ለልጅ ነፃነትን እንዴት እንደሚሰጥ እና እንዳይጎዳ?

2024 ደራሲ ደራሲ: Harry Day | [email protected]. ለመጨረሻ ጊዜ የተሻሻለው: 2023-12-17 15:38

ነፃነት ማለት ምን ማለት ነው? ወደ ሥነ -ልቦናዊ መዝገበ -ቃላት እንሸጋገር።

ለትንሹ የኅብረተሰብ አባል ነፃነትን ያስቡ - ልጅ። በጨቅላነታቸው ልጆች ሙሉ በሙሉ በወላጆቻቸው ላይ ጥገኛ ናቸው ፣ በተለይም በእናታቸው ፣ በሚመግባቸው ፣ በሚንከባከቧቸው እና በሚንከባከቧቸው። በአዋቂዎች መመዘኛ ፣ የሕፃን ሕይወት በግድቦች እና ገደቦች የተሞላ ነው። የመጀመሪያዎቹን እርምጃዎች በሚወስድበት ዓመት ውስጥ የነፃነት ፍላጎት የመጀመሪያዎቹ መገለጫዎች በአንድ ልጅ ውስጥ ሊታዩ ይችላሉ። እና ከሦስት ዓመታት ቀውስ ጀምሮ ፣ “እኔ ራሴ” ተብሎ የሚጠራው ቀውስ ፣ ሙከራዎቹ የበለጠ ጽኑ እና ከባድ ይሆናሉ። ከዚያ ቅጽበት ጀምሮ ልጁ ድንበሮችዎን ለማንቀሳቀስ ፍላጎቱን በበለጠ በግልጽ ያሳያል። እሱ መጥፎውን እና ጥሩውን ፣ የሚቻለውን እና የማይቻለውን የማወቅ ሙሉ መብት አለው። እዚህ ምንም የምግብ አዘገጃጀት መመሪያዎች የሉም - እርስዎ ፣ ወላጆች ብቻ ፣ የት እና እንዴት ሊያድግ እንደሚችል ይወስናሉ። ግን ግምት ውስጥ ማስገባት አስፈላጊ በሚሆንበት ጊዜ ሁሉ - ለልጅዎ ጤና እና ሕይወት የደህንነት ደረጃ በጣም አስፈላጊው መስፈርት ነው።

ነፃነት ሊጎዳ ይችላል? በተግባራዊ ምሳሌዎች የተለያዩ አማራጮችን እንመልከት። ከታዋቂው የኦስትሪያ የሥነ ልቦና ባለሙያ ኤልሳቤጥ ሉካስ ልምምድ የመጀመሪያው ጉዳይ ለልጅ ብዙ ነፃነት ሲኖር ነው።

የአክብሮት ጥበብ በተባለው መጽሐፍ ውስጥ። ልጅ መንገዱን እንዲያገኝ እንዴት መርዳት እንደሚቻል”የንግግር ቴራፒስት ኤልሳቤጥ ሉካስ ባህሪው ህዝቡን ያስደነገጠውን ልጅ ጽፋለች። አንድ የዘጠኝ ዓመቱ ሕፃን የወፍ ዝንጀሮ ተይዞ ከወፎው ተነጥቋል። ሽፍታው በስቃይ ሞተ። ፖሊስ ተጠርቷል። ልጁ ቀደም ሲል በሜዳ ውስጥ ጊዜ ማሳለፉ ተገለፀ ፣ ጥንዚዛዎችን እና ሌሎች ነፍሳትን በዱላ በመግደል ውስጣዊ መዋቅራቸውን በመመርመር። ትምህርት ቤቱ ታዳጊው የስነልቦና ድጋፍ እንደሚያስፈልገው ወስኗል ፣ ነገር ግን መጀመሪያ ከስነ -ልቦና ባለሙያ ጋር ምክክር ላኩ።

ቤተሰቡ በኤልዛቤት ሉካስ ቢሮ ውስጥ ታየ። የሥነ ልቦና ባለሙያው በመጀመሪያ ከወላጆ to ጋር ለመነጋገር ወሰነች። ከእነሱ ጋር ብቻቸውን ሳይኮሎጂስቱ “ለእርስዎ የበለጠ ውድ ምንድነው - ገንዘብ ወይስ ጤናማ ልጅ?” አንድ ላይ ትልቅ የገንዘብ ወጪዎችን የማይጠይቁ አማራጮችን አገኙ - በአራዊት መካነ ዙሪያ ለመራመድ ፣ መጽሐፍን አንድ ላይ ለማንበብ ፣ ወደ ሲኒማ ለመሄድ ፣ ሙዚየምን ለመጎብኘት።

በተጨማሪም የሥነ ልቦና ባለሙያው ወላጆቹን የማይታመን ነገር እንዲያደርጉ - ልጁን ይቅርታ እንዲጠይቁ ጠየቀ። ብዙ አለመመቸት ፣ እፍረት እና መከራ ከደረሰበት ልጅ ይቅርታ ለመጠየቅ ድፍረቱን ከየት ማግኘት ይችላሉ? ነገር ግን ወላጆቹ አደረጉት። እናም ለእሱ በጣም ትንሽ ትኩረት መስጠታቸውን አምነዋል። ልጁ ተነካ ፣ ከእናቱ ጋር ተጣበቀ።

ከዚያ ሉካስ አሁን ከትምህርት ቤት ልጅ ጋር ብቻዋን እንድትተዋት ጠየቀች። የሥነ ልቦና ባለሙያው አሁን ተራው ደርሷል - ወደ ሜዳው ሄዶ ለደረሰበት ሥቃይ ሁሉንም እንስሳት ይቅርታ መጠየቅ አለበት። ልጁ ለአፍታ ቆም አለ ፣ ከዚያ የወፍ መጋቢዎችን መሥራት እችላለሁ አለ።

ከተወሰነ ጊዜ በኋላ የሥነ ልቦና ባለሙያው ልጁ እንዴት እንደ ሆነ ጠየቀ። ስለ እሱ ምንም ቅሬታዎች አልነበሩም። እሱ በተሻለ ሁኔታ ማጥናት ጀመረ ፣ እና ብዙ የወፍ መጋቢዎች በሚኖርበት አካባቢ ታዩ።

የዘጠኝ ዓመቱ ልጅ ነፃነት ነበረው እና እሱን እንዴት ማስወገድ እንደሚቻል አያውቅም ፣ ስለሆነም ወደ ፈቃደኝነት ተለወጠ። ወላጆች በሥራ ተጠምደው ነበር ፣ እሱ ለራሱ ተው። ግን ሁሉም ነገር በጣም ቀላል አይደለም። ከእሱ ነፃነት ያገኙት ወላጆችዎ ናቸው የሚል ስሜት ተሰማዎት?

ኤፍ ኒክቼ እንኳን ብዙ ነፃነቶች አሉ - “ነፃነት” እና “ነፃነት ለ”። ሠ Fromm በታዋቂው መጽሐፉ ውስጥ “ከነፃነት ማምለጥ” “ነፃነት ለ” የእድገት ፣ የእድገት ዋና ሁኔታ መሆኑን እና ከእውቀት ፣ ከፈጠራ እና ከባዮፊሊያም ጋር የተቆራኘ መሆኑን - ህይወትን የማረጋገጥ ፍላጎት።

አሁን ነፃነት በቂ ካልሆነ ምሳሌ እንስጥ።

የ 13 ዓመት ልጅ አንዳንድ ገለልተኛ ውሳኔዎችን ማድረግ ይችላል ፣ አይደል? የስምንተኛ ክፍል ተማሪ የቅርጫት ኳስን ለማቋረጥ ወሰነ። ወላጆቹ ውሳኔውን በጣም አልወደዱትም - ልጁ በስፖርት ውስጥ ታላቅ ስኬት ነበረው ፣ እና እነሱ እነሱ የተቋቋመ ሕይወት የለመዱ ናቸው -ወደ ጨዋታዎች ጉዞዎች ፣ ከሌሎች ወላጆች ጋር መግባባት እና ጓደኝነት ፣ ወዘተ. አሠልጣኙ የሥነ ልቦና ባለሙያ እንዲያማክሩ ጋብዘው እውቂያዬን ሰጡኝ።

በስብሰባው ላይ ወጣቱ የቅርጫት ኳስ ተጫዋች ሥልጠናውን አልወደውም ፣ አሰልጣኙ ያለማቋረጥ ይወቅሱበት እና ይደበድቡት ነበር። የትምህርት ቤቱ ልጅ ከአሠልጣኙ ጋር ለመነጋገር እና አስተያየቱን ለእሷ ለመግለጽ ወሰነ ፣ ግን እራሱን መቆጣጠር አልቻለም እና ጨካኝ ነበር። አሰልጣኙ የመጨረሻ ውሳኔ ሰጡ - ይቅርታ ይጠይቁ ወይም እሱ አይሠለጥንም። ስለዚህ ታዳጊው ስፖርትን ለማቆም ወሰነ።

ልጁ ለሚቀጥለው ክፍለ ጊዜ ዘግይቷል። ደወልኩለት ፣ እሱ አሁን ደህና እንደሚሆን ተናገረ ፣ ግን ከአንድ በላይ ይሆናል። ጓደኛ ወይም የሴት ጓደኛን እንደ የድጋፍ ቡድን ያመጣዋል ብዬ አስቤ ነበር ፣ ነገር ግን ታዳጊው ከ 14 ኛው ፎቅ ላይ የወደቀች የታመመ ድመትን ይዞ መጣ።

- ምን እናድርግ?

እኛ ለእንስሳት ክሊኒኮች ደውለን ፣ ከዚያ ለወላጆቹ ጻፈላቸው እና ድመቷን ለማዳን ሄዱ።

በኋላ እናቴን አነጋግሬ ስለ ልጅዋ ያደረገውን ለአሰልጣኙ እንዲነግራት ጠየኳት። የወጣት የቅርጫት ኳስ ተጫዋች ወደ ቡድኑ የመመለስ ፍላጎት ካለው እናቴ ከአሰልጣኙ ጋር ስብሰባ እንድታዘጋጅልኝ ጠየቅኳት። ውይይቱ ተካሄደ። ስለዚህ ጉዳይ እንዲናገር አሰልጣኙ ልጁን ወደ ስልጠና እንዲደውልለት ጠየቅሁት ፣ ከዚያም ስለ ሰብአዊነቱ አመሰግናለሁ። እና እሱ ከቻለ ፣ ከዚያ የታዋቂውን የሥነ -አእምሮ ሐኪም ቪክቶር ፍራንክል ምክሮችን ለመከተል ይሞክሩ - እሱ የሚችለውን በጣም ጥሩ በሆነ ሰው ውስጥ ለማየት።

ለአሰልጣኙ በቂነት እናመሰግናለን! በጠቅላላው ቡድን ፊት ስለ ልጁ ድርጊት የተናገረው ታሪክ የመቀየሪያ ነጥብ ይመስለኛል። ታዳጊው ይህንን የአሰልጣኙን እርምጃ አድንቋል። በተለይ አሰልጣኙ በስኬቶቹ ላይ ማተኮር እና ስህተቶችን በበለጠ ገንቢ በሆነ መንገድ መጠቆም ከጀመሩ ጀምሮ ትችትን በእርጋታ መውሰድ ጀመርኩ። በዚያ ዓመት ቡድኑ በእድሜያቸው ሻምፒዮን ሆነ ፣ እናም ደንበኛዬ ለዚያ ድል ትልቅ አስተዋፅኦ አበርክቷል።

እዚህ ፣ የታዳጊው ነፃነት በቂ አልነበረም - ወላጆች ልጁ የራሱን ውሳኔ እንዲያደርግ አልፈቀዱለትም - የቅርጫት ኳስን መተው ብቻ ነው ፣ ግን ስለ ነፃ ጊዜ አልነበረም ፣ ግን ስለ ሀሳብን የመግለጽ ነፃነት እና ስለ ግንኙነቶች ውስብስብነት። ነፃነት እዚህ ምንም ጉዳት አደረሰ? አይደለም ፣ ከሁኔታው የሚወጣ ገንቢ መንገድ መፈለግ አስችሏል።

የስነ -ልቦና ባለሙያ ሙያ ብዙውን ጊዜ አንድ ደንበኛ ደስታን እና አስደሳች ጊዜን ለማካፈል የሚመጣበትን ጊዜ አያመለክትም ፣ ውጤቱ ከታየ ወይም በአጋጣሚ በሚገናኝበት ጊዜ ብቻ። ስለዚህ ፣ ከወላጅነት ተሞክሮ የሚከተለውን ምሳሌ እሰጣለሁ።

ሴት ልጄ መድኃኒት ለመሆን ወሰነች። በ 15 ዓመቷ በ 11 ኛ ክፍል (የውጭ ጥናቶች) ውስጥ አጠናች ፣ በሕክምና ውስጥ ወደ ቅድመ ዝግጅት ኮርሶች ገብታለች ፣ ከአስተማሪዎቹ ጋር ተስማምተናል። እና በድንገት መድሃኒት የእሷ መሆኑን እርግጠኛ አለመሆኗን ትናገራለች። ምን ይደረግ?

ንዴቴን ተቋቁሜ ፣ በራሷ መረጃን እየፈለገች ፣ ዩኒቨርሲቲ እንደምትመርጥ ከሴት ልጄ ጋር ተስማማሁ - በአንድ ቃል ፣ እንደገና በመንገዱ ውስጥ ታልፋለች ፣ ግን አሁን ወደምትወደው አቅጣጫ። ትክክለኛ ውሳኔ ነበር። ልጅቷ በሕክምና ውስጥ በእውነት ማጥናት እንደምትፈልግ እንደገና ታመነች ፣ ከዚያ ገለልተኛ ምርጫ የማድረግ ዕድል ስላገኘች አመሰገነች። እሷን ለማሳመን ስላልሞከርኩ ደስ ብሎኛል። በቢሮዬ ውስጥ ደንበኞች ብዙውን ጊዜ ወላጆቻቸውን ሙያ እንዲመርጡ አልፈቀዱም ብለው ይከሷቸዋል ፣ ይህም ደስተኛ አልሆኑም። ወላጆች ልጆቻቸው የሚያስፈልጋቸውን በተሻለ እንደሚያውቁ ይሰማቸዋል። ግን ይህ ብዙውን ጊዜ እንደዚያ አይደለም።

ልጅዎ በራሳቸው ምርጫ እንዲመርጥ አደራ ፣ ግን ለዚህ ምርጫ በአጋጣሚዎች የተሞላ አካባቢን አስቀድመው ይፍጠሩ - ይነጋገሩ ፣ ልጅዎ የሚያልመውን ይወቁ ፣ ለእሱ ቅርብ የሆነውን ፣ በዩኒቨርሲቲዎች ክፍት ቀናት አብረው ይሳተፉ ፣ ፍላጎት ያሳዩ ልብዎ ያለው ፣ የሚወዱት ፣ እሱ ቀድሞውኑ ክህሎቶችን የተካነው ፣ እሱ የተሻለ የሚያደርገውን ፣ ስለ ሙያ እና የሙያ እድገት የሚያውቀውን።

የአሜሪካ የሥነ ልቦና ባለሙያዎች ኢ ዴሲ እና አር ራያን የራስን ዕድል በራስ የመወሰን ንድፈ ሃሳብ አቅርበዋል። የአከባቢው ተጨባጭ ምክንያቶች ወይም የንቃተ ህሊና ውስጣዊ ሂደቶች ተፅእኖ ቢኖራቸውም አንድ ሰው በባህሪው የመምረጥ ነፃነትን እንዲሰማው እና እንዲገነዘበው ይችላል። ከልጅነቱ ጀምሮ ህፃኑ የመምረጥ ነፃነት ፣ የፍላጎት አካባቢ ያለው ሁኔታ ካለው ፣ ይህ ህፃኑ ፣ እና ከዚያ በኋላ አዋቂው ጤናማ እና የተሟላ ሰው እንዲሆን አስተዋጽኦ ያደርጋል። ደራሲዎቹ የአንድን ሰው ምርጫ ከውጭ መስፈርቶች ጋር መተካት የአእምሮ መዛባት መከሰት አንዱ ምክንያት እንደሆነ ያምናሉ።

መደምደሚያው ቀላል እና ግልጽ ሊሆን ይችላል- ነፃነት ሊጎዳ አይችልም ፣ በመፍቀድ ፣ በልጁ ግድየለሽነት ፣ ከመጠን በላይ ጥበቃ እና ከመጠን በላይ ቁጥጥር ፣ የአጋጣሚዎች እጥረት እና አላስፈላጊ ገደቦች መኖራቸው ጉዳት ሊደርስ ይችላል።

ሃላፊነትን ለመቅረጽ የሚረዳ ሀረግ ለመጠቀም ይሞክሩ- "እራስዎን ይወስኑ!"

ፖፖቫ ቲ … - የስነ -ልቦና እጩ ፣ የሞስኮ የስነ -ልቦና ጥናት ተቋም የስነ -ልቦና ሕክምና እና የስነ -ልቦና አማካሪ ፣ የፌዴራል መንግስት የበጀት ሳይንሳዊ ተቋም የሳይኮቴራፒ ሳይኮሎጂ እና የስነ -ልቦና ሕክምና ላቦራቶሪ ከፍተኛ ተመራማሪ “PI RAO”