የመጀመሪያው አስተማሪ በልጁ ሕይወት ውስጥ አዲስ ጉልህ ሰው ነው

2024 ደራሲ ደራሲ: Harry Day | [email protected]. ለመጨረሻ ጊዜ የተሻሻለው: 2023-12-17 15:38

በልጅነቱ የልጁ ስብዕና መመስረት ለእሱ ጉልህ በሆኑ አዋቂዎች ተጽዕኖ ይደረግበታል። ይህ የእሱ የቅርብ ክበብ ነው -ወላጆች ፣ እህቶች (እህቶች ፣ ወንድሞች) ፣ አያቶች ፣ አያቶች ፣ አክስቶች ፣ አጎቶች …

ሁሉም በአንድ ወይም በሌላ መንገድ የልጁን የስሜታዊ ዓለም ፣ የእራሱን የግል ግምት በእጅጉ ይጎዳሉ።

ግን ያለ ጥርጥር ለልጁ እጅግ በጣም አስፈላጊ የሆነ ሌላ ማህበራዊ ሰው አለ።

ይህ የመጀመሪያ ደረጃ ትምህርት ቤት መምህሩ ነው።

አንድ ልጅ እንዲማር የሚያስተምር ሰው ፣ በመጀመሪያ። ወደ አዲስ ዕውቀት እና ያልተለመዱ ግንዛቤዎች ወደ ዓለም የሚወስደውን መንገድ ይከፍታል።

የመጀመሪያው አስተማሪ በአንድ ትንሽ ተማሪ ሕይወት ውስጥ ልዩ አስተማሪ ነው ፣ እሱ ቀደም ሲል ለእሱ ያልታወቀ የሕይወት ልምድን ለመቆጣጠር ይረዳል።

አንድ ልጅ ወደ አንደኛ ክፍል ሲሄድ ፣ የእሱ አእምሮ እና ውስጣዊ ዓለም አሁንም እየተፈጠረ ነው። የአዕምሮ ሂደቶች ፣ የነርቭ ሥርዓቱ ፣ የስሜታዊ-ስሜታዊ ሉል የመብሰል ንቁ ሂደት አለ።

እና ከሁሉም በላይ ፣ አንድ ልጅ በስነ -ልቦና “የሚበላ” እና በእሱ ላይ ተጽዕኖ የሚያሳድረው ለእሱ ያለው ጉልህ አከባቢ ስሜታዊ አመለካከት ነው።

ተግባር “መታወቂያ” - ስሜቶች ፣ ስሜቶች ፣ አንድ ልጅ በልጅነት ውስጥ እንዴት እንደሚኖር። ስለዚህ ፣ ሁሉም ልጆች መጫወት ይወዳሉ ፣ ምክንያቱም እሱ እንደዚህ ባለው ተጫዋች ፣ ነፃ ፣ ምናባዊ ፣ ጨቋኝ በሆነ መልኩ ስላልሆነ በዙሪያቸው ያለውን ዓለም ብዝሃነትን ማወቅ ቀላል ነው። በእሱ ውስጥ መስተጋብርን ይማሩ። በጨዋታው በኩል። እናም አንድ ልጅ ስሜቱን እና ስሜቱን መግለፅ ፣ ውስጣዊ ዓለምን መግለጥ እና ከውጭው ዓለም ጋር መገናኘት የሚችለው በፈጠራ ሂደት ውስጥ ነው። እንደ ጥርጥር በእድገቱ ላይ በጎ ተጽዕኖ የሚያሳድረው የትኛው ነው።

ልጆች ስሜታዊ እና ተጋላጭ ፍጥረታት ናቸው። ለራሳቸው ደህንነት ሲሰማቸው ቅን እና እምነት ያላቸው።

አንድ ነገር ካልወደዱ ተበሳጭተዋል ፣ ተቆጡ እና አለቀሱ ፣ ዓለማቸው በእርጋታ እና በስምምነት ከተሞላ ይደሰቱ እና ይደሰቱ። እና የሆነ ነገር ወይም የሆነ ሰው ያስቃል …

እና ደግሞ ፣ እነሱ በማንነታቸው ስለተወደዱ እና ስለተቀበሉ ጥሩ ስሜት ይሰማቸዋል። በልዩነታቸው እና በግለሰባዊ ባህሪያቸው።

ስለዚህ በእኔ አስተያየት ተቀባይነት ከልጅ ጋር ባለው ግንኙነት ውስጥ በጣም አስፈላጊ “አካል” ነው።

ለልጁ ከመጀመሪያው አስተማሪ ጋር ባለው መስተጋብር ግንኙነት ይህ በጣም ተቀባይነት ለእሱ እጅግ አስፈላጊ ነው።

(እነዚህን መስመሮች የሚያነቡትን) የመጀመሪያውን አስተማሪዎን ለማስታወስ ይሞክሩ። ይህ ሰው ፣ ምስል ምን ስሜት ይፈጥራል?

እኔ እንደማስበው ማንም ሰው ግዴለሽ ሆኖ ይቆያል።

ከዓመታት በኋላ እንኳን ፣ አንድ ሰው በአንድ ወይም በሌላ መንገድ ፣ የመጀመሪያውን ጉልህ “የውጭ” ማህበራዊ ናሙና ምስል በማስታወስ ፣ ምናልባትም ከዚህ ምስል ጋር የተዛመዱ አንዳንድ ስሜቶች ሊሰማቸው እና ሊሰማቸው ይችላል። የእሱ የመጀመሪያ አስተማሪ።

አወንታዊ እና ሞቅ ያለ ስሜት የሚቀሰቅስ ሰው ወይም ይህ ምስል በጣም ውስብስብ በሆኑ “ቀለሞች” ቀለም የተቀባ ነው።

እና አንዳንድ ጊዜ ትውስታዎች ሙሉ በሙሉ ተጭነው ወደ ንዑስ ንቃተ -ህሊና ውስጥ ዘልቀው ይገባሉ። ይህ ማለት እንዲህ ዓይነቱ ጎልማሳ ከመጀመሪያው አስተማሪው “ደህና ሆነ” ሊሆን ይችላል። ለማስታወስ አልፈልግም!

የአንደኛ ደረጃ ትምህርት ቤት መምህሩ በክፍል ውስጥ ላለ እያንዳንዱ ልጅ የሞራል ኃላፊነት አለበት። ትንሹን ሰው የሚይዝበት መንገድ ለራሱ ከፍ ያለ ግምት (ከወላጆቹ አመለካከት ጋር) መሠረት ይጥላል።

ልጁን የሚደግፍ እና በመማር ሂደት ውስጥ የማይቀሩ ችግሮችን ለማሸነፍ የሚያስተምረው የአስተማሪው ስሜታዊ አመለካከት ነው። ወይም - ትንሹ ተማሪ በራሱ ውስጥ ይዘጋል ፣ አቅሙን አይገልጽም እና በመርህ የመማር ፍላጎትን ያጣል ለሚለው እውነታ አስተዋፅኦ ያደርጋል።

እና ከዚያ እሱ በትልቁ ፣ በሥልጣን እና በጠንካራ አዋቂዎች ፊት ባለው አቅመ ቢስነት በእርሱ ላይ ‹ተጭኖ› እንዲማር ይገደዳል።

እና መውጫው የተለየ ነው ፣ በእርግጥ። ልጁ ለመማር ፍላጎት እና ተነሳሽነት የሚኖርባቸውን ሁኔታዎች ለመፍጠር።

እናም ይህ በቀጥታ ለትንሹ ሰው ፣ የእሱ ጉልህ አዋቂዎች እንዴት እንደሚይዙት ይወሰናል።ከነሱ መካከል የመጀመሪያው የመጀመሪያ ደረጃ ትምህርት ቤት መምህር ነው።

ልጆች ሁሉም የተለዩ መሆናቸው ግልፅ ነው። አንዳንዶቹ የበለጠ ስሜታዊ ናቸው ፣ አንዳንዶቹ ያነሱ ናቸው … እና አንዳንዶቹ የአስተማሪው ወሳኝ እና ግምገማ ፍርዶች ቢኖሩም በቤት ውስጥ ጠንካራ የስነ -ልቦና ድጋፍ አላቸው።

እና እራሳቸው መምህራንን የሚፈሩ ወላጆች አሉ። ለእነሱ ፣ የዚህ ልዩ ባለሙያ አስተያየት የማይከራከር እውነት ነው። ከዚህም በላይ ምንም ይሁን ምን … አስተማሪ ልጃቸውን አሉታዊ በሆነ ሁኔታ ሲገመግማቸው “መጥፎ” ወላጆች እና “ድሆች” እንደሆኑ ይሰማቸዋል … እና በእርግጥ እነሱ ይበሳጫሉ ፣ ይጨነቃሉ።

በዚህ ሁኔታ ፣ አስተማሪው ከተማሪው እና ከወላጆቹ ጋር በተያያዘ ብዙ ሀይል ያለው ይመስላል። እናም የአስተማሪው አስተያየት ከመጠን በላይ ተገምቷል እና በጣም አስፈላጊ ነው። ይህ በእንዲህ እንዳለ መምህራን እና በዚህ መሠረት የአንደኛ ደረጃ ትምህርት ቤት መምህራን በሕይወት ያሉ ተራ ሰዎች ናቸው። እና እያንዳንዱ የራሱ “ልዩ ኃይል” አለው። የራሳቸው የግል ችግሮች ያሏቸው ሰዎች የዕድሜ እና የሙያ ቀውሶች ያጋጥሟቸዋል።

እናም “የአዕምሮ አቅመ ቢስነታቸውን” ወደ አካባቢው ማስተላለፍ ይችላሉ። (በስሜታዊ) ጥገኛ ተማሪዎች ላይ ፣ እና አንዳንድ ጊዜ ወላጆቻቸው።

በውጤቱም ፣ ስለ ትናንሽ ተማሪዎች ፣ እንዲሁም ስለወላጆቻቸው አቅም ሁል ጊዜ ተጨባጭ ላይሆኑ ይችላሉ። በግላዊ ገደቦቻቸው ምክንያት።

መምህሩ በልጁ ላይ በሁሉም ሰው ፊት ለመጮህ (ጮክ ብሎ ለመጮህ) ፣ ሊያዋርደው ፣ በአጠቃላይ ጨዋ መሆን ፣ ውስጣዊ ውጥረቱን ማስታገስ ወይም ችላ በማለት ልጁን አለመቀበል ይችላል …

ደካማ የአእምሮ ህሙማኑ ላለው ትንሽ ሰው ይህ በጣም አስጨናቂ ሊሆን ይችላል። እና በእርግጥ ፣ የስልጠናውን ምርታማነት በእጅጉ ይነካል። ወይም ይልቁንም ይህንን ሂደት ያወሳስበዋል።

ለእኔ የአንደኛ ደረጃ ትምህርት ቤት ተማሪ ፣ እንደዚያ ፣ ከስሜታዊ ክፍል ጋር ሲነፃፀር የትምህርት ዕውቀት በተወሰነ ደረጃ ሁለተኛ ነው።

ከሁሉም በላይ ፣ ለልጁ ተስማሚ የስነ-ልቦና ሁኔታን ከፈጠሩ እና ለእሱ ተስማሚ አከባቢን ከፈጠሩ ፣ እሱ ራሱ በደስታ መማር ይጀምራል እና በትምህርቱ ሂደት ውስጥ በንቃት ይሳተፋል ፣ በሁሉም ነገር ውስጥ የእድሜ ልዩ ፍላጎቱን እና የማወቅ ፍላጎቱን ያሳያል።

እናም ፣ በትምህርት ውስጥ የማይቀር ማንኛውም ችግሮች ቢከሰቱ ፣ በእርግጥ ፣ ወላጆችም ሆኑ አስተማሪው ፣ እያንዳንዱ ሰው የራሱ የግለሰብ ተፈጥሯዊ ፍጥነት እንዳለው ከፍተኛ ትዕግስት እና ግንዛቤን ማሳየት አለባቸው። እና በአመፅ ዘዴዎች ሂደቱን ማፋጠን የለብዎትም።

ለነገሩ የቢራቢሮ pupaጃው ያለጊዜው ከተከፈተ ከዚያ በጭራሽ አይበርም … ለመብሰል እና ለእድገቱ የራሱን ጊዜ መስጠት ብቻ ያስፈልግዎታል።

ለትንሹ ሰው እንዲሁ ነው። እሱ ገና ዝግጁ ያልሆነበትን እዚያ ከመጠን በላይ አይቀጥሉ።

በመጨረሻ ፣ በጣም ደካማ (በትምህርታዊ ስሜት) ተማሪ እንኳን “በሆነ መንገድ” ማንበብን ፣ መቁጠርን ፣ መጻፍን እና በራሱ መንገድ ከት / ቤት ከወጣ በኋላ ማሰብን ይማራል።

ዋናው ነገር ዕውቀት በአንድ ወይም በሌላ መልኩ ሊተላለፍ ይችላል ፣ ግን በልጅ ውስጥ የተጎዳ አእምሮን ወደነበረበት መመለስ በጣም ከባድ ነው…

በእኔ አስተያየት ፣ ለልጅ በትምህርት ቤት ውስጥ የመጀመሪያው አስተማሪ ለእውቀት ዓለም መመሪያ ብቻ አይደለም ፣ ነገር ግን ይህንን ዕውቀት ለመማር አስተዋፅኦ ያደርጋል ፣ ተማሪውን ማነቃቃት እና መደገፍ በሚቻልበት። እንዲሁም በልጅ ሕይወት ውስጥ የመጀመሪያው አስተማሪ በማህበራዊ ግንኙነቶች ዓለም ውስጥ “መስኮት ለመክፈት” ይረዳል።

እና የአንድ ልጅ በራስ መተማመን ፣ በዓለም ላይ መታመን ፣ መሰረታዊ ማህበራዊ ደህንነት እነዚህ ግንኙነቶች በምን ያህል ጥራት ላይ እንደሚመሰረቱ ላይ ይመሰረታል ፣ እና ውስጣዊ ድጋፍውን ፣ በእራሱ ላይ ያለውን እምነት ፣ ችሎታዎች እና ችሎታዎች ለማዳበር ይረዳል። ልጁ በኋለኛው ዕድሜ እና በጥናት ውስጥ ውስጣዊ አቅሙን እንዲገልጥ ያዳብራል እና ይረዳል …