ትልቅ ሰው መሆን አለብኝ? ሳይኮሎጂካል አለመብሰል

2024 ደራሲ ደራሲ: Harry Day | [email protected]. ለመጨረሻ ጊዜ የተሻሻለው: 2023-12-17 15:38

ሰውየው ዕድሜው 20 - 25 ዓመት ነው ፣ አስደናቂ ይመስላል ፣ ከፍተኛ ትምህርት አለው ፣ መጥፎ ልምዶች የለውም ፣ እና እንክብካቤን በእጅጉ ይፈልጋል። ይህ ለምን እየሆነ ነው? እሱን ለማወቅ እንሞክር።

አንድ ወጣት በ 18 ዓመቱ እንደ ትልቅ ሰው ፣ በአካል እና በሕጋዊነት ይቆጠራል። ከስነልቦናዊ ብስለት ጋር ያለው ሁኔታ በጣም የተለየ ነው። አንዳንድ ጊዜ ሰዎች በ 18 ፣ በ 28 እና በ 48 ዓመት ዕድሜ ላይ ሳይኮሎጂያዊ ልጆች ሆነው ይቆያሉ።

የስነልቦና ልጅ ባህሪዎች እዚህ አሉ

የስነልቦና ልጅ ሁል ጊዜ እንደ ተጠቂ ሆኖ ይሠራል … እሱ ሕይወት ለእሱ ፍትሃዊ እንዳልሆነ ፣ በስሜታዊነት ያልተገደበ ፣ ሁል ጊዜ ከሌሎች እርዳታን የሚጠብቅ ፣ በራሱ ውሳኔ ማድረግ የማይችል ፣ የይገባኛል ጥያቄ የሚያቀርብ ፣ በሕይወት ጎዳና ላይ የሚነሱትን ችግሮች እና ችግሮች መቋቋም የማይችል መሆኑን ያምናል። እሱ ሁል ጊዜ ረዳቶች እና አማካሪዎች ይፈልጋል።

የስነልቦና ልጅ ብቸኝነትን ይጠላል … በብቸኝነት ውስጥ እንደዚህ ያሉ ሰዎች የተተዉ እና አላስፈላጊ እንደሆኑ ይሰማቸዋል። እነሱ በግለሰባዊነታቸው ላይ ተመርኩዘው እንዴት እንደሚኖሩ አያውቁም ፣ እና ለራሳቸው የጥገኝነት ነገር ለማግኘት ይፈልጋሉ። ከተያያዘው ነገር ጋር መቀላቀል ፣ እሱን የመቆጣጠር ችሎታ የብቸኝነትን ደረጃ ይቀንሳል እና የመንፈስ ጭንቀትን ያስወግዳል። በተመሳሳይ ጊዜ የእንደዚህ ዓይነቱ “ነገር” ፍላጎቶች ከግምት ውስጥ አይገቡም።

የስነልቦና ልጅ አቅማቸውን በበቂ ሁኔታ መግለፅ አይችልም … እነሱ ሁል ጊዜ ከመጠን በላይ ተገምግመው ወይም ዝቅተኛ ተደርገው ይታያሉ። እንዲህ ዓይነቱ “ህልም አላሚ” ሀሳቦቹን ለመተግበር ታላቅ ዕቅዶችን ይሳባል ፣ እያንዳንዱን እርምጃ በግልፅ ያዛል ፣ አልፎ ተርፎም ከዕቅዶች አፈፃፀም የተገኘውን ውጤት ቀጣይ አጠቃቀም ያቅዳል። የውድቀት ብስጭት ምንድነው። ብዙ ጥፋተኞች ፣ ቁጣዎች ፣ ቅሬታዎች እና በመጨረሻም በዓለም ላይ የመንፈስ ጭንቀት እና ቁጣ ይታያሉ። ወይም በተቃራኒው አንድ ሰው በራሱ ጥንካሬ እና ችሎታዎች በጭራሽ አያምንም። ውጤቶችን ለማሳካት የማይታመኑ መሰናክሎችን ያያል ፣ እና ምንም ለማድረግ አይወስንም። አንድ ሰው መካከለኛ ግቦችን ማውጣት ፣ መደምደሚያዎችን ማውጣት እና ወደ ፊት መሄድ እንደሚቻል ማሰብ እንኳን አይችልም።

የስነልቦና ልጅ በሕልም ውስጥ ለመደሰት ዝንባሌ ከእውነታው የተፋታ። እነዚህ ሕልሞች ከፍ እና ሩቅ ሊወስዱዎት ይችላሉ። ግዙፍ ሀብት ፣ ያልተለመደ ውበት ውድ / የተመረጠ ፣ የቅንጦት ቤቶች እና መኪኖች ፣ ወዘተ። እና ይህ ሁሉ በድግምት መከሰት አለበት -የሀብታም ውርስ ፣ ከየት እንደመጣ ያልታወቀ ፣ ዘመድ ፣ ስኬታማ ጋብቻ ፣ ደህና ፣ ወይም በጣም ከባድ በሆኑ ጉዳዮች ፣ አሸናፊ ሎተሪ ትኬት። ምንም ጥረት አያስፈልግም። እና አሁን አንድ ሰው ይጠብቃል ፣ ይጠብቃል ፣ ይጠብቃል እና ምንም የለም። እናም በውጤቱም ፣ እንደ ሁልጊዜ ፣ - በመላው ዓለም ላይ ቁጣ ፣ ድብርት። የተለያዩ የቴሌቪዥን ተከታታዮች እና የኮምፒተር ጨዋታዎች ህልሞችን በጣም ይረዳሉ ፣ እነሱ ካልተሟሉ ህልሞችም እንዲሁ ይድናሉ።

እውነት ይህ ሁሉ የልጅነት ጊዜያችንን ያስታውሰናል? እሱ ራሱ አዘነ ፣ እና የመቀራረብ ፍላጎት ፣ እና በችሎቶቹ ላይ እምነት ማጣት ፣ እና አንዳንድ ጊዜ ፣ በተቃራኒው እብድ ድፍረትን ፣ እና በእርግጥ ፣ ህልሞች ፣ ያለ እነሱ የት መሄድ እንችላለን። ግን እያደገ ነው ፣ እና ሁሉንም የደም ግፊት ስሜቶችን ቀስ በቀስ እናስወግዳለን። የመቀራረብ ፍላጎት ወደ ብስለት ፍቅር ፣ ራስን መጠራጠር ፣ በትምህርት የተደገፈ ፣ ወደ መተማመን ይለወጣል ፣ ህልሞችም ወደ ዕቅዶች ይለወጣሉ። ታዲያ ምን ችግር አለው? በስነልቦናዊ እድገት ውስጥ ለምን መዘግየት አለ? ስነልቦናዊ ጨቅላነት ከየት ይመጣል?

ማደግ ችግሮችን በማሸነፍ ፣ ኪሳራዎችን እና ትርፎችን በማግኘት ላይ የተመሠረተ ፣ ያለፉትን ዓመታት ተሞክሮ የማከማቸት ውስብስብ ሂደት ነው። አንድ ሰው በደንብ ተናገረ - የሕይወት ተሞክሮ የኖረውን መጠን ሳይሆን የተረዳውን መጠን ነው። በዚህ ሙሉ በሙሉ እስማማለሁ።

ግን ፣ እሱ በጣም አስፈላጊ ነው ፣ እና በመጨረሻም ፣ የስነልቦናዊ ብስለትን ፣ የሚያድገውን ልጅ ከወላጆች የመለያየት ሂደት ይወስናል። ሁሉም ነገር እዚህ ይቆጠራል።ከወላጅ ቤተሰብ መለያየት ምን ያህል በተቀላጠፈ እና ያለ ሥቃይ እንደሄደ እና በጭራሽ ሆነ። አንድ ሰው በወላጆቹ ላይ በገንዘብ ምን ያህል ይወሰናል ፣ እና በዕለት ተዕለት ሕይወት ውስጥ ምን ያህል ገለልተኛ ነው። እና ደግሞ ፣ አንድ ሰው ራሱን ችሎ ማሰብን እና ውሳኔዎችን ማድረግ ምን ያህል እንደተማረ።

ብዙውን ጊዜ ወላጆች የጎለመሰ ልጅን መተው አይችሉም። እነሱ ስለእሱ እንኳን ላያውቁ ይችላሉ ፣ እና የእነሱ ተነሳሽነት በቂ አሳማኝ ይመስላል። ስለልጃቸው ይጨነቃሉ ፣ ምክንያቱም ራሱን ችሎ በቂ ስላልሆነ ፣ ለራሱ መቆም አይችልም ፣ “እንጨት ይሰብራል” ፣ ጥበቃ አይደረግለትም ፣ ወዘተ.

እናም አንድ ሰው በልጅነቱ ፣ ከተለየ ነገር ጋር ግንኙነት ሲፈጠር ፣ ያጋጠመው ኪሳራ ወይም ክህደት እና እንደዚህ ያለ የልጅነት አሰቃቂ ሁኔታ እሱ ብቻውን እንዲሆን አይፈቅድም። አንድ ሰው በግዴለሽነት አዲስ ኪሳራ በመፍራት ከአንድ ሰው ጋር ለመሆን ፣ ለመዋሃድ እና ለመልቀቅ የማያቋርጥ ፍላጎት ይሰማዋል።

የስነልቦና አለመብሰልን ሊያስከትሉ የሚችሉትን ምክንያቶች አስቡባቸው። እነሱ ውስጣዊ ወይም ውጫዊ ሊሆኑ ይችላሉ።

ውስጣዊ ምክንያቶች:

ሰው አለመቻል አዋቂ ለመሆን (ምንም ችሎታ ፣ ልምድ ፣ ችሎታ የለም);

ሰው አልለመደም አዋቂ ይሁኑ (ችሎታው አለ ፣ ግን አስፈላጊ አይደለም);

ሰው አይፈልግም አዋቂ መሆን (ውሳኔ ለማድረግ ፍርሃት ወይም ፈቃደኛ አለመሆን)።

እነዚህ ሦስት ክፍሎች - ክህሎት ፣ ልማድ እና ፍላጎት - ለአዋቂነት ዋና አመላካቾች ናቸው።

ውጫዊ ምክንያቶች;

የአዋቂዎችን ነፃነት መገደብ በልጅነት። ወላጆች ወይም ሌሎች ጉልህ ጎልማሶች ሲናገሩ ይህ ነው - ለእርስዎ በጣም ቀደም ብሎ ነው ፣ ሊጎዱዎት ፣ ሊያበላሹት ፣ ሊሰበሩ ይችላሉ ፣ በተሻለ ሁኔታ ላድርገው። የልጁ የአዋቂነት ባህሪ ሊደገፍ እና ሊጠናከር ይገባል።

ፈቃደኛ አለመሆን ፣ ህፃኑ ለመማር ፈቃደኛ አለመሆን ማንኛውም። ወላጆች በማንኛውም የልጁ ዕድሜ ፣ ራሱን ችሎ እንዲኖር ማስተማር አለባቸው። ሽማግሌዎች መሪ ሆነው ለልጁ በምሳሌነት መምራት አለባቸው። በዚህ ወይም በዚያ ጉዳይ ላይ ትክክለኛ እርምጃዎችን ማሳየት ፣ እና ትክክለኛ ውሳኔዎችን መጠቆም አለባቸው።

የልጅነት ቁስል … የወላጅ ወይም የሁለቱም ወላጆች ማጣት ፣ ሌላ ጉልህ ተወዳጅ ሰው ፣ ልጁን ከወላጆች በግዳጅ ማግለል ፣ ወዘተ እና በውጤቱም ፣ የመጥፋት ፍርሃት እና ከአንድ ሰው የመለያየት ፍላጎት።

ከልጅነት ጀምሮ ነፃነትን ማሳደግ አስፈላጊ ነው። ግን ነፃ ያልሆኑ እና በስነ -ልቦና የጎለመሱ ፣ ግን በጣም አዋቂዎች የሆኑ ልጆች በጭራሽ የማይሆኑባቸው ጊዜያት አሉ። ግን ያኔ እንኳን ነፃነትን የመማር አቀራረብ ተመሳሳይ ነው።

በሚከተሉት ጊዜ ሰው ሰራሽ ሁኔታዎችን መፍጠር አስፈላጊ ነው-

አዋቂ መሆን በአካል እና በስነ -ልቦና ችሎታ ነው ፤

ገለልተኛ እና አዋቂ መሆን ጠቃሚ እና ጠቃሚ ነው ፣ እና ስለሆነም ማራኪ;

ገለልተኛ ለመሆን ፣ አለበለዚያ የማይቻል በሚሆንበት ጊዜ ሁኔታው ያስገድዳል እና ያስገድዳል ፣ እና ማንም በዙሪያው የለም።

ስለዚህ ፣ በአንፃራዊ ትክክለኛ የመማር አቀራረብ ፣ አንድ ሰው ለሥነ -ልቦና ብስለት መትጋትን ጠቃሚ እና ጠቃሚ የሚያደርጉ የተወሰኑ አካላትን ለራሱ ይመሰርታል-

- አስፈላጊ ክህሎቶች እና ልምዶች;

- የአዋቂዎች ባህሪ ልማድ;

- የአዋቂዎች ባህሪ ፍላጎት እና ጥቅሞች

- የሕይወት እሴቶች -አዋቂ መሆን ያስፈልግዎታል - ትክክል ነው ፣

- የግል ራስን መታወቂያ -እኔ ገለልተኛ እና ኃላፊነት የሚሰማኝ ነኝ - እኔ አዋቂ ነኝ።

እና በእርግጥ የስነልቦና ብስለት በአንድ ሰው ዕድሜ ላይ የተመካ አይደለም።

ለትኩረትዎ እናመሰግናለን.

መልካም አድል!