2024 ደራሲ ደራሲ: Harry Day | [email protected]. ለመጨረሻ ጊዜ የተሻሻለው: 2023-12-17 15:38
ጽሑፉ የተፋላሚዎችን (UBD) እንደገና የመቀየር እና የስነልቦና ተሃድሶ ጽንሰ -ሀሳብን ይገልጻል። ተዋጊዎችን እንደገና የማደስ ሂደቶች ባህሪዎች የተወሰኑ ባህሪዎች ተለይተዋል። ተዋጊዎችን እንደገና የማደስ ዓይነቶች (ፊደላት) ቀርበዋል። በመተየቢያ ማዕቀፍ ውስጥ የቀረቡት የእያንዳንዱ ዓይነት የመልሶ ማቋቋም ዓይነቶች ዋና ተግባራት ባህሪዎች ተገለጡ። ተዋጊዎች የስነልቦና ተሃድሶ ትንተና ይካሄዳል።
የግለሰባዊ መላመድ ጽንሰ -ሀሳብ መሠረታዊ አካል “የተሃድሶ” ጽንሰ -ሀሳብ ነው ፣ እሱም የቁጥጥር አእምሯዊ ግብረመልሶችን እና የአዕምሮ እንቅስቃሴን ወደነበረበት መመለስ የሚረዳ ፣ ይህም በአከባቢው ስር በተፈጠሩ ከባድ ሁኔታዎች በቂ ያልሆነ ግንዛቤን እንደገና በማዋቀር ላይ የተመሠረተ መደበኛ የኑሮ ሁኔታዎችን መስፈርቶች የሚያሟላ ነው። የስነልቦናዊ ምክንያቶች ተጽዕኖ። በጥቅሉ ሲታይ ‹ዳግም መቀላቀል› የሚለው ቃል አንድን ሰው ከአካባቢያዊ ሁኔታዎች ጋር እንደገና ማላመድ ማለት ነው። በተወሰኑ ተጨባጭ ወይም ግላዊ ምክንያቶች አካባቢውን ለለወጡ እና እንደገና ለመላመድ እና የጠፋውን ወይም የታገደውን ማህበራዊ ትስስር ለማባዛት ለተገደሉት ሰዎች ይህ ሂደት አስፈላጊ ነው። የሚከተሉት ዓይነት ዳግም ተዋጊዎች እና ተዋጊዎችን እንደገና ማዋሃድ ዓይነቶች አሉ-
1) ማህበራዊ-ሥነ-ልቦናዊ መልሶ ማገገም ሥነ ልቦናዊ እርምጃዎችን በመታገዝ በ “መሠረታዊ” ማህበራዊ አከባቢ ሁኔታዎች ውስጥ ተዋጊዎችን ተደጋጋሚ ንቁ የመላመድ ሂደት ይሰጣል።
2) የባለሙያ ዳግም መቀላቀል - በዘመናዊ የሥራ ገበያ ውስጥ ከፍተኛ የንግድ ፍላጎት ያላቸውን ሙያዎች ለመቆጣጠር የሚያስፈልጉትን ክህሎቶች የማግኘት ወይም የመመለስ ትምህርታዊ እና ሙያዊ መስክን በአስተዳደር የተስተካከለ የስቴት ሂደት። በባለሙያ መልሶ ማገገም ወሰን ውስጥ በገቢያ ላይ እጅግ በጣም ጥሩ ፍላጎት ያለው የትምህርት አማራጭ እስኪያገኝ ድረስ አንድ ተዋጊ ቀድሞውኑ ያለውን የምርት ብቃትን ለማሳደግ በመንግስት የተረጋገጠ እና በተግባር የተተገበረ ዘዴን ማካተት ይመከራል።
3) የስነልቦና ዳግም መቀላቀል - ከመራቅ አንፃር በጣም አስፈላጊው
ለሁለቱም ትዕዛዞች በአሰቃቂ ሁኔታዎች ምክንያት በአእምሮአዊ ችግሮች እና መታወክ ደረጃን ለማሳካት እና የአእምሮ ሚዛንን ሁኔታ ለማሳካት ከሙያዊ ሙከራ ጋር የተቆራኘው የስነልቦና ሁኔታዎችን ፣ እንደገና የማገገም አካል። ለታጋዮች የስነልቦና ድጋፍ ልምምድ በጣም ከባድ ጉዳዮች በአዛውንቱ አእምሮ ውስጥ የተከማቹ ውስብስብ የአሰቃቂ ሁኔታዎች መኖር ጋር ተያይዘዋል ፣ ለምሳሌ ፣ የማኒክ-ዲፕሬሲቭ ሲንድሮም ምልክቶች እና በጠፋው እጅና እግር ውስጥ የፓንቶም ህመም ግልጽ የፊዚዮሎጂ ምልክቶች አሉ።
4) የአካንትሪክ መቀላቀል - የአሁኑን ሁኔታ ትክክለኛ ግንዛቤ ለማግኘት መሰረታዊ አስፈላጊ ክህሎቶችን ስለማግኘት በጣም ቅርብ በሆነ ማህበራዊ አከባቢ (ብዙውን ጊዜ የአንድ ተዋጊ ቤተሰብ) ባለው የስነ -ልቦና ባለሙያ ሙያዊ ሥራ ውስጥ የተካተተ ቀጥተኛ ያልሆነ የመልሶ ማቋቋም ዓይነት። በግጭቶች ውስጥ የተሳተፉ ፣ የባህሪ ግንዛቤ እና የተረጋጋ በዙሪያው የማይክሮ አየር ሁኔታን መፍጠር። የአዕምሯዊ ዳግም ውህደት በቀጥታ በባለሙያ ወታደራዊ ሳይኮሎጂስት ሥራ ላይ በተቀመጠው በዩቢዲ (UBD) ላይ ቋሚ ተፅእኖን ማጠናከሩን እና መቀጠሉን ያካትታል።
መደምደሚያዎች.የተሃድሶ እና የስነልቦና ተሀድሶ እንቅስቃሴ ለተዋጊዎች አጠቃላይ ድጋፍ እና ድጋፍ አስፈላጊ አካል ነው ፣ ምክንያቱም የተበላሸ እሴት አቅጣጫዎችን ማረም ፣ የግለሰቡን አሉታዊ የአእምሮ ሁኔታ መወገድን ስለሚያረጋግጥ ፣ በዚህም በኅብረተሰቡ ውስጥ ተዋጊዎችን ራስን ለማረጋገጥ አስተዋፅኦ ያደርጋል። ከስሜታዊ ምቹ አቋም።
የሚመከር:
ቀልድ። የአንድ ሕክምና ታሪክ
ደንበኛው ፣ በጣም አስቸጋሪ እና በጣም አስቸጋሪ ዕጣ ፈንታ ያለው ሰው ፣ ስለደረሰባት ኪሳራ ወደ እኔ ዞረች ፣ እናቷን አጣች። የሀዘን ሁኔታ ወደ ሶማቲክ ምልክቶች መፍሰስ ጀመረ ፣ እጆች እና እግሮች ተወስደዋል ፣ ጭንቅላት ታመመ ፣ በተራራ ወደ ጥልቁ ተንከባለለ በሰውነት ውስጥ የተሟላ የመረበሽ ስሜት ተሰማ። ዕድሜያቸውን በሙሉ ከእናታቸው ጋር ከ 40 ዓመታት በላይ የኖሩ ሲሆን እንዲህ ዓይነቱ ኪሳራ ከራሱ ኪሳራ በተጨማሪ እጅግ ብዙ ችግሮችን አጋልጧል። የአንድ ሰው ሕይወት ኃላፊነት እና ገለልተኛ ውሳኔ አሰጣጥ የእነሱ ትንሽ ክፍል ብቻ ነው … የእኛ ግንኙነት እና መተማመን ወዲያውኑ ተቋቋመ ፣ እናም ቴራፒው ወደ ላይ ወጣ ፣ ይህም ከአካሉ “ባህሪ” እና ከመልካም መሻሻል ግልፅ ነበር። እና አሁን ልነግርዎ የምፈልገው ቅጽበት መጥቷል።
ተጎጂ እና አስገድዶ መድፈር - የአንድ ሳንቲም 2 ጎኖች
ተጎጂ እና አስገድዶ መድፈር ፣ አሳዛኝ እና ማሶሺስት የአንድ ሳንቲም ሁለት ገጽታዎች ናቸው። ተጎጂው የአስገድዶ መድፈር ባህሪዎች አሉት ፣ እና ደፋሪው ብዙውን ጊዜ በተጠቂው ሁኔታ ውስጥ ይወድቃል። አንዱ ያለ ሌላው መኖር አይችልም። እነሱ በተለዋጭ ይለዋወጣሉ ፣ በዚህም የመከራን ክበብ ፣ የፍትህ ፍለጋን እና የበቀል ድልን ይዘጋሉ። ይህ አስከፊ የባህሪ ዘይቤ በአንድ ሰው ውስጥ እንዴት ይሠራል?
የሞተ ውስጣዊ ልጅ። የአንድ ሕክምና ታሪክ
ደንበኛው ፣ ወጣት ማራኪ ልጃገረድ ፣ ከዲፕሬሽን ችግር ጋር ለምክክር መጣች። ሕይወት በጥሩ ሁኔታ እየሄደ ነበር ፣ በቅርቡ እሷ ሁል ጊዜ እያለቀሰች ነበር ፣ እና የመጀመሪያዎቹ ሁለት ሰዓታት ሥራ ሙሉ በሙሉ “እርጥብ” ነበሩ… ደንበኛው ፣ ወጣት ማራኪ ልጃገረድ ፣ ከዲፕሬሽን ችግር ጋር ለምክክር መጣች። ሕይወት በጥሩ ሁኔታ እየሄደ ነበር ፣ በቅርቡ እሷ ሁል ጊዜ ታለቅስ ነበር ፣ እና የመጀመሪያዎቹ ሁለት ሰዓታት ሥራ ሙሉ በሙሉ “እርጥብ” ነበሩ… ወደ እውነተኛው የሕክምና ችግር መቅረብ ፣ እንደዚህ ያለ ክፍል ነበር ፣ ስለ ጉዳዩ በውይይት መልክ እነግርዎታለሁ። እኔ - - ሊና (ስሙ ተቀይሯል) ፣ ትንሽ ልጅ በእጆችዎ ውስጥ ያስቡ ፣ ይህ ውስጣዊ ልጅዎ ነው ፣ ይህ በጣም የልጅነት ክፍልዎ ነው… ደንበኛ:
የጥፋተኝነት ስሜት እና የኃላፊነት ስሜት የአንድ “ሳንቲም” ሁለት ገጽታዎች ናቸው?
ይህ ርዕስ ከባድ እንደሆነ ዘላለማዊ ነው። የጥፋተኝነት ስሜት ከውስጥ ያጠፋናል። በሌሎች ሰዎች ጨዋታዎች ውስጥ አሻንጉሊቶች ፣ ደካማ ፍላጎት ያላቸው አሻንጉሊቶች ያደርገናል። ተንኮለኞች እኛን የሚይዙን እሱ እንደ መንጠቆ ላይ ነው። ነገር ግን አንድ ሰው ያጋጠመው የጥፋተኝነት ስሜት የሌላኛው ገላጭ ጎን ነው ፣ አጥፊ አይደለም ፣ ግን በጣም ገንቢ ስብዕና ባህርይ ነው - የኃላፊነት ስሜት። ዛሬ በዚህ ርዕስ ላይ በትክክል ለመወያየት እፈልጋለሁ ፣ እና በራሴ ምሳሌ አደርገዋለሁ። እኔ ካለብኝበት ሁኔታ አጭሩ ፣ ቀላሉ እና ደህንነቱ የተጠበቀ መውጫ መንገድ ማግኘት ችያለሁ። እኔ ቀደም ብዬ በፈተናሁት እና ውጤታማነትዎን ባረጋገጥኩበት መርሃግብር መሠረት እርምጃ መውሰድ ስለሚችሉ ትምህርቴ ይዋል ይደር እንጂ በሕይወትዎ ውስጥ ጠቃሚ እንደሚሆን እርግጠኛ ነኝ።
ልጁን ከመዋዕለ ሕፃናት ጋር ማላመድ
ልጅን ለመጀመሪያ ጊዜ ወደ ኪንደርጋርተን ሲያመጡ ወላጆች ብዙውን ጊዜ እሱ እንዴት እንደሚኖር ይጨነቃሉ? ይህ ደስታ ለመረዳት የሚቻል ነው -ልጁን ከማያውቋቸው ጋር ይተዋሉ። ልጁ ከተለመደው ጋር ለመካፈል የማይፈልግ ከሆነ ፣ አንዳንድ ጊዜ ወደ ቡድኑ ለመሄድ ፈቃደኛ ካልሆነ የእናቶች ልብ ግራ መጋባት እና ጭንቀት ተሞልቷል። ከቅድመ -ትምህርት ቤት ልጆች ጋር ከ 15 ዓመታት በላይ ከሠራሁ በኋላ ፣ ተመሳሳይ ታሪኮችን ከአንድ ጊዜ በላይ አጋጥሞኛል እና አንድ ልጅ ከመዋለ ሕጻናት ጋር እንዲለማመድ እንዴት ቀላል ማድረግ እንደሚቻል ማካፈል እፈልጋለሁ። መላመድ እንዴት ይቀጥላል?
