ፣ ወይም አዋቂዎች የሚችሉት ሌላ “አደገኛ” እርምጃ እንዲፈጽም ስለተፈቀደለት ወላጆች ከ hysterics ጋር ይታወቃሉ ፣ ግን እሱ አይደለም። ግን እሱ ራሱ እራሱን እንደ ትልቅ ሰው ይቆጥረዋል። እና ልጁ ተቆጥቷል። እና መረዳት ይቻላል። በትክክል የሚፈልጉትን ለማድረግ ሁል ጊዜ የተከለከሉ እንደሆኑ ያስቡ። ሕፃኑን ላለማቆም ፣ ለመቅጣት ሳይሆን በእሱ ኃይል ውስጥ ያለውን ሥራ (ለምሳሌ ፣ እናቱን የውስጥ ሱሪ ማገልገል ፣ ማጠፍ) ወይም የመጫወቻ ብረት መግዛት እዚህ አስፈላጊ ነው። እኔ አንዳንድ ጊዜ እናቴ በችኮላ ወይም በስሜት ውስጥ እንደማትሆን በደንብ ተረድቻለሁ ፣ ግን ሕፃኑን በቃላት ማሰናከል የለብዎትም-

እኔ ሁሉንም ነገር እኔ ራሴ አደርጋለሁ ፣ እርስዎ ብቻ ጣልቃ ይገባሉ ፣ በክፍልዎ ውስጥ ይጫወቱ”

ከሁሉም በላይ ፣ አንድ ልጅ እንደ አንድ ረዳት ፣ አንድ ነገር በራሱ መሥራት የሚችል ሰው እንደ አስፈላጊነቱ እንዲሰማው በጣም አስፈላጊ የሆነው በዚህ ዕድሜ ላይ ነው። ለወላጆች በጣም አስፈላጊው ነገር ልጃቸው ትንሽ እንደበሰለ መቀበል እና ከህፃኑ ጋር ባለው ግንኙነት ውስጥ ከበፊቱ የበለጠ እኩልነት መኖር አለበት።

አስተያየቱን ከግምት ካስገቡ ፣ ስለ ፍላጎቶቹ ከጠየቁ ፣ ከእሱ ጋር ቢደራደሩ ልጁ ይደሰታል። በዚህ ዕድሜ ፣ እሱ ቀድሞውኑ የራሱ ትናንሽ ሀላፊነቶች ሊኖሩት ይችላል (ለምሳሌ ፣ መጫወቻዎችን ማጠፍ ፣ እናቱን በአንድ ነገር መርዳት ፣ ጫማውን በደረቅ ጨርቅ ማጽዳት ፣ እና ብዙ)።

የዚህን ነፃነት ልጅ የበለጠ ነፃነት እና ነፃነት ካላቀረቡ ፣ ከዚያ የሦስት ዓመት ደረጃን ማለፍ ከባድ ይሆናል ፣ ልጁ ግትር ይሆናል ፣ ምንም እንኳን ሁሉንም ነገር ያደርጋል ፣ ጠማማ ፣ ጠበኛ ባህሪ እና የመሳሰሉት ፣ በአጠቃላይ ፣ “አዋቂ ለመሆን” መብቱን አጥብቆ ይከራከራል።

ከቅድመ -ትምህርት ቤት እስከ ትምህርት ቤት ልጅ

እንደማንኛውም ፣ የሰባት ዓመት ቀውስ አንድ ልጅ ለመደበኛ እድገቱ ማለፍ ያለበት ደረጃ ነው። በእርግጥ ፣ ለልጁም ሆነ ለወላጆቹ በአንፃራዊ ሁኔታ “ህመም የሌለበት” በሚሆንበት ጊዜ የበለጠ ይጠቅማል። እና ይህ በመጀመሪያ ፣ የኋለኛው ተግባር ነው።

ምልክቶች:

ብዙውን ጊዜ ፣ ወላጆች በልጁ ባህሪ ውስጥ ለውጦችን ማስተዋል የሚጀምሩት ቀደም ባሉት የመዋዕለ ሕፃናት ቡድን (በስድስት ዓመቱ) ውስጥ ነው።

1. እነዚህ ለውጦች በግትርነት ፣ ተደጋጋሚ የጥላቻ ድርጊቶች ፣ ባህሪዎች (ልጆች በባህሪያት መናገር ፣ ማደንዘዣ ፣ መንቀሳቀስ ፣ አለባበስ) መናገር ይችላሉ። ህፃኑ አስመስሎ የሚመስል ስሜት አለ። ብዙውን ጊዜ ወላጆች ህፃኑ የማይሰማቸው ፣ ለጥያቄዎች እና ለጥያቄዎች ምላሽ የማይሰጥ መሆኑን ያስተውላሉ - ይህ እንዲሁ ምልክቶች አንዱ ነው። ልጁ ጥያቄውን እንኳን ሊቃወም ይችላል ፣ ለማክበር ፈቃደኛ አይሆንም። በክርክር ውስጥ ተደጋጋሚ ክርክር ራስን ከትላልቅ ወንድሞች እና እህቶች ጋር ማወዳደር ነው-

“ለምን መተኛት አልቻለችም ፣ ግን አልችልም? እኔም ትልቅ ነኝ!"

2.እንዲሁም ከችግሩ ምልክቶች አንዱ ተንኮል ብቅ ማለት ፣ የወላጅ መመሪያዎችን በድብቅ መልክ መጣስ ነው። ዘዴው እንደ አንድ ደንብ ተጫዋች ነው። ለምሳሌ ፣ አንድ ልጅ ከመብላቱ በፊት እጁን አይታጠብም ፣ ነገር ግን በቀላሉ በመታጠቢያ ቤት ውስጥ የተወሰነ ጊዜ ያሳልፋል ፣ ከዚያ ወጥቶ ታጥቧቸዋል ይላል። ወላጆች እንደዚህ ያሉ ሁኔታዎችን እንደ ማጭበርበር ሊገነዘቡ ይችላሉ ፣ ምክንያቱም ልማዱ ሥር የሰደደ እና ልጃቸው አጭበርባሪ ሆኖ ያድጋል። ይህንን ማድረግ የለብዎትም ፣ በዚህ ሁኔታ ፣ ዘዴው ጊዜያዊ ምልክት ብቻ ነው። ልጁ ብዙውን ጊዜ ይህንን ተንኮል የሚቃወም ከሆነ እርካታዎን በመጠኑ መልክ መግለጽ ይችላሉ።

3. ብዙውን ጊዜ በዚህ ዕድሜ ላይ ለመልካቸው ልዩ ትኩረት ይሰጣል። ልጁ በእናቱ የቀረበውን ልብስ መልበስ በማይፈልግበት ጊዜ ብዙውን ጊዜ ጠዋት መኝታ ክፍል ውስጥ ክርክሮች አሉ።

4. እንደ አንድ ደንብ ፣ የዚህ ዘመን ልጆች የበለጠ ነፃነትን ይፈልጋሉ ፣ ብቻቸውን ብዙ ጊዜ ማሳለፍ ይችላሉ ፣ ከዚህ በፊት ያላደረጉትን አንዳንድ የቤት ውስጥ ሥራዎችን መሥራት ይፈልጋሉ።

5. ልጆች ስለ ትምህርት ቤት ማሰብ ፣ ማውራት እና መጨነቅ ይጀምራሉ። እነሱ የተሰጡትን ሥራዎች ይቋቋማሉ ፣ መምህሩ ጥብቅ ይሆናል ፣ ይህ ሁሉ እንዴት ይሆናል ፣ ጓደኞችን አገኛለሁ ፣ ወዘተ. ወላጆችም በልጃቸው ውስጥ ስለአዲስ ሁኔታ (ተማሪ) ገጽታ ከፍተኛ ጭንቀት ያጋጥማቸዋል። እንደ አለመታደል ሆኖ ይህ ጭንቀት ለልጆች በጣም በቀላሉ ይተላለፋል። በጣም ብዙ ጊዜ ልጆች ያላቸው ወላጆች በዚህ ጊዜ ውስጥ ወደ ሳይኮሎጂስት ይመጣሉ ፣ ምክንያቱም እሱ ወላጆችን ለመወሰን እና ለማረጋጋት የልጁን ዝግጁነት ስለሚረዳ።

የሰባት ዓመት ቀውስ ውሳኔ

ለት / ቤት ዝግጁ ለሆኑ ልጆች ፣ የመማር እንቅስቃሴዎች መጀመሪያ ቀስ በቀስ የሰባት ዓመት ቀውስ ወደ መፍታት ይመራል። ልጁ አዲስ ደረጃን ያገኛል ፣ እንደ ገለልተኛ ፣ እንደ ትልቅ ሰው በመያዙ ይደሰታል። እሱ ጉልህ ስሜት ይሰማዋል።

ለትምህርት ቤት ዝቅተኛ የስነ -ልቦና ዝግጁነት ባላቸው ልጆች ውስጥ የሳንቲሙን ሌላኛው ጎን እናከብራለን። ቀደም ሲል በደካማነት የተገለፁት ምልክቶች በሁሉም ክብራቸው ውስጥ ይገለጣሉ - ከወላጆች ጋር አለመግባባት ፣ ቁጣ ፣ ምኞት ፣ ግትርነት ይጀምራል።

ይህ ለአንድ ልጅ አስቸጋሪ ጊዜ ነው ፣ እና ወላጆች አንድ ነገር አምልጠው አንድ ስህተት እንደሠሩ ማሰብ የለባቸውም። ትንሽ ቆይተው ልጆቻቸው የተወሰነ የስነ -ልቦና ብስለት ደረጃ ላይ መድረሳቸው ብቻ ነው። እናም በዚህ ወቅት ህፃኑ የቅርብ አዋቂዎችን እርዳታ እና ድጋፍ ይፈልጋል።

እዚህ መምራት እፈልጋለሁ አንዳንድ አጠቃላይ አስፈላጊ ህጎች ይህም ወላጆች ከልጁ ጋር ግንኙነት እንዲፈጥሩ ይረዳቸዋል።

1. ህፃኑ እርዳታ ካልጠየቀበት በተጠመደበት ንግድ ውስጥ ጣልቃ አይግቡ። ጣልቃ-ገብነት ባለማድረግዎ ፣ “ደህና ነዎት! በእርግጥ እርስዎ መቋቋም ይችላሉ!”

2. ቀስ በቀስ ፣ ግን በተረጋጋ ሁኔታ ፣ ለልጅዎ የግል ጉዳዮች ያለዎትን አሳሳቢነት እና ኃላፊነት ያስወግዱ እና ለእሱ ያስተላልፉ።

3. ልጅዎ በድርጊታቸው (ወይም እንቅስቃሴ -አልባ) አሉታዊ መዘዞች እንዲገጥመው ይፍቀዱለት። ያ ብቻ ነው የሚያድገው እና “አስተዋይ” የሚሆነው።

4. ልጅን ማነጋገር ግለሰባዊ መሆን የለበትም ፣ ወደ እሱ መቅረብ ፣ በስም መጥራት እና ወደ ውይይት መጋበዙ የተሻለ ነው። ልጁ አስተያየታቸውን እንዲገልጽ ይፍቀዱ።

5. ልጅዎን አታታለሉ ወይም እራስዎን እንዲታዘዙ አይፍቀዱ። በጥቁር መልእክት ውስጥ አይሳተፉ እና በጥቁር አይግቡ።

ቃል ኪዳኖችን ይጠብቁ ፣ ቃላቶችዎ ወደ ነፋስ እንዲበሩ አይፍቀዱ።