ዲያስፖራዎች ወይስ ቀደምት ማገድ ???

ዲያስፖራዎች ወይስ ቀደምት ማገድ ???
ዲያስፖራዎች ወይስ ቀደምት ማገድ ???
Anonim

ይህ ጥያቄ ምንም እንኳን ዘመናዊ እናቶች በጦር መሣሪያዎቻቸው ውስጥ ዳይፐር ቢኖራቸውም ፣ የልብስ ማጠቢያ ማሽኖች ፣ እና የሕፃን እንክብካቤን የሚያመቻቹ ብዙ ነገሮች ቢኖሩም ፣ ብዙ ወላጆች ይጠየቃሉ። በእርግጥ ፣ በአንድ በኩል ፣ ዛሬ ስለ ዳይፐር እና እንደገና ጥቅም ላይ ሊውሉ የሚችሉ ዳይፐሮችን መርሳት እና የሌላውን ኩባንያ ዳይፐር ወይም ዳይፐር በመልበስ የሕፃኑን ደረቅ ታች መደሰት ይችላሉ። በሌላ በኩል ህፃን ለ 2 ዓመታት በሽንት ጨርቅ ውስጥ “ጠቅልሎ” ሌላ ችግር ገጥሞናል - የቆዳ መቆጣት እና አለርጂዎች ፣ እና በሞቃት ፣ በማይበላሽ ዳይፐር ውስጥ ለብዙ ወራት አህያውን ለብዙ ቀናት ማቆየት በጣም ያሳዝናል።. ስለዚህ ምን ማድረግ ይቻላል? ቀደም ሲል እንደ የሚጣሉ ዳይፐር እና አውቶማቲክ ማጠቢያ ማሽኖች ያሉ የሥልጣኔ ጥቅሞች በሌሉበት ፣ አያቶቻችን በተቻለ ፍጥነት ልጆቻቸውን ለማሠልጠን ፈለጉ። ይህ ዘዴ ቀደምት መትከል ተብሎ ይጠራል። እስቲ ምን እንደ ሆነ እና የዚህ ዘዴ ልዩነቶች ምንድናቸው?

ይህንን ጥያቄ ለማሰብ የተነሳሳሁት ያልታወቀ ደራሲ ፣ በበይነመረብ ላይ በመራመድ በጻፈው ጽሑፍ ነው። የጽሑፉ ደራሲ ጥያቄውን ይጠይቃል - “ዳይፐር ወይስ መትከል?” እና ወዲያውኑ በጣም ግልፅ እና ከልጁ ፊዚዮሎጂ አንጻር ትክክለኛ ማብራሪያዎችን እና አስተያየቶችን ይሰጣል። የጽሑፉ ደራሲ ቀደም ብሎ መትከል በልጁ እድገት ውስጥ የእንክብካቤ እና የእርዳታ መገለጫ ነው ብሎ ያምናል። ህፃኑ ፣ አሁንም የእስትንፋኖቹን ለመቆጣጠር የፊዚዮሎጂያዊ ችሎታ የለውም ፣ የመረበሽ ስሜት ይሰማው እና ከመሽናት በፊት በግልጽ መታየት ይጀምራል። በትኩረት የምትከታተል እናት ይህንን መረዳት ትችላለች። እንደዚህ ሆነ ፣ በመጀመሪያ ፣ እናቱ የሕፃኑን ምልክት ይዛ መትከል ጀመረች ፣ እና ከዚያም ህፃኑ ቀድሞውኑ ከእናቱ ጋር ተስተካክሎ ሪፕሌክስ በመፍጠር እና እናቱ ሲወርድበት መፀዳዳት ይጀምራል። በተጨማሪም ፣ የጽሑፉ ደራሲ ትንሹን ሰው “ከመፍቀድ” በፊት በብልት አካላት ላይ መታ በማድረግ ይህንን ተሃድሶ እንዲመሰረት ያሳስባል ፣ ይህ ደግሞ በተሻለ ልማት ፣ እና በወንዶች ውስጥ እና በጾታ ብልቶች እድገት ውስጥ እንደሚረዳ ይከራከራሉ። በአንድ በኩል ፣ ይህ አስተያየት የመኖር መብት አለው ፣ ግን ስለ ጉዳዩ ሥነ -ልቦናዊ ጎን እና ይህ በልጁ ተጨማሪ እድገት ላይ እንዴት ሊጎዳ እንደሚችል እናስታውስ።

እስቲ አንድ ምስል እንገምተው -ሕፃን ለእሱ ሙሉ በሙሉ አዲስ እና ለመረዳት የማይቻል ዓለም ውስጥ ይመጣል። በመጀመሪያዎቹ ጥቂት ወራት ህፃኑ በፍፁም በራሱ ቁጥጥር የለውም ፣ ሀሳቦቹን ይመለከታል እና የአካሉን ወሰኖች ገና አያውቅም ፣ እሱ እራሱን አያውቅም ፣ እሱ ሙሉ በሙሉ በእናቱ (ወይም ስለ እሱ በሚያስብ ሌላ ሰው) ላይ ጥገኛ ነው።). እሱ እራሱን መንከባከብ አይችልም ፣ ከዚህም በላይ ለእሱ በዚህ ዓለም ውስጥ ያለው ሁሉ አዲስ ግዥዎች ነው ፣ በማህፀን ውስጥ ስለ ምግብ መጨነቅ አልነበረበትም ፣ ወይም ስለ መፀዳዳት እና መፀዳዳት ፣ ይህ ሁሉ በማህፀን ለእሱ ተሰጥቶታል እና መጠየቅ ፣ ማለትም ፣… የሚፈልጉትን ለማሳካት ህፃኑ የግድ አልነበረውም። እዚህ ፣ ከተወለደ በኋላ ትንሹ ሰው በጣም ጠበኛ እና አንዳንድ ጊዜ ለእሱ የማይታወቁ የነገሮች ዓለምን የሚያጠቃ ሲሆን ይህም ለፍላጎቶቹ ማጥናት እና መገዛት አለበት። ዕቃዎችን ማጥቃት ለአንድ ልጅ ምን ማለት ነው? አጥቂው የሕፃኑን ፍላጎቶች የማይረዳ እና በተወሰነ ጊዜ ውስጥ የሚያስፈልገውን እንክብካቤ በተሳሳተ ጊዜ ወይም እንክብካቤን የማይሰጥ እናት ሊሆን ይችላል። ለምሳሌ ህፃኑ በማይራብበት ጊዜ ጡት የምትሰጥ እናት የሕፃኑን ምልክት በትክክል ያልተረዳች አጥቂ እናት ነች እና ከመረጋጋት ይልቅ በእጆ in እጆ waን እያወዛወዘች ደረቷን ገፋች። ሽንት ወይም መፀዳዳት በልጁ ውስጥ (በተለይ መታ በማድረግ) ሪፍሌክስ (ሪፕሌክስ) መፍጠር የጀመረች እናት ሕፃኑ መብላት ሲፈልግ ፣ መቼ መተኛት ፣ መሽናት እንዳለበት የሚያውቅ አጥቂ እናትም ናት። እሱ የእሱን መስታወት ከመሆን ፣ እሱን ከማወቅ ፣ ከፍላጎቶቹ ጋር በመተዋወቅ ፣ በማስፋፋት ፣ ሕፃኑን በመደገፍ ፣ ሙሉ በሙሉ በመቀበል ፣ እሱ ምንም እንኳን እሱ እስጢፋኖቹን መቆጣጠር ባይችልም እና ሙሉ በሙሉ እሱን ለመቆጣጠር የሚፈልግ እናት ናት። ሱሪውን በየጊዜው ያጥባል። እና ከጥቂት ጊዜ በኋላ ህፃኑ እራሱን ቀስ በቀስ ይገነዘባል እና ያጠናል ፣ በመጀመሪያ አካሉን ፣ ከዚያ የሚፈልገውን “መስማት” ይማራል እና ከእናቱ እርዳታ ይጠይቃል። ይህ ከእናት ትዕግሥትን እና ጽናትን የሚፈልግ ረዥም እና አስቸጋሪ ሂደት ነው ፣ እርሷን “ለእርዳታ ጩኸት” መቀበል አለባት።አዎ ፣ እየጮኸ (እያለቀሰ) ነው ፣ ምክንያቱም ፍላጎቶችዎን ለእናትዎ ወይም ለሌላ ተንከባካቢዎ ለማመልከት ይህ በጣም ውጤታማ መንገድ ብቻ ነው ፣ የበለጠ ኃይለኛ ወይም ያነሰ ሊሆን ይችላል።

በህይወት የመጀመሪያ ዓመት ውስጥ አንድ ልጅ በአለም ውስጥ መሰረታዊ መተማመንን ወይም አለመተማመንን ያዳብራል ፣ ይህም የቅርብ አከባቢውን ያረጋግጣል። በመጀመሪያዎቹ 6 ወሮች ውስጥ የሚፈልገው በደንብ መመገብ ፣ ማድረቅ ፣ የእናቱን እና የእሷን ቅርበት መሰማት ነው። ከዚያ ህፃኑ የፍላጎቱን ክልል ማስፋፋት ይጀምራል ፣ የተለያዩ ነገሮችን እና አደገኛ ሊሆኑ የሚችሉ ሰዎችን ማጥናት ይጀምራል። የእናት ተግባር ሁል ጊዜ እዚያ መሆን እና ለእነዚህ አዳዲስ ዕቃዎች ማስተዋወቅ እና ቁጥራቸውን ቀስ በቀስ ማስፋት ነው። ልጁን በመመልከት ፣ ዓለምን በዋነኝነት የሚማረው በቃል (በአፉ በኩል) ፣ ሁሉንም ነገር ሲስቅ ፣ ሲንከባለል ፣ ሲጠባ መሆኑን እናያለን። ዓለምን የማወቅ መንገዱ ይህ ነው። እናም ፣ የመጀመሪያው ዓመት ከተሳካ ፣ ከዚያ በሁለተኛው የሕይወት ዓመት ውስጥ ህፃኑ “የድስት ችግር” ያጋጥመዋል። እሱ በዙሪያው ያለውን ዓለም እና አካሉን በደንብ አጥንቷል ፣ እናም በፍላጎቱ መሞከር ይጀምራል ፣ በደስታ ይመለከታል ፣ እና “ካኩ” ሲያደርግ ይደሰታል ፣ ወለሉ ላይ በኩሬ ይደሰታል ፣ ምክንያቱም ይህ የመጀመሪያ ፍጥረቱ ነው ፣ ምን እሱ ራሱ አደረገ። ሕፃኑ ከእቃው ጋር በተያያዘ የፍርሃት እና የመጸየፍ ስሜት የለውም ፣ ለእሱ እሱ ራሱ ፣ ውስጡ የነበረው ፣ እና አሁን እዚህ ፣ ውጭ ነው። በትኩረት የሚከታተል ፣ ዘና ያለ ፣ ያለምንም ቅድመ ሁኔታ የሚቀበል እናት ፣ ብዙውን ጊዜ ይህንን ይይዛል እና ፈጠራዎቹን ከእሱ ጋር ያደንቃል። እና በ 19 ፣ ወይም በ 24 ወሮች ብቻ (በዚህ ዕድሜ ላይ ነው ሕፃኑ እስፓይተሮቹን መቆጣጠር የጀመረው) ፣ ከድስት ጋር ከረጅም ጊዜ ሙከራ በኋላ ፣ የመጀመሪያዎቹ ድሎች ይጀምራሉ ፣ ህፃኑ ራሱ ይጠይቃል እና ወደ እሱ ይሮጣል። ማሰሮ እራሱን ለማስታገስ። እዚህ በጣም አስፈላጊው ነገር ይህ ደረጃ በተፈጥሮ የሚከናወነው በልጁ ጥያቄ ከእናቱ ድጋፍ ጋር ነው። ቀደም ሲል ከመውረድ ጋር ባለው ተለዋጭ ውስጥ ፣ ህጻኑ ከመጀመሪያው አንስቶ በሬሊፕሌክስ ደረጃ ላይ ፣ እናቱ እስኪጥላት ድረስ በመጠባበቅ ፣ ሽንት ወይም ሰገራን በመያዝ መጽናት ይጀምራል። ምንም እንኳን የዚህ ዘመን ዋና ተግባር ድንገተኛ ፣ ግልፅነት ፣ የድርጊት ነፃነት ቢሆንም እንደ ጥብቅ እና ማቆየት እና ቁጥጥር አይደለም።

በእርግጥ ፣ አንድ ትንሽ ሰው በ 19 ወራት ፣ አልፎ አልፎም በሁለት ዓመት ጊዜ ውስጥ የእስትንፋሶቹን ስሜት እንዲቆጣጠር እና እንዲቆጣጠር ፣ እርጥብ ሱሪዎችን የመመቸት እና አለመመቸት ስሜትን ማወቅ አስፈላጊ ነው። በዚህ ሁኔታ ፣ በእርግጥ ፣ ከሁለት ዓመት በታች የሆነ ልጅ ዳይፐር ሳይኖርበት ከነበረ ፣ በመጀመሪያ ከዚህ ስሜት ጋር ይተዋወቃል እና በዚህ ገጽታ ውስጥ ሰውነቱን ለመጀመሪያ ጊዜ ማጥናት ይጀምራል። ስለዚህ ህፃኑ እርጥብ ሱሪዎችን በደንብ እንዲያውቅ እና በወቅቱ እንዲለውጣቸው እስከዚህ ጊዜ ድረስ አስፈላጊ ነው። ይህ የእንክብካቤ እና የእንክብካቤ ዋና ነገር ነው - ህፃኑ ተርቦ ነበር - ተመግበው ነበር ፣ ቀዝቅዞ ነበር - ሞቅ ያለ አለባበስ ፣ እርጥብ ሱሪ ነበረው ፣ እነሱ ወዲያውኑ ተለውጠዋል ፣ ግን በተመሳሳይ ጊዜ መብቱን ለህፃኑ ራሱ እንተወዋለን ፣ በተፈጥሯዊ ህጎቹ መሠረት የእርሱን ምላሾች ለመለየት እና ለመቅረፅ የእናቱ እርዳታ። በህይወት በሁለተኛው ዓመት ህፃኑ ራሱ በድስቱ ላይ መራመድን ይማራል ፣ በችሎታዎቹ ብቻ ያምናሉ እና ትንሽ ይጠብቁ።

ሌላው አስፈላጊ ነጥብ የተረጋጋ ፣ ሚዛናዊ ፣ ያረፈች እናት ናት ፣ በየ 20 ደቂቃው ከህፃኑ ጋር ወደ ተፋሰሱ የማይሮጥ ፣ ሪፕሌክስን በመፍጠር ፣ ስለዚህ በእናቲቱ እና በዙሪያችን ባለው ዓለም ውስጥ መሠረታዊ እምነትን አናገኝም። እና በእርግጥ ፣ ስለ ነፃነት ፣ ተነሳሽነት እና ፈጠራ ምንም ጥያቄ ሊኖር አይችልም ፣ በአዋቂ ሰው ሕይወት ውስጥ እንደዚህ ያለ ልጅ አንድ ጊዜ እራሱን እንዲፈውስለት “እስኪፈቅድለት” እንደጠበቀች እናቱ አንድ ነገር ለማድረግ የእናቷን ፈቃድ ይጠብቃል። የምግብ አሰራሩ ቀላል ነው - ልጅዎ በተፈጥሮ ህጎች መሠረት እና በእድገት ጎዳና ላይ ፣ የሚያዋርድ ሳይሆን የሚያድግበትን ሀሳብ በጭንቅላትዎ ውስጥ ያኑሩ ፣ እሱ ሁሉንም ነገር ይማራል ፣ ትንሽ መጠበቅ እና በዚህ ላይ መርዳት ያስፈልግዎታል !!!

ማሪያ ግሪንቫ

የሚመከር: