ለመማር እንዴት መማር እንደሚቻል

2024 ደራሲ ደራሲ: Harry Day | [email protected]. ለመጨረሻ ጊዜ የተሻሻለው: 2023-12-17 15:38

ልጆቻቸውን የቤት ሥራቸውን መርዳት ለእነሱ ምን ያህል ከባድ እንደሆነ ከወላጆች እሰማለሁ። አሁንም ከልጃቸው ጋር ትምህርቶችን መማር እንዳለባቸው በመገንዘብ ከሥራ ቀን በኋላ ወደ ቤት የሚሄዱት በየትኛው ሸክም ነው። ከማወቅ በላይ የተለወጠውን ሙሉውን የትምህርት ቤት ሥርዓተ ትምህርት እንደገና ያስተላልፉ። አንዳንድ ጊዜ ከመላው ቤተሰብ ጋር አዋቂዎች የሁለተኛውን ክፍል ችግር ይፈታሉ። ወላጆች ስለ መምህራን ያማርራሉ “ሥራቸውን መሥራት አይፈልጉም እና በወላጆቹ ላይ“ይጥሉት”። መምህራን ወላጆች ምንም ዓይነት ድጋፍ ስለማይሰጡ ያማርራሉ። እውነት ነው? በአብዛኛዎቹ ጉዳዮች ሁለቱም እንደሚሞክሩ እርግጠኛ ነኝ! አንድ ልጅ የቤት ሥራውን ለምን በራሱ ማጠናቀቅ እንደማይችል ለማወቅ እንሞክር። በሐሳብ ደረጃ ፣ የትምህርት ቤቱ ቁሳቁስ በትምህርት ቤት ውስጥ መዋሃድ አለበት ፣ እና የቤት ሥራው አዲስ መረጃን ማጠናከሪያ መሆን አለበት።

የአገር ውስጥ የሥነ ልቦና ባለሙያ ኤል.ኤስ. ቪጎትስኪ በርካታ ክፍሎችን ያቀፈ ለት / ቤት ሥነ -ልቦናዊ ዝግጁነት ትልቅ ቦታ ይሰጣል።

1. የአንድ ልጅ የቅርብ ሰዎች ለት / ቤት ያላቸው አመለካከት ለአዳዲስ እንቅስቃሴዎች ያለውን አመለካከት በቀጥታ ይነካል እና ይቀርፃል። ልጁ ለሚቀጥሉት 10-11 ዓመታት ይህ የእሱ ዋና “ሥራ” መሆኑን መረዳት አለበት። አዲስ ነገር ለመማር ፍላጎቱን ያለማቋረጥ ማስተካከል እና ማቆየት ያስፈልጋል። ጥያቄዎችን በመጠየቅ - “ዛሬ ምን አዲስ ነገር ተማሩ? እባክዎን ይንገሩን! በተጨማሪም ፣ አዲስ እውቀትን ያለማቋረጥ ይተግብሩ። ለምሳሌ ፣ አንድ ልጅ ከትምህርት ቤት መጥቶ አሁን “ውይይት” እና “ሞኖሎግ” በሚሉት ቃላት መካከል ያለውን ልዩነት እንደሚያውቅ ነግሮዎታል። እሱን ሲያነጋግሩ ፣ አሁን በመካከላችሁ የሚደረግ ውይይት መሆኑን አፅንዖት ይስጡ። ስለዚህ የተገኘው እውቀት በልጁ የዕለት ተዕለት ሕይወት ውስጥ ተካትቷል።

2. ከ12-14 ዓመት በታች ፣ ለአንድ ልጅ ጉልህ የሆነ ጎልማሳ እና ስልጣን አስተማሪው ነው።

በአንድ ነገር ደስተኛ ባይሆኑም ለአስተማሪው አክብሮት ይኑርዎት ፣ በምንም ሁኔታ ፊትዎን አያሳዩ። ልጅ ሳይኖር ከአስተማሪ ጋር ይነጋገሩ። ይህንን ወይም ያንን ሥራ እንዴት ማጠናቀቅ እንደሚቻል “ማሪያ ኢቫኖቭና” በተሻለ እንደሚያውቅ ይስማሙ። ከዚያ ልጁ ውስጣዊ ተቃርኖዎች አይኖሩትም -ችግሩን እንዴት እንደሚፈታ? እናቴ እንደተናገረችው ወይም በትምህርት ቤት እንደተገለፀው።

3. ትምህርት ቤት ከአዳዲስ እንቅስቃሴዎች ፣ ጥናቶች ጋር የተቆራኘ በሕፃን ሕይወት ውስጥ የመጀመሪያው የጋራ ነው። እዚያ ነው ልጁ የውጤቱን የመጀመሪያ ተጨባጭ ግምገማ የሚቀበለው ፣ እሱ ትችትን ማስተዋል ፣ መግባባት ፣ ጓደኞችን ማፍራት ፣ ከክፍል ጓደኞቻቸው ጋር መጨቃጨቅን ይማራል። አዳዲስ ጓደኞችን በማፍራት ልጁን መደገፍ ተገቢ ነው። ወደ ቤት ይጋብዙዋቸው ፣ ጣፋጭ ድግሶችን ይጥሉ ፣ አብረው ትምህርቶችን ያበስሉ ፣ የእግር ጉዞ ያዘጋጁ። ስለሆነም ልጆች ልጅዎን እንደ ደግ እና ለጋስ ፣ አስደሳች እና ደስተኛ እንደሆኑ ይገነዘባሉ ፣ ምክንያቱም እሱ እንደዚህ ዓይነት ደግ እና ለጋስ ፣ አስደሳች እና አስቂኝ እናት ወይም አባት አለው! ልጆች አሁንም እርስ በእርስ ተጨባጭ ግምገማዎችን እንዴት ማድረግ እና የወላጆቻቸውን ግንዛቤ በክፍል ጓደኞቻቸው ላይ ማቀድ እንደሚችሉ አያውቁም።

4. ውዳሴ ፣ ግን ልጅዎን ከመጠን በላይ አያወድሱ! በትምህርት ቤት ሥራን ወይም ደረጃዎችን ሲገመግሙ አዋቂዎች ትልቅ ስህተት ነው ፣ እነሱ “እርስዎ የእኔ ምርጥ ነዎት! እርስዎ በክፍል ውስጥ ምርጥ ነዎት!” እኔ የወላጅ ፍቅር ቅድመ ሁኔታ እንደሌለው እስማማለሁ ፣ ግን አደጋው በልጁ ተገቢ ባልሆነ መልኩ በራስ መተማመን ውስጥ ተከማችቷል። አንድ ሰው ከእሱ የተሻለ የሚስበው ከሆነ ለዚህ ርዕሰ ጉዳይ ብዙ ጊዜ መሰጠት እንዳለበት መረዳት አለበት። እሱ በእርግጥ ከጓደኛው ከቮቭካ በፍጥነት ቢቆጥር ፣ ይህ ጊዜያዊ ክስተት መሆኑን እና ጓደኛው እርዳታ እና ተጨማሪ ጊዜ እንደሚፈልግ ማስረዳት ያስፈልግዎታል። በዚህ ሁኔታ ልጁ የችግሮቹን ትክክለኛ ግንዛቤ ያዳብራል። እሱ አንድ ነገር ካልተሳካ ፣ እሱ ጠንክሮ መሥራት እንዳለበት ፣ እና ማልቀስ እና ተስፋ አለመቁረጥን ፣ እና እንዲያውም አንድን ሰው ላለማሾፍ ይረዳል።

ግን አሁንም የስሜትን ፣ የመላመድ እና ለት / ቤት ዝግጅትን ቅጽበት ቢያጡዎትስ? እና አሁን የቤት ሥራ ለእርስዎ ቅጣት እና የነርቮች ማባከን ነው። ከላይ የተጠቀሱት ነጥቦች ሁሉ በማንኛውም ሁኔታ አልተገለሉም። የልጁን እጆች ቀስ በቀስ ያስቀምጡ።ይህንን በስራ ሞያው በማነሳሳት በዘዴ እና በማይታመን ሁኔታ በመደራደር “ሶኒ እኛ የምንበላው የለንም ፣ እና ብዙም ሳይቆይ አባቴ ከሥራ ይመለሳል። ይህንን እናድርግ ፣ ሥራውን እራስዎ በረቂቁ ውስጥ ያከናውናሉ ፣ እኔ አሁን ድንቹን እላለሁ። ማን ፈጣን እና የተሻለ እንደሚያደርግ እንይ!” ሰነፎች አይሁኑ ፣ የጨዋታውን እና የፉክክር አካላትን ይጠቀሙ ፣ በተቃራኒው ጊዜዎን ይቆጥባል ፣ ለመማር እና ለግንኙነትዎ የልጁን አዎንታዊ አመለካከት ይጠብቁ።

አንዳንድ ንጥሎችን ለማጠናቀቅ አንዳንድ አስቸጋሪ ምክሮች እዚህ አሉ-

ሥነ ጽሑፍ … በስነ -ጽሑፍ ውስጥ በጣም የተለመደው ተግባር ጽሑፉን ማንበብ እና ጥያቄዎችን መመለስ ነው። እኛ ብዙውን ጊዜ የምናደርገው ይህ ነው። በሌላ በኩል ለማድረግ ይሞክሩ። በመጀመሪያ ጥያቄዎቹን ያንብቡ ፣ ከዚያ ጽሑፉ ራሱ። የጽሑፉን ይዘት በማንበብ ህፃኑ መልሶችን በፈቃደኝነት ያገለለ ፣ እና ይዘቱን ለማስታወስ ለእሱ በጣም ቀላል ነው። ልጅዎ በጽሑፉ ውስጥ ያልታወቁ ቃላትን እንዲሰምር ይጠይቁ እና የእነዚህን ቃላት ትርጉም ግልፅ ለማድረግ እርግጠኛ ይሁኑ። በጽሑፉ ውስጥ ያልታወቀ ቃል እንደ ግድግዳ ፣ እንደ ጋሻ ጥቅም ላይ እንደዋለ ሳይንቲስቶች አስተውለዋል። ለመረዳት የማይቻል ቃል ካለ በኋላ ፣ ሁሉም ተጨማሪ ጽሑፍ አይስተዋልም። እርስዎን ለማገዝ ገላጭ መዝገበ -ቃላት!

የውጪ ቋንቋ … ምናልባት የቃላት “መጨናነቅ” ምን ያህል አሰቃቂ እንደነበር ሁሉም ያስታውሳል። በእውነቱ በግማሽ ሰዓት ውስጥ ቢያንስ 15-20 ቃላትን መማር የሚችሉባቸው አስደሳች ጨዋታዎች አሉ። ተፈትኗል!

"ተጓkersች". ልጆች በመጫወታቸው ደስተኞች ናቸው ፣ ምክንያቱም በዚህ ጊዜ የመማሪያውን አካል አያዩም። ልጁ የሚወዳደርበት ሰው ካለው በጣም ጥሩ ይሆናል። ስለዚህ ልጆቹ በአንድ መስመር ይቆማሉ። ወላጁ ቃሉን በሩሲያኛ ይጠይቃል - “ድመቷ እንዴት ትሆናለች?” ልጁ ትክክለኛውን መልስ “ድመት” ከሰጠ አንድ እርምጃ ወደፊት ይሄዳል። እሱ ከተሳሳተ አንድ እርምጃ ወደ ኋላ ይመለሳል። አሸናፊው ወደ አንድ የተወሰነ መስመር ለመድረስ የመጀመሪያው የሆነው እሱ ነው! ልጆች ምን ያህል ሳቅና አዎንታዊ ስሜት እንደሚሰማቸው መገመት አይችሉም! በሚቀጥለው ጊዜ ለማሸነፍ በምን ዓይነት ቅንዓት ቃላትን ይማራሉ!

“ተንኮለኛ ካርዶች”። በባዕድ ቋንቋ ለማስታወስ በጣም መጥፎው ነገር ምንድነው? በእርግጥ ሂሳቡ ፣ የሳምንቱ ቀናት ፣ ወሮች ፣ ቀለሞች ፣ ደብዳቤዎች ፣ በተለይም በተበታተነ ሁኔታ ከተጠየቁ። ተንኮለኛ ካርዶች ይህንን ችግር ይፈታሉ። የመጫወቻ ካርዶችን ለማስመሰል ከካርቶን ወይም ከወፍራም ወረቀት አራት ማዕዘኖችን ይቁረጡ። ለምሳሌ የእንግሊዝኛ ፊደላትን እየተማርን ነው። ከካርዶቹ በአንዱ ጎን ፊደሎችን ይፃፉ ፣ “A a” ን አቢይ እና ትንሽ ፊደላትን ያረጋግጡ። ካርዶቹን ይቀላቅሉ። ለልጁ አንድ ካርድ በአንድ ጊዜ ያሳዩ እና “ይህ ደብዳቤ የትኛው ነው? (ቀለም ፣ ቁጥር ፣ ድምጽ በመገልበጥ)። ልጁ በትክክል ከመለሰ ፣ ካርዱ የእሱ ነው ፣ ከተሳሳተ ፣ ካርዱ የእርስዎ ነው። ብዙ ካርዶች ያለው እሱ ያሸንፋል! ሁሉም ነገር በጣም ቀላል ነው ፣ ግን አስደሳች ነው!

ብልጥ ሁን ፣ ልጅዎን በጣም ስለሚያውቁት ፣ ከእርስዎ ጋር መጫወት ለእሱ እውነተኛ ደስታ ነው ፣ እና እርስዎ እራስዎ ከልጅዎ ጋር የልጅነት ቁራጭ እና መግባባት ያገኛሉ። ትምህርቱን በተለያዩ ቦታዎች ፣ በተለያዩ ጠረጴዛዎች ፣ እና በተለያዩ ክፍሎች ውስጥ ያድርገው። ቴሌቪዥኑ እንዲሠራ ወይም ሙዚቃው እንዲጫወት ያድርጉ። መጀመሪያ ላይ ብቻ ይረብሸዋል ፣ ግን ለወደፊቱ በእድገቱ ውስጥ የማይረባ እገዛን ይጫወታል። ጫጫታው ወይም በዙሪያው ያሉ ሰዎች ብዛት ምንም ይሁን ምን በማንኛውም ሁኔታ ውስጥ በተቻለ መጠን ማተኮር ይችላል። ታገሱ እና በምላሹ በቀላሉ የሚማር ልጅ ያገኛሉ!

ፒ. ኤስ. ልጅዎ ችግሮች በሚያጋጥሟቸው ጉዳዮች ውስጥ በአስተያየቶቹ ውስጥ ይፃፉ እና አብረን ለእሱ መውጫ መንገድ ለማግኘት እንሞክራለን። መልካሙን ሁሉ ለእርስዎ!