ኒውሮቲክን እንዴት ማሳደግ እንደሚቻል። ምርጥ ልምምዶች

2024 ደራሲ ደራሲ: Harry Day | [email protected]. ለመጨረሻ ጊዜ የተሻሻለው: 2023-12-17 15:38

ከልጆቻቸው ጋር በሚኖራቸው ግንኙነት ችግር የሚገጥማቸው ወላጆች ቢያንስ ጥሩ እና መጥፎ የሆነውን አጠቃላይ እና ወጥ የሆነ ሀሳብ ለማግኘት ብዙ መጽሐፍትን እና ህትመቶችን አካፋ ለማድረግ ይገደዳሉ። ሁሉንም አስፈላጊ ነገሮች ያካተተ “አታስብ - ዝም ብለህ አንብብ እና አድርግ” በሚለው ቅርጸት ማኑዋል ለመጻፍ ወሰንኩ።

1. ልጅዎ መጥፎ እና ዋጋ እንደሌለው በጥብቅ ይወስኑ። እናም ይህ መታረም አለበት። እራስዎን ያምናሉ እና የተወለደው እንደተበላሸ እና ጨካኝ መሆኑን ያሳምኑ ፣ እናም የአዋቂዎች ተግባር እሱን “እውነተኛ ሰው” ማድረግ ነው። የእሱ የነርቭ በሽታ መፈጠር መሠረት ይህ ነው።

2. ተጨባጭ ግቦችን ወዲያውኑ ያዘጋጁ። ጥሩ ምሳሌ-የአንድ ዓመት ልጅዎ ልብሶቹን በንፅህና መጠበቅ እና ስሜትዎን መንከባከብን መማር አለበት ፣ የ 3 ዓመት ልጅ ሥነምግባርን ፣ የባህሪ ውበት መሰረታዊ ነገሮችን እና ሥነ ምግባራዊነትን ከሥነ ምግባር መለየት ፣ 6- የዓመት ልጅ ለመቧጨር እድሉ ሳይኖር ለሰዓታት ዝም ብሎ መቀመጥ መቻል አለበት ፣ የ 9 ዓመቱ ልጅ-ብዙ ዋጋ ያላቸው አመክንዮአዊ እና ተጨባጭ ሀሳቦችን ፣ የ 12 ዓመት ልጆችን መሠረታዊ ነገሮች ለመረዳት-የህይወት ምርጫቸውን ለመወሰን ፣ 15- የዓመት ልጆች አሁንም ገንዘብ ማግኘት እና ራሳቸውን ችለው መኖር ባለመቻላቸው ከልብ ሊቆጩ ይችላሉ።

3. ተስማሚ ልጅ ታዛዥ ልጅ መሆኑን ያስታውሱ። ከሁለት አስርት ዓመታት በኋላ አንድ ጥሩ ተረት ለሁሉም ታዛዥ እና ተጣማጆች ልጆች ይበርራል እና ወደ ንቁ እና ገለልተኛ አዋቂዎች ይለውጣቸዋል። ለጎልማሳ ልጆቻቸው ለመድገም የሚገደዱት እነዚያ ወላጆች “አንድ ነገር ያድርጉ” ፣ “ቤት ውስጥ አይቆዩ” ፣ “ሥራ አገኘን - ሂድ” ርህራሄን እና ፀፀትን ያስነሳል። ልጃቸው በጣም ታዛዥ አለመሆኑ አይቀርም። ስለዚህ አልደረሰችም።

4. ግቦችዎን ለማሳካት በልጅዎ ውስጥ ያለውን መጥፎ ነገር በማስወገድ ላይ ያተኩሩ። ልጅዎ አዳዲስ ነገሮችን እንዲማር እርዱት - እሱ ምን ያህል መጥፎ እንደሆነ ከማሰብ ይከፋፈላል።

5. ህፃኑ የደህንነት ስሜት እንደሌለው ያረጋግጡ - ስር ከሰደደ ፣ ለወደፊቱ እሱ ሁል ጊዜ የሚያነፃፅር ነገር ይኖረዋል እና እሱ ተንኮለኞችን እና አታላዮችን የማመን እድሉን ያጣል። እና ከዚያ ደስተኛ ባልሆነ ህይወቱ ምን ችግሮች ያጋጥሙዎታል? እርስዎ የሚነጋገሩበት ምንም ነገር አይኖርዎትም።

6. እንዴት እንደማያውቁ ፣ ከዚያ አጠቃላይ መግለጫዎችን መጠቀም ይማሩ - “ሁል ጊዜ” ፣ “በጭራሽ” ፣ “እርስዎ ምንም አይደሉም” ፣ “ከእርስዎ በስተቀር ሁሉም ነገር” ፣ “ያለማቋረጥ ነዎት”። የሐረጉ ተስማሚ ግንባታ - “ሁል ጊዜ ሁል ጊዜ ሁሉንም ነገር ስህተት ትሠራለህ እና ከአንተ ምንም ጥሩ ነገር አታገኝም።”

7. መጮህ። ከአዋቂ ሰው የሚመጣው የድምፅ ሞገድ ፍጥነት ወደ ልጅ በሚቀርብበት ጊዜ በከፍተኛ ሁኔታ እንደሚቀንስ ተገንዝቧል። ለዚህ ውጤት ካሳ ይክፈሉ።

8. ልጅዎ ስለ አንድ ነገር በሚወድበት ጊዜ ያቋርጡት። ለነገሩ ፣ የ 2 ዓመት ሕፃን ፣ እሱ በእርግጥ የተለመደ ከሆነ ፣ ቀድሞውኑ በአሥረኛው ሙከራ ላይ ተሳክቶለት ለሠላሳ ጊዜ ተመልሶ እንደገና ከፍ ያለ ደፍ ላይ ሊራመድ አይችልም። ሰውነቱን ለመቆጣጠር ገና ከፊት ለፊቱ አሥራ ሁለት ዓመት አለው። አሁን ለእሱ የበለጠ አስፈላጊ ግብ አለ - የዕለት ተዕለት ተግባሩን ማክበር።

9. ቀልድ ይሳለቁ እና ግትርነትን ይቀጡ። በአጠቃላይ - ብዙ ጊዜ ያሾፉበት። ከዚያ ዓይናፋር መሆንን ይማራል። እና የሚያሳዝን ከሆነ ፣ እሱ እንደ ደህና ይቆጠራል እና አይከፋም ፣ ግን ይራራል። በአካል ጉዳተኞችዎ ላይ ለማሾፍ ነፃነት ይሰማዎ። ለነገሩ “ጥርሶች እንደ አይጥ ፣” “የድንች አፍንጫ” ከመሆን የበለጠ የሚያስቅ ነገር የለም። ብዙ ጊዜ ይጠይቁ-“ለምን በጣም ጆሮ የለሽ?” በተመሳሳይ ጊዜ ፣ ለሴት ልጅ የተናገረው “የሰባኸው ነገር” የሚለው ሐረግ ለዝና መንገድዋን ሊከፍት ይችላል። ደግሞም ፣ ታዋቂው ተዋናይ ፣ አኖሬክሲያ እና ዝና ተመሳሳይ ቃላት ናቸው።

10. ልጅዎ የሚያየውን እና የሚሰማውን ሁሉ ለመምሰል ያለውን ፍላጎት በጥሩ ሁኔታ ይጠቀሙበት። አሁንም በአስቸጋሪ ሁኔታ ተናግሬዋለሁ ፣ ግን ልክ እንደ እርስዎ ፣ “መታ” የሚለው ቃል - ወደ ጥግ። እሱ ሲጋራዎን ወስዶ በ “እኔ አጨሳለሁ” ምስል - በጳጳሱ ላይ። በሦስት ዓመቱ ይህን ካደረገ ከዚያ ቀጥሎ ምን ይሆናል? ቲማቲምን ስትቆርጡ በሚያምር ሁኔታ መሞከር ይፈልጋል - በእጅ በእጅ። የልብስ ማጠቢያውን በልብስ ማጠቢያ ማሽን ውስጥ ማስገባት - በኤሌክትሪክ እንደተቃጠለ ይቆንጠጡት።በመጀመሪያ ዋጋ ቢስነቱ ምክንያት እነዚህን ጠንካራ ፣ ችሎታ ያላቸው ፣ ዕውቀት ያላቸው አዋቂዎችን የሚያየውን ለመሆን ለአንዴና ለመጨረሻ ጊዜ መረዳት አለበት።

11. ልጁን ካንተ በተማረው ነገር ተወንጅለው። በጣም ከባድ በሆኑ ጉዳዮች ፣ ፊልሞቹ ፣ መዋለ ህፃናት ፣ ጓደኞቹ ፣ ትምህርት ቤቱ ወይም የእናቱ ቅድመ አያት ጂኖች ፣ “በትክክል ተመሳሳይ አሰቃቂ ባህሪ የነበራቸው” ተወቃሽ ናቸው።

12. በሁሉም ድርጊቶቹ ላይ አስተያየት ይስጡ። በተቻለ መጠን ወሳኝ ይሁኑ። ከእሱ የተሻለ ሆኖ ይህንን አለማሳካት አሁን በሕይወት ዘመኑ ሁሉ ሥራው መሆኑን መልመድ አለበት። የእገዛ ቃላት “አይንኩ” ፣ “አይሮጡ” ፣ “አይጮኹ” ፣ “በእኩል ተቀመጡ” ፣ “በእጃችሁ ምንም ነገር መስጠት አትችሉም” ፣ “የተሻለ አታድርጉ” ፣ “እንደገና ያድርጉ” ፣ “እጆች ከአንድ ቦታ” ፣ “እኔ ራሴ ፍቀድልኝ”። ለወደፊቱ ፣ ድምጽዎ በጭንቅላቱ ውስጥ ካለው የሬዲዮ ድምጽ መሆን አለበት ፣ ይህም ሊጠፋ የማይችል እና እነዚህም የእራስዎ ሀሳቦች የሚጮሁ አይደሉም ፣ ግን የድሮ ፕሮግራም ስርጭትን ነው።

13. በጭራሽ ምንም ነገር አታብራሩም። በቀላል ህጎች ይመሩ - እሱ ሁል ጊዜ “አንድ ነገር ለመረዳት ገና በጣም ወጣት ነው” እና “ሲያድግ እራሱን ይገነዘባል”። ለመረዳት የማይቻሉ ሐረጎችን ይጠቀሙ - “ጥሩ ጠባይ” ፣ “ሞኝ አትሁኑ” ፣ “እንደ ሰዎች ያድርጉ” ፣ “ትክክለኛውን ነገር ያድርጉ።” ከእሱ በስተቀር ሁሉም ያደሩበት ለመረዳት የማይቻል እና ውስብስብ ነገሮች እና የእነሱ ግንኙነቶች እንዳሉ ይወቀው። በአሥራዎቹ ዕድሜ ላይ የሚገኝን ልጅ “መሠረታዊ ነገሮችን ባለማስተዋሉ” የመጨቆን የወደፊት ደስታን እራስዎን አያሳጡ።

14. በተመሳሳይ ጊዜ ለልማት ማዕከላት ፣ ለቡድኖች ፣ ለችግኝ ማቆሚያዎች ይስጡ። ለነገሩ ተፈጥሮ የተፈጥሮን ፣ ኦርጋኒክን ፣ የዓለምን የዕድገት ዕውቀት ችሎታ ያልያዘው በልጅዎ ውስጥ ነው። በየትኛው ቅደም ተከተል እና ምን መማር እንዳለበት በተሻለ ያውቃሉ። እሱ የተናገረው የመጀመሪያው ቃል ካሬ ከሆነ ያሸንፋሉ።

15. ከተቻለ ግን በተቻለ ፍጥነት ወደ ኪንደርጋርተን ይላኩ። ከ 30 ልጆች ቡድን ጋር ተንከባካቢ ከእርስዎ በተሻለ ይንከባከበዋል። ከሁሉም በላይ ፣ የሕፃኑ የራሱ ቦታ ፣ ከመታየቱ በፊት እንኳን ፣ በጠቅላላው ራስን እና በናታሊያ አልበርቶቭና አስተያየት መያዝ አለበት “ሁሉም ልጆች ጥንድ ሆነው ተሠርተው ሲይዙ መበሳጨት እና ኩራት ጥሩ አይደለም። እጆች”።

16. ሁሉን አዋቂነትዎን ልጅ ያረጋጉ። እርስዎ በማይኖሩበት ጊዜም እንኳ እሱ የሚያደርገውን አይተው ያውቃሉ ፣ ሀሳቦቹን በዓይኖቹ ውስጥ ያነባሉ ፣ ሀሳቦቹን ሁሉ አስቀድመው ያውቃሉ እና “አሁን እሱ በግልጽ ይዋሻል”። ከተራቀቁ ቅጣቶች ጋር በመተባበር ይህ ከመናፍስት ፣ በጨለማ ውስጥ ካሉ ጭራቆች ፣ ብቻውን የመሆን ፍርሃትን በፍጥነት እንዲያውቅ ይረዳዋል። እና መሰላቸት ጠፍቷል!

17. ከሌሎች መካከል ፣ ተስማሚ ሰዎች እንዳሉ እና እሱ እንደነሱ እንደማይሆን ማወቅ አለበት። እሱን ከሌሎች ልጆች ፣ እህቶች እና ወንድሞች ጋር ለልጁ ሞገስ ሳይሆን እሱን ከሁሉም ከማይታወቁ ሌሎች ወይም እራስዎን በልጅነትዎ ያወዳድሩ። ሌሎች ሁል ጊዜ የተሻሉ መሆን አለባቸው። ባለፈው ጊዜዎ እርስዎ ፍጹም ተስማሚ ነዎት። ያለበለዚያ እሱ ሰነፍ ይሆናል እና በጭራሽ አያድግም። የእገዛ ቃላት “እንዴት ማድረግ እንዳለብዎት አታውቁም” ፣ “በፈለጉት ጊዜ ማድረግ ይችላሉ” ፣ “በጭራሽ አይሳካልዎትም” ፣ “እዚህ እኔ በእድሜዎ ነኝ” ፣ “ሌሎች እንዴት ጥሩ እንደሆኑ ይመልከቱ” ፣ “እርስዎ ሊያፍር ይገባል”

18. እርስዎ እራስዎ የሚቀጡበትን እንዲያደርግ ለማበረታታት ከቤተሰብዎ አባላት ጋር ይስማሙ። እና ትናንት ባመሰገኑት ነገር እራስዎን ይቅጡ። ይከልክሉ እና ወዲያውኑ ይፍቀዱ። የገቡትን ቃል ሰርዝ። ልጁ ባህሪው እና ያገኘው ውጤት ገለልተኛ ነገሮች መሆናቸውን ይገንዘቡ። ይህ በልጁ ውስጥ የማሰብ እና የማሰብ ችሎታን ያዳብራል።

19. “መጥተው ይወስዱአቸዋል” ከሚሉ ሕፃናት ፣ ሴቶች-ያጋዞች ፣ ተኩላዎች እና ፖሊሶች ጋር ፍሩ። እና ከጨለማው መናፍስት እና ጭራቆች በአልጋው ስር ካሉ ጭራቆች ጋር ይቀላቀላሉ። እና ፣ በትልቅ ኩባንያ ውስጥ ፣ እንደሚያውቁት ፣ የበለጠ አስደሳች። ፍራቻዎቹን ከልብ ያፌዙበት ፣ ምክንያቱም ከእርስዎ ጋር ሲወዳደር የእሱ ጭራቆች ቀላል ናቸው። እናንተ ታውቃላችሁ.

20. ማስፈራራት ፣ ወይም የተሻለ ፣ ዕድሉ ሲከሰት መጫወቻዎቹን ከልጁ ብቻ ይውሰዱ እና የሚወዱትን ምግብ እንደ መልካም ባህሪ ያስተላልፉ። በማንኛውም ጊዜ አንድ ነገር ሊነጥቀው እንደሚችል ማወቅ አለበት። ስለዚህ በስግብግብነት ያድጋል እና “አንድ ዓይነት አጥቢ” አይሆንም።

21.ልጅዎ የሚያስፈልገውን ነገር ላለመስጠት ይሞክሩ። የዓለም ሀብቶች እጅግ በጣም ውስን እንደሆኑ እና ማንም እንደዚያ ከእነሱ ጋር እንደማይለያይ ይወቀው። አንድ ነገር ለማግኘት ብቸኛው መንገድ መስረቅን መማር ነው። እና በነገራችን ላይ ከምቀኝነት ውጭ ሌላ ለልማት ጥሩ ማነቃቂያ ሊሆን ይችላል?

22. ከልጅዎ ጋር ይወዳደሩ። በዚህ ሁኔታ ፣ ብዙ ጊዜ ማሸነፍ አለብዎት ፣ ግን ሁል ጊዜ የተሻለ። ከሁሉም በላይ ፣ በአንድ በኩል ፣ የቼዝ ላይ የ 5 ዓመት ልጅን መምታት የበለጠ አስደሳች ነገር የለም ፣ እና በሌላ በኩል ይህ ለእሱ ሳይንስ ነው። ከሌሎች ጋር በሚፎካከርበት ጊዜ የጨዋታውን ህጎች ለእሱ ምቾት በመለወጥ ወዲያውኑ ለማታለል እና ለማጭበርበር እንደሚጠቀምበት ይገንዘበው።

23. አንድ ልጅ ለመጀመሪያ ጊዜ ቁጣ ሲወረውር ፣ በራስዎ እንዳይዘናጉ እና ትኩረቱን እንዳይከፋፍሉ - የጠየቀውን ይስጡት። ደጋግመው ይድገሙት። ይህንን ጠቃሚ ክህሎት ማጠናከር አለበት።

24. ልጁን ይምቱ። በእጆቹ ፣ በከንፈሮቹ ፣ በካህኑ ላይ። መርገጫዎች እና መከለያዎች ያስፈልጋሉ። ይህ ህፃኑ ዓመፅን እንደተለመደው እንዲቀበል እና በክብር እና በትዕግስት ወደፊት ጉልበተኝነትን እና ድብደባዎችን እንዲቋቋም ይረዳል -ከእኩዮች ፣ ከፖሊስ ፣ ከሠራዊቱ ፣ ከባል ወይም በድንገት አስገድዶ መድፈር።

25. በአደራ ይተማመኑ ፣ ከዚያ የሚፈልጉትን ሁሉ ካወቁ በኋላ ይቀጡ። ምርመራዎችን እና ፍለጋዎችን ያዘጋጁ። ያስታውሱ - እሱ ጓደኛዎ አይደለም እና በጭራሽ አይሆንም። የእርስዎ ተልዕኮ በእርሱ ውስጥ ያለውን ጠላት ማጋለጥ እና ማጥፋት ነው። ጠላት ተንኮለኛ ነው - ሁሉንም ነገር ይረዳል እና እርስዎን ለመጉዳት ያደርግዎታል። ከእርስዎ ጋር የጋራ ቋንቋ ማግኘት የማይቻል መሆኑን መረዳት አለበት። የእገዛ ቃላት “በሐቀኝነት ንገረኝ እና አልቀጣህም” ፣ “ለምን እንዲህ አደረግህ” ፣ “ማን ጠየቀህ” ፣ “ማን አሳመነህ” “የምታደርገውን ትረዳለህ” ፣ “ስንት ጊዜ ሊያስጠነቅቅህ”.

26. ብላክሜል። ይህ የልጆችን ፍላጎቶች እና ፍላጎቶች ትርጉም የለሽ ትርምስ ያመቻቻል እና ያስተካክላል። የእገዛ ቃላት “ካላቆሙ ፣ ከዚያ ወደ ቤት እንሂድ” ፣ “ከዚያ አይስክሬም አያገኙም” ፣ “አለበለዚያ ይቀጣሉ”።

27. ልጅዎን ይወዱታል እና ከእሱ ፍቅርን ይጠይቁ ይበሉ። ደግሞም ይህ ፍቅር ነው - ውርደት ፣ ውሸት ፣ ቅጣት ፣ ማስገደድ። አታላይዎ ስለተጋለጠ አይጨነቁ። ልጁ ያድጋል እና በቀላሉ እና ያለምንም ማመንታት ከሰዎች ጋር ካለው ግንኙነት ፣ ደስታን ከአልኮል ፣ ከአደንዛዥ ዕፅ ወይም ከጨዋታ ይተካዋል። አንዳንድ ሰዎች ይህንን ባዶነት በእምነት ይሞላሉ ፣ ግን እንደዚህ ያለ ያነሰ አክራሪ አማራጭ ያስፈልግዎታል?

28. ልጁን ማስገደድ። በሁሉም ነገር ያስገድዱ። ከደስታ የተነሳ ጠንክሮ መሥራት። መብላት ፣ ማንበብ ፣ አዲስ ነገሮችን መማር ፣ መራመድ - ሁሉም ነገር ሥራ መሆን አለበት ፣ እና ማንኛውም ሥራ - ሲኦል። ቀላል ነው - ልጁ በራሱ አንድ ነገር እንዲያደርግ ይጠብቁ ፣ ከዚያ ይተቹ እና ያቋርጡ። ይልቁንም አስፈላጊ ፣ አስፈላጊ እና አሁን ያሰቡትን ያድርግ። ግሩም ውጤት ህፃኑ በጭራሽ ለራሱ ጊዜ ከሌለው እሱ በሚፈልገው እና በሚፈልጉት መካከል መለየት ሲያቆም ነው።

29. ለልጅዎ መልካምነትን ፣ ርህራሄን እና ርህራሄን ያስወግዱ። ጉልበቱን ወደ ስጋ ሲቀደድ ማልቀስ ሳይሆን ጣቱን ሲነካ ህመሙን መታገስን መማር አለበት። ማንም የማይራራለት እና የማይራራውን ጽናት እና ማስተዋልን ያዳብር። በተመሳሳይ ጊዜ ልጅዎን ከማይታዩ አደጋዎች ይጠብቁ። አስፈሪ ባክቴሪያ ፣ ከአትክልቱ ያልታጠቡ የቤሪ ፍሬዎች ፣ በማስነጠስ ልጅ በአሸዋ ሳጥን ውስጥ - እነዚህ ዋና ጠላቶቹ ናቸው።

30. ስለ ልጅዎ መጥፎ ይናገሩ። ያለ እሱ ፣ እና በተለይም ከእሱ ጋር። በሌሎች ፊት ደስ የማይል እና የሚያዋርዱ ጥያቄዎችን ይጠይቁ ፣ ከህይወቱ “አስቂኝ” ክስተቶችን ያስታውሱ። ስህተቶቹን ፣ ድክመቶቹን እና ስህተቶቹን ያጉሉ - በዚህ መንገድ በፍጥነት ያስወግዳቸዋል ፣ እና እርስዎ አሊቢ ያገኛሉ። ደግሞም ከእነሱ ጋር ምንም ግንኙነት የላችሁም።

31. ልጅዎን አያወድሱ። ያለበለዚያ እራሱን መገምገም መማር ይችላል። አይፍቀዱ - እሱ እራሱን በጥሩ ሁኔታ መያዝን ይማራል። ታዲያ ለምን ትፈልጋለህ?

32. ህፃኑ የማያቋርጥ ጭንቀት እና አካላዊ ውጥረት ውስጥ መሆኑን ይቆጣጠሩ። የተራዘመ የጡንቻ ውጥረት አንድ ቀን ፣ አዎ ፣ የውስጥ አካላት ፣ የኋላ ወይም የልብና የደም ሥር (cardiovascular) ስርዓት ከፍተኛ ጥራት ያለው ሥር የሰደደ በሽታ እንዲታይ ያደርጋል። እና እርስዎ እና ልጅዎ እርስዎን የሚያገናኙ ተጨማሪ የጋራ ፍላጎቶች ይኖራቸዋል።

33.ልጅዎን ከሚያስጨንቁ ተሞክሮዎች ያርቁ። ካልሆነ በስተቀር ፣ እርስዎ እራስዎ ለትምህርት ዓላማዎች በውስጣቸው ካጠመቁት በስተቀር። ልጁ ካዘነ ፣ ደስ እንዲለው ያድርጉት። በሚፈራበት ጊዜ እንዲደሰት አስተምሩት። ለንቀት ምላሽ ይውደድ ፣ በሚታመንበት ጊዜ ይናደድ። ቀስ በቀስ ስሜቱን በእራስዎ ይተኩ። እርሷን ችላ ማለትን ይማር። ሌላ እንዴት ነው የሚያስተዳድሩት? እና እርስዎ እራስዎ ደስተኛ ካልሆኑ ምን ደስታ ሊኖር ይችላል? የእገዛ ቃላት “ማልቀስ አቁሙ” ፣ “ምን ዓይነት ርህራሄ” ፣ “ፈሪ አትሁኑ” ፣ “በእኔ ላይ መቆጣትን አቁሙ” ፣ “አይጎዳዎትም” ፣ “የሚፈልጉትን በጭራሽ አያውቁም” ፣ “ገና አልደከምህም” ፣ “አፀያፊ አይደለም” ፣ “እንደ ፈረስ ትስቃለህ” ፣ “ብላ - ጣፋጭ ነው ፣” “ሙቅ አይደለም ፣ የተለመደው ውሃ”።

34. ምርጫን ያጣ። አንድ የተለመደ ሰው ይህንን ሊያደርግ ፣ ሊያዳምጥ ፣ ሊያነብ ፣ ሊፈልግ ነው። አስተሳሰብዎን ያስገድዱ። ለነገሩ ፣ “ትክክል ነው” ብለው እራስዎን ለማሳመን በጣም ከባድ ነዎት። እሱ ዝግጁ እና ከባድ ያገኘውን ውጤት እንዲጠቀም ይፍቀዱለት። ልጅዎ እርስዎ ሊያገኙት ያልቻሉትን ማሳካት እንዳለበት እና በማንኛውም ሁኔታ እርስዎ ያልታረሙትን እንዲያደርግ በጥብቅ ይወስኑ።

35. በቃላትዎ የተፈጠረውን ውጤት ከፍ ለማድረግ ፣ ቃላትን ይጠቀሙ -ዝቅ ማድረግ - ዋጋ መቀነስ ፣ ጉልህ ፣ አሽሙር ፣ አስተማሪ ፣ አዎንታዊ - አዎንታዊ ፣ አሳሳች ፣ ማስፈራራት። ልጁ ቀስ በቀስ ይለምደዋል እና በቃላት ውስጥ ትርጉም መፈለግን ያቆማል እና በሌሎች ሰዎች ስሜት ላይ ሙሉ በሙሉ ያተኩራል። ይህ የአለቆቹን መመሪያዎች ያለ ግጭት እንዲገነዘብ እና ዜናውን በከፍተኛ ምቾት በቴሌቪዥን እንዲመለከት ያስችለዋል።

36. ቂም እና መጥፎ ስሜት በልጁ ላይ ያውጡ። ምቹ እና ደህንነቱ የተጠበቀ ነው። በተጨማሪም ፣ ወላጁ የተሻለ ስሜት ሲሰማው እና ጥሩ መንፈሱ ወደ እሱ ሲመለስ ፣ ከዚያ ልጁ ደስተኛ ይሆናል።

37. ትዕግስት የለሽ ሁን። አሁን ለአስተያየቶችዎ ምላሽ ለመስጠት ልጁ መለወጥ መቻል አለበት። አፍቃሪ አይሁኑ - በአዕምሮዎ ውስጥ እንኳን ፣ ግን ልጁ ማድረግ አለበት። እውነቱን በኋላ እናጠናክራለን። ወይም አንሆንም። ምንም ችግር የለም. ደግሞም ፣ ዋናው ነገር አንድን ሰው መምሰል ነው ፣ መሆን አስፈላጊ አይደለም። ይህንን በእርግጠኝነት ያውቃሉ ፣ እሱ እንዲሁ እንዲረዳ ያድርጉ።

38. በተቻለ መጠን ብዙ ጊዜ የወደፊቱን ያስፈራሩ። በ 30 ዓመታት ውስጥ ማንኛውም ያልታሰበ ድርጊቶቹ ወደ ሙሉ ሕይወቱ ውድቀት ይመራሉ። “የቢራቢሮ ውጤት” ን ተመልክተዋል? ሆኖም ፣ ወዲያውኑ እና ሊለካ በሚችል ውጤት ላይ ፍላጎት እንዳሎት ያሳዩ። የእገዛ ቃላት - “እንዴት ሊያጡ ይችላሉ። ይህ ውድቀት ነው”፣“ካደጉ ፣ የፅዳት ሰራተኛ ይሆናሉ”፣“እንደገና ማልቀስ አለብዎት”፣“በጥሩ ሁኔታ ብቻ።”

39. ለክርክር ሁል ጊዜ ጽንፎችን ይጠቀሙ -ጥፋት ፣ ማጋነን ፣ ወደ ፍፁም ከፍ ማድረግ ፣ በጥቁር እና በነጭ ቀለም መቀባት። መንስኤውን እና ውጤቱን ግራ ያጋቡ ፣ አጠቃላይ እና ልዩ ፣ ቅርፅ እና ይዘት ከትንንሽ ነገሮች ጋር ተጣበቁ። በሚችሉት ጊዜ ሁሉ ያስተዳድሩ እና ያደናግሩት። ይህ እራሱን በችሎታ እንዲሸሽ እና በእርጋታ እንዲጸድቅ ፣ ውሸታሞችን ወደ ንፁህ ውሃ እንዲመራ እና በአሽሙር ድል እንዲያደርግ ያስተምረዋል። ቢያንስ - በይነመረብ ላይ ፣ አሁን አይጠፋም።

40. ሕፃኑን በጥቃቅን እና ባልታሰቡ ውሸቶች ላይ ያዙት - ልጆች ቅ fantት ያደርጋሉ። ለእሱ ቅጣት። ልጁ የበለጠ በተራቀቀ ሁኔታ መዋሸት መማር አለበት። የእገዛ ቃላት: - “የማይረባ ነገር ትናገራለህ ፣” “ማንም ስለእርስዎ አስተያየት ግድ የለውም ፣” “እንደገና ትዋሻለህ ፣” “አትፍጠር” ፣ “የተሻለ ነገር አስብ” ፣ “እንዴት ይህን ማወቅ አትችልም” ፣ “ዶን ‹ሞኝነት› ፣ ‹በጣም ብልህ ይመስልሃል›።

41. የላቀ ወላጅ ፍጹም መታዘዝ ለቤት አገልግሎት ብቻ ፍጹም ጥሩ መሆኑን ያውቃል። ኃላፊነትን ወደ ተገቢ ሌሎች ፣ ሁኔታዎች እና ዕድሎች በማዛወር ልጅዎን እንዴት ነውርን እንዴት ማስወገድ እንደሚቻል ያስተምሩ። ስለራሳቸው ብዙ የሚያስቡ - ግብዝ ፣ አዛኝ ፣ ምቀኞች - ለችግሮቹ ሁሉ ተጠያቂ ይሁኑ። ጠብን የሚቀሰቅሱት እነሱ ናቸው። እነሱ ይዋሻሉ እና ይሰርቃሉ ፣ እሱ ግን ዝንብን አይጎዳውም - “በጣም ጥሩ ይመስላል”። ማንም በማይሰማበት ጊዜ ሌሎች ልጆችን እና ወላጆቻቸውን ያዋርዱ። እውነት ነው - ይገባቸዋል።

42. ልጁ ማድረግ በፈለገው ነገር ግን በጭራሽ አላደረገውም።ደግሞም ከመልካም ሥራ ይልቅ ጥሩ ዓላማዎች የተሻሉ ናቸው።

43. በተቻለ ፍጥነት በልጁ ላይ ሚና ይጫኑ። ወንዶች ልጆች አያለቅሱም ፣ አትበሳጩ ፣ አትፍሩ። ልጃገረዶች ሥርዓታማ ፣ ራሳቸውን የሚገዙ እና ልከኛ ናቸው። ልጁ ስሜቱን ለመደበቅ ወዲያውኑ ይማር ፣ እና በሚከማቹበት ጊዜ በሌሎች ላይ ይንጠቁ። ልጅቷ የራሷን ለማግኘት ተንኮለኛ መንገዶችን የማግኘት ችሎታን ቀድማ እንድትለብስ።

44. ልጁ በአባት እና በእናት መካከል በሚፈጠሩ ግጭቶች ውስጥ መሳተፍ አለበት። በቤተሰብ ጉዳዮች ውስጥ ከመጠን በላይ የዋህነት ከዚያ በእርሱ ውስጥ ጣልቃ ይገባል። ስለዚህ ፣ በ 5 ዓመቱ ፣ እሱ ባይኖር ኖሮ ከረጅም ጊዜ በፊት እንደሚፋቱ ማወቅ አለብዎት። ወደ ጎንዎ ይጎትቱት። እና እሱ ሁሉንም ዝርዝሮች ማወቅ አለበት። ይህ ሊሆን አይችልም የሚለውን ጨምሮ ፣ እናቴ “ፅንስ ማስወረድ ፈልጋ ነበር ፣ ግን እሷ ግን አልተረዳችም”።

45. ከተቻለ ሙሉውን እውነት ለልጁ ይግለጹ። ልጅቷ ሁሉም ወንዶች አረመኔዎች መሆናቸውን ማወቅ አለባት ፣ ወንድም ሁሉም ሴቶች ውሾች መሆናቸውን ማወቅ አለባቸው። እና እርስዎ ብቻ እሱን ይወዱታል። ከመጠን በላይ መከላከል እና በማንኛውም እርምጃዎች ላይ መሰለልዎ አስፈላጊ አስፈላጊነት እና ከሚያሳዝኑ ተስፋዎች ጥበቃ መሆኑን ይገንዘቡት።

46. አንድ ልጅ ስህተት ከሠራ ፣ በጣም ይሰቃያሉ ፣ ይታመሙ እና ሊሞቱ ነው። “ራሱን ከራስህ በላይ የሚያስብ” ራስ ወዳድ መሆን የለበትም። ስለራስዎ እና ለእርስዎ ካልሆነ እሱ ምን እንደሚሆን ያስታውሱ። የእገዛ ቃላት - “ሞቴን ትፈልጋለህ” ፣ “ወደ መቃብር ታገባኛለህ” ፣ “ነርቮቼን ሁሉ አበሳኸው” ፣ “ባልገረፍሁ ፣ ቁልቁል ተንከባለልኩ”።

47. የሚናገረውን ልጅ በጭራሽ አይሰሙ ወይም አይመልሱ። ያለበለዚያ እሱ ለእርስዎ አስፈላጊ እንደሆነ ሊወስን ይችላል ከዚያም በእርግጠኝነት “በአንገትዎ ላይ ይቀመጣል”። እንደ የመጨረሻ አማራጭ ፣ የከፋውን በመገመት የሚናገረውን ሁሉ በጭንቀት ይጋፈጡ። የእገዛ ቃላት - “ደህና ፣ ሌላ ምን?” ፣ “እንዴት አገኙት?”

48. ይቅርታ ለመጠየቅ ይጠይቁ እና ለማንኛውም ትንሽ ቀልድ “ከእንግዲህ ይህንን አላደርግም” ብለው ቃል ይግቡ። ጥፋቱ ትንሽ ከሆነ ፣ ቅጣቱ የበለጠ ጠንካራ መሆን አለበት። በአንድ ጥግ ላይ ለማስቀመጥ ነፃነት ይሰማዎት ፣ ያለ መግባባት ለቀናት ይተዉት ፣ መልሰው እንደሚሰጡ ያስፈራሩ ፣ በንዴት ይተው ፣ በጥሩ ሁኔታ ይገርፉት ፣ በመጨረሻም። በጣም ከባድ በሆኑ ጉዳዮች ላይ አንድ ሕፃን ምን ዓይነት ከባድ ቅጣቶች እንደሚጠብቁት በፍርሀት መደነቅ አለበት - “ሞት? አይደለም - ይህ ፣ ምናልባትም ፣ በቂ ላይሆን ይችላል። ይህ ከማንኛውም ምኞት ተስፋ ያስቆርጠዋል።

49. ሹሹኪቴ። በአስመሳይ የልጅነት ድምፅ ያናግሩት። ጥንቸል ፣ አይጥ ፣ ፀሐይ ፣ ኪቲ ይደውሉለት። ሆኖም ፣ እሱን ለመቅጣት ሲቃረቡ ፣ በፍርሃት እስኪንከባለል ስሙን እንዲህ ባለ ድምፅ ይናገሩ። በመጨረሻም ፣ እሱ በማይሆንበት ጊዜ እና እሱን በሚቃወምበት ጊዜ እሱን በጣም እንደሚወዱት ያመልክቱ።

50. ሊሳሳቱ አይችሉም። ወላጅ ስለሆኑ ሁሉንም ያውቃሉ። ለልጅዎ ጥርጣሬ እና ድክመትዎን አያሳዩ - ልጆች ይሰማቸዋል። እርስ በእርሱ የሚቃረኑ ዘዴዎችን ለመጠቀም አይፍሩ -ልጁ ያምናል - እሱ እንዲሁ ተፈጥሯል። የልጁ ንቃተ ህሊና ይበልጥ ግራ በሚያጋባበት ጊዜ የወደፊቱ ሕይወቱ የበለጠ ሀብታም ነው። የሆነ ነገር ለእርስዎ ካልተሳካ ፣ ልጁ ጥፋተኛ ነው።