2024 ደራሲ ደራሲ: Harry Day | [email protected]. ለመጨረሻ ጊዜ የተሻሻለው: 2023-12-17 15:38
ልጆች መረጃን በምሳሌያዊ እና በጨዋታ ቅርጾች በደንብ ይገነዘባሉ። በአፈሩ ውስጥ ወይም በቤት ውስጥ አሃዞችን መጫወት ፣ የእጅ ጓንቶችን መጫወቻዎች ፣ ለስላሳ መጫወቻዎችን ማውራት ፣ ተረት ተረት ፣ ሴራዎችን እና ምስሎችን መሳል መጠቀም ይችላሉ …
ወደ ሐኪም ወይም ወደ ኪንደርጋርተን ለመሄድ ከፈሩ ፣ በመጫወቻ ሜዳዎች / በመዋለ ሕጻናት ውስጥ ከልጆች ጋር ግጭቶች ካሉ ፣ ልጁ ጨዋታውን ከአዳዲስ ልጆች ጋር እንዴት እንደሚጀምር ካልተረዳ - በዚህ ርዕስ ላይ ይጫወቱ … በጨዋታው አማካኝነት ለልጁ ሊሆኑ የሚችሉ መፍትሄዎችን እና የመስተጋብር መንገዶችን ያሳዩ።
ለመጀመር ፣ ተረት እንናገራለን እና በልጁ ውስጥ ከተከሰተው ጋር ተመሳሳይ ሁኔታን እንደገና ማጫወት እንጀምራለን። እኛ እሱ ለሚሰጠን ምላሽ ስሜታዊ ነን። እኛ እንጠይቃለን ፣ ለምሳሌ “ዘይካ ምን ማድረግ አለባት?” ቆም ብለን። ለልጁ መፍትሄ ለመፈለግ እድሉን እንሰጠዋለን። ልጁ አንድ ነገር ከተናገረ - በጣም ጥሩ ፣ እኛ በዚህ ስሪት ውስጥ እንደግፋለን እና ወደ ተረት ተረት እንለብሰዋለን። ልጁ ዝም ካለ ወይም ሊመጣ ካልቻለ - ታሪኩን እንቀጥላለን እና ብዙ መፍትሄዎችን እናቀርባለን “ምናልባት ይህንን ወይም ያንን ማድረጉ ለእሱ የተሻለ ነው?” ቡኒ አስቦ ፣ አስቦ ፣ አስቦ እና እንደዛው ወሰነ … ወይም ምናልባት ለጉዳዩ አስማታዊ መፍትሄ ነበረ - ጠንቋይ / ተረት / ሱፐርማን ገብቶ ሁኔታውን ለመለወጥ ረድቷል።
እኛ በልጁ ታሪክ ውስጥ እንቆያለን እና አዲስ መፍትሄዎችን እና ዘዴዎችን እንሰጣለን። በእንደዚህ ዓይነቶቹ ክፍሎች ሂደት ውስጥ በጨዋታው በኩል የባህሪ ሞዴሎችን ማዳበር ይከናወናል። እንደዚህ ያሉ ሁኔታዎች ሊኖሩ እንደሚችሉ እና መውጫ መንገድ እንዳለ ልጁ ድጋፍ እና ግንዛቤ ይቀበላል።
በተለያዩ ስሪቶች ውስጥ ይህንን ጨዋታ በየጊዜው ይድገሙት። እሱ የሚወድ ከሆነ እሱ የሚፈልገውን ያህል ጨዋታውን ወደ ትንሹ ዝርዝር እንዲደግም ወይም ሀሳቦቹን ወደ ሴራው እንዲያስገባ እና እንዲያዳብር ሊጠይቀው ይችላል።
ለህፃኑ ሁኔታ ስሜታዊ መሆን እና ላለመጫን አስፈላጊ ነው። ማንኛውንም ስሜቱን እንዲያቀርብ እና በዚህ ውስጥ ተቀባይነት እንዲያገኝ እድሉን ይስጡት።
በጨዋታው ሂደት ውስጥ ታሪኮችዎ የሚመጡ ከሆነ ፣ ከእነሱ ጋር በተናጠል መስራት የተሻለ ነው። ከልጅ ጋር በሚጫወቱበት ጊዜ ፣ በጣም አጠቃላይ በሆነ መልኩ ተሞክሮዎን እንደ አንድ ሁኔታ እና ከእሱ መውጫ መንገድ እንደ ሌላ አማራጭ አድርገው መሰየም ይችላሉ።
በዚህ መንገድ ህፃኑ ፍርሃትን ፣ አለመተማመንን ፣ ቂምን እንዲቋቋም ፣ ለአዲስ ሁኔታ ወይም አውድ እንዲዘጋጅ መርዳት ይችላሉ። ከልጅዎ ጋር ቅርብ ይሁኑ ፣ ስሜቱን ያጅቡ ፣ እና እርስዎ መቋቋም እንደማይችሉ ከተሰማዎት ከስፔሻሊስቶች እርዳታ ይጠይቁ ፣ በእርግጥ ይረዱዎታል።
የሚመከር:
አስቸጋሪ ደንበኛ ወይም አስቸጋሪ የስነ -ልቦና ሐኪም?
የሥነ ልቦና ሐኪሞች ለመግባባት የሚቸገሩባቸው ደንበኞች በሁለት ቡድን ሊከፈሉ ይችላሉ - አንዳንዶቹ ሥር የሰደደ የአእምሮ ሕመም ፣ ሌሎች ደግሞ የባሕርይ መዛባት ያለባቸው። በእርግጥ እነዚህ ደንበኞች በጣም የተጋለጡ መታወክዎች አሏቸው ፣ እንደ አንድ ደንብ ፣ የረጅም ጊዜ ሰዎች ፣ ትንበያው በጣም አጠራጣሪ ነው። የእነዚህ ሰዎች የግንኙነት ዘይቤ እምቢተኛ ይመስላል - እነሱ ከሌሎች ጋር ጤናማ ግንኙነቶችን ለመመስረት እና ለማቆየት አይችሉም። ብዙውን ጊዜ እነዚህ ደንበኞች ከሁለቱ ምሰሶዎች በአንዱ ይሳባሉ - እነሱ ተገብተው ፣ ግድየለሾች ናቸው ፣ ወይም እነሱ ለጠላትነት ፣ ለችኮላ ፣ ለበቀል ፣ ለአመዛኙ ባህሪ የተጋለጡ ናቸው። እንደ ደንቡ ፣ እንደዚህ ያሉ ሰዎች ለረጅም ጊዜ እንደዚህ ዓይነት ባህሪ ያሳዩ እና ተመሳሳይ ጎዳና ለመከተል ቆርጠዋል። ብዙ
ይቅርታ ወይም በቀል ፣ አሰቃቂ ሁኔታን እንዴት እንደሚፈውስ
በበቀል ቅasyት የሚርቁ አንዳንድ የአሰቃቂ አደጋ ሰለባዎች ቅሬታቸውን በይቅርታ ቅ throughት ውስጥ ሙሉ በሙሉ ለማለፍ ይሞክራሉ። ይህ ቅ fantት ኃይል እና ቁጥጥር እንዲሰማዎት የሚደረግ ሙከራ ነው። በሕይወት የተረፈው ሰው ከቁጣ በላይ ሊሆን እንደሚችል እና በፍቃደኝነት እና በተፈጥሮ ተቃራኒ በሆነ የፍቅር ድርጊት የአሰቃቂ ጉዳቶችን መደምሰስ እንደሚችል ያስባል። ነገር ግን በአሰቃቂ ሁኔታ ወይም በጥላቻ ወይም በፍቅር መወገድ አይቻልም። ልክ እንደ በቀል ፣ የይቅርታ ቅasyት በቀላሉ ከብዙ ሰዎች አቅም በላይ ስለሆነ ጨካኝ ሥቃይ ይሆናል። ታዋቂ ጥበብ ይቅርታን እንደ መለኮታዊ ድርጊት ይገነዘባል። ግን በአብዛኛዎቹ ሃይማኖታዊ ሥርዓቶች ውስጥ መለኮታዊ ይቅርታ እንዲሁ ቅድመ ሁኔታ የለውም። ጉዳቱን ያደረሰው ሰው ይቅርታን ጠይቆ ይቅርታ በንስሐ
የልጅነት አሰቃቂ ሁኔታን እንዴት መቋቋም እንደሚቻል?
በሕይወትዎ ውስጥ ያሉትን ችግሮች ሁሉ ይረዱዎታል ፣ እንዴት እንደታዩ ይገነዘባሉ ፣ ግን ከዚህ ግንዛቤ ምንም አይመጣም። የጋራ ሁኔታ? ይህ ለምን ይከሰታል? ምንድን ነው? ከዚህ ሁኔታ እንዴት መውጣት ይቻላል? ስለዚህ ፣ የልጅነትዎን አሰቃቂ ሁኔታ ተረድተዋል (አባዬ እንደዚህ ባለመሆኑ ከወንዶች ጋር ግንኙነቶችን መገንባት አይችሉም ፣ አባዬ ባለመኖሩ ምክንያት ማህበራዊ ግንዛቤ የለዎትም ፣ ከእሱ ጋር እንደገና ለመገናኘት አልቻሉም ፣ እርስዎ አልተናገሩም ፣ እሱ ለእርስዎ ተወላጅ ያልሆነ ሰው ነበር ፣ በቤተሰብ ውስጥ ደጋፊ ሁኔታ አልነበረም ፣ ከእናቴ ጋር ደስ የማይል ግንኙነት ፣ ወዘተ) ፣ ግን ግራ መጋባት ስሜት ጋር። በእውነቱ ፣ ለእርስዎ ፣ የቅርብ ግንኙነቶች ህመም ፣ ብስጭት ፣ ፍርሃት ሆነዋል ፣ እና ይህንን ቅጽበት በግልፅ ያውቃሉ ፣ ግን ስሜ
ይህ አስቸጋሪ ፣ ቅድመ-አስቸጋሪ የተሰጠ ነው። እንዴት እንደምንቀበል እናውቃለን ?
ወዳጆች ፣ እኛ የሚከተለውን ጥያቄ በአስተሳሰባችን ላይ ማድረግ እፈልጋለሁ -ሁላችንም እና እያንዳንዳችን በግለሰብ ደረጃ አንድ አስፈላጊ ፣ ግን እጅግ በጣም የማይፈለግ የሕይወታችንን ክፍል መቀበል የምንችለው - እኛ የምንፈልገውን ፣ ግን መለወጥ የማይችል በማንኛውም መንገድ ?! … ያለ ቁጣ ፣ ትርጉም የለሽ ትግል እና ነቀፋ - በፍልስፍና ፣ በምግባሩ እንደተቀበለ እውነታ ይቀበሉ ?
የእኔ ቅድመ ትምህርት ቤት ልጅ እያደገ ነው። ለወላጆች ምክሮች
በቅድመ -ትምህርት ቤት ልጅ አስተዳደግ ውስጥ ዋናዎቹ የቀውስ ጊዜያት። ለወላጆች ምክሮች። ቀውስ አንድ ዓይነት አለመግባባት ብቻ ሳይሆን ዕድልም ነው። የበለጠ የመሄድ ፣ አዲስ ነገር የመሞከር ፣ የማዳበር ችሎታ። ዕድሜያቸው ለትምህርት ያልደረሱ ሕፃናት በሦስት የተፈጥሮ የዕድገት ቀውሶች ውስጥ ያልፋሉ - አንድ ዓመት ፣ ሦስት ዓመት እና ሰባት። በእኔ ተሞክሮ ለወላጆች በጣም አስቸጋሪ ጊዜያት ልጃቸው ወደ ሦስት ወይም ሰባት ዓመት ገደማ ሲደርስ ነው። በዚህ አስቸጋሪ ጊዜ ልጆቻችን ምን እንደሚሆኑ በበለጠ ዝርዝር ማሰብ እፈልጋለሁ። እና ወላጆች የሚነሱትን ችግሮች እንዴት መቋቋም ይችላሉ?
