2024 ደራሲ ደራሲ: Harry Day | [email protected]. ለመጨረሻ ጊዜ የተሻሻለው: 2023-12-17 15:38
በዘመናዊው ዓለም ብዙ ሰዎች እራሳቸውን ጥያቄ ይጠይቃሉ - እንዴት ስኬታማ መሆን እንደሚቻል?
በስኬት እንቅስቃሴ ውስጥ ያለ አንድ ሰው ስህተቶችን በመፍራት እንቅፋት ሆኖበታል። አንድ ሰው ጥያቄውን ይጠይቃል - በህይወት ውስጥ ትንሽ ስህተቶችን ማድረግ ወይም ጨርሶ አለማድረግ ይቻላል?
የአንድን ሁኔታ እድገት እና በአሁኑ ጊዜ የተደረጉ ውሳኔዎችን ውጤት ለመተንበይ አንድ ሰው የወደፊቱን ሞዴል ማድረግ አይችልም።
ሰዎችን ፣ ስሜቶቻቸውን እና የባህሪውን ትርጉም ለመረዳት ባለመቻሉ አንድ ሰው የፈለገውን ማሳካት አይችልም።
አንድ ሰው ስኬትን ለማግኘት በሰዎች ላይ አስፈላጊውን ተጽዕኖ ሊኖረው አይችልም ፣ ምክንያቱም ሀሳቦቻቸውን ለሌሎች በቃላት በቃላት መግለጽ አይችሉም።
አንድ ሰው ስኬትን የማሳካት ችሎታው በሌሎች በተጫነበት የአስተሳሰብ እና የባህሪ ዘይቤዎች ተስተጓጉሏል።
ለእነዚህ ሁሉ ጥያቄዎች አንድ በጣም ቀላል ግን በእውነት ውጤታማ የሆነ መልስ እንዳለ ስታውቁ ትገረም ይሆናል።
ልብ ወለድ ክላሲካል ሥነ ጽሑፍን ማንበብ።
በሴንት ሉዊስ የሚገኘው የዋሽንግተን ዩኒቨርሲቲ ተመራማሪዎች ልብ ወለድ በሚያነቡበት ጊዜ የአንጎልን እንቅስቃሴ ለማጥናት የአዕምሮ ቅኝቶችን ተጠቅመዋል። እሱ “አንባቢዎች በታሪኩ ውስጥ የሚያጋጥሟቸውን እያንዳንዱን ሁኔታ በአእምሮ ያስመስላሉ”። አንጎል በእውነተኛ ህይወት ውስጥ የተገለጹትን ድርጊቶች የሚደግሙ ተመሳሳይ የነርቭ ሴሎችን ይጠቀማል - ጀግናው እርሳሱን ጠረጴዛው ላይ ካስቀመጠ ፣ ለጡንቻ ቁጥጥር ኃላፊነት ባለው የአንባቢው የአንጎል ክፍሎች ውስጥ ገባሪ ይሆናሉ ፣ እና ገጸ -ባህሪው በ ክፍት በር ፣ አሰሳ እና የቦታ አቀማመጥን የሚቆጣጠሩ ዞኖች ተደስተዋል …
የአንባቢው አንጎል መስታወት ብቻ አይደለም። የማንበብ ጥቅሞች:
በመጽሐፉ ውስጥ የሚከናወኑ ድርጊቶች ቀድሞውኑ ከተገኘው ልምድ እና ዕውቀቱ ጋር የተቆራኙ ናቸው። እያንዳንዱ አንባቢ የራሱን ዓለም ይፈጥራል እና በውስጡ ይቀመጣል - ልክ እንደ እውነት። በሚያነቡበት ጊዜ አንባቢው በደራሲው የተገለጹትን ስኬቶች እና ውድቀቶች እንደገና ይፈጥራል። በጽሑፋዊ ጀግኖች የተሠሩት ስህተቶች እንደራሳቸው ልምድ ይሆናሉ። እንደዚህ ያሉ ጥፋቶች የሚያስከትሉትን መዘዝ ማወቅ እና እነሱን እንዴት ማስወገድ እንደሚቻል ዕውቀት ይመጣል።
በውጤቱም ፣ በእውነተኛ ህይወት ውስጥ ያለ ሰው በቀላሉ የማይመቹ ሁኔታዎችን ያስወግዳል ፣ ሊከሰቱ የሚችሉ ስህተቶችን አያደርግም ፣ እና ውድቀቶቹን የሚያስከትለውን መዘዝ በፍጥነት እና በብቃት ያስወግዳል። ምሁር ዴቪድ ኮመር ኪድ ለጋርዲያን “ሥነ ጽሑፍ የማኅበራዊ ልምድን ማስመሰል ብቻ አይደለም” ብለዋል።
እ.ኤ.አ. በ 2009 በቶሮንቶ ዩኒቨርሲቲ ሙከራ ተካሂዶ ነበር ፣ ፈጣሪዎች በስነ ጽሑፍ የተነሱ ስሜቶች ምን ያህል የአንባቢውን ስብዕና ሊለውጡ እንደሚችሉ ለማብራራት ፈለጉ። ተመራማሪዎቹ 166 ተማሪዎችን መርጠው ስብዕናን የሚገልጽ እና እንደ ማህበራዊነት ፣ ህሊና እና ተገዢነት ያሉ ባህሪያትን ከግምት ውስጥ የሚያስገባ መደበኛ ፈተና እንዲወስዱ ጠይቀዋል። ከዚያ በኋላ አንድ የምላሾች ቡድን የቼኮቭን ታሪክ “ውሻ ያላት እመቤት” ን እንዲያነብ ተሰጥቶታል ፣ እና የቁጥጥር ቡድኑ ከጽሑፋዊ ቋንቋው ጸድቶ በተመሳሳይ ሥራ ማጠቃለያ ብቻ ቀርቧል። ከዚያ በኋላ ሁለቱም ቡድኖች ፈተናውን እንዲወስዱ በድጋሚ ተጠይቀዋል። ውጤቶቹ የመጀመሪያውን ጽሑፍ ያነበቡ ሰዎች ውጤቶች ከመቆጣጠሪያ ቡድኑ ውጤቶች በጣም የተለወጡ መሆናቸውን አሳይቷል - ውጤቱም ለታሪኩ ስሜታዊ ምላሽ ምክንያት ነበር። የሚገርመው ሁሉም አንባቢዎች ትንሽ ለየት ባለ መልኩ ተለውጠዋል። በአንባቢው አእምሮ ውስጥ እያንዳንዱ መጽሐፍ እንደገና ይፃፋል ፣ እናም አዕምሮው ራሱ በመጽሐፉ እንደገና ይፃፋል።
እ.ኤ.አ. በ 2013 አዲሱ የማኅበራዊ ምርምር ትምህርት ቤት በሳይንስ ውስጥ አንድ ጽሑፍ አሳትሟል ፣ እሱም ልብ ወለድ የሰውን “የንቃተ -ህሊና ንድፈ -ሀሳብ” ፣ የሌሎችን ሰዎች ስሜት እና ሀሳቦች የመረዳት ችሎታ እንዴት እንደሚያጠናክር ያብራራል።
ያነበቡትን እንደገና ከገለጹ ፣ ከዚያ ንግግር እና ንግግርን እንደ ተፅእኖ መሣሪያ የመጠቀም ችሎታ ያድጋል። እሱ ሁል ጊዜ ውይይትን ለማቆየት ወይም ለውይይት አዲስ ርዕሰ ጉዳይ ማዘጋጀት ስለሚችል በደንብ የተነበበ ሰው በማንኛውም ክስተት ላይ አስደሳች ተነጋጋሪ እና እንግዳ ተቀባይ ይሆናል።
ክላሲካል ሥነ -ጽሑፍን ማንበብ የቃላት ዝርዝርን ያበለጽጋል ፣ ማንበብና መጻፍ እና የንግግርን ግልፅነት ይጨምራል ፣ የማስታወስ ችሎታን እና ገለልተኛ አስተሳሰብን ያዳብራል ፣ አድማስን ያስፋፋል እና የዓለም እይታን ይቀርፃል።
ማንበብ ብቻዎን ስኬታማ አያደርግልዎትም ፣ ግን የስኬት እድሎችዎን በእጅጉ ያሳድጋል እና ለግል ልማት መሣሪያዎችን ይሰጣል።
የሚመከር:
ጥያቄዎች ፣ የይገባኛል ጥያቄዎች እና በግንኙነት ውስጥ የመደራደር ችሎታ
በሳይኮቴራፒስት ቢሮ ውስጥ ካሉ ውይይቶች - - ምን እየደረሰዎት እንደሆነ ለባለቤትዎ ለመንገር እና ከልጆች ጋር እርዳታ ለመጠየቅ ሞክረዋል? - እሱ ዕውር ነው ፣ ወይም ምን ፣ እና ከእግሬ መውደቄን አይመለከትም?! እናም ሁለት መቶ ጊዜ ጠየኩ - እና “በልጆቹ ካልረዳችሁ እኔ ፍቺ እፈፅማለሁ!” ግንኙነቶች ፣ በቴክኒካዊ አነጋገር ፣ ከይዘት ይልቅ ከቅርጽ አንፃር ፣ በተከታታይ መስተጋብሮች የተሠሩ ናቸው። ስለዚህ ፣ ከማንኛውም ሰው ጋር በቋሚ ግንኙነት ፣ የግንኙነት ችሎታዎች ብዙውን ጊዜ ወደ ግንባር ይመጣሉ - እነሱ በቂ ላይሆኑ ይችላሉ ፣ ወይም እኛ ለግንኙነቱ ባልደረባ ልናስተላልፍ የምንፈልገውን ትርጉም በትክክል ያዛባሉ። በእውነቱ ፣ ጥሩ የግንኙነት ችሎታ ፍላጎቶችዎን / አስፈላጊ መረጃዎን ለሌላ በበቂ ሁኔታ የማስተላለፍ ችሎታ እና / ወይ
ለራሴ አንድ ጥያቄ - “አሁን ምን እንደሆንኩ ከማውቀው አንድ እርምጃ ርቆ ያለው ምንድነው?”
በንግግሯ ውስጥ አንድ የታወቀ የስነ -ልቦና ባለሙያ አንድ ጊዜ ወደቀች - “ሁሉንም ነገር ማበላሸት ከፈለጉ - ግሎባላይዜሽን”። እስማማለሁ። እኛ እንገረምበታለን - ልክ እንደ አንድ የአምስት ዓመት ዕቅድ ለመግዛት እንደሚላክ ፣ ደህና ፣ እንበል ፣ የልብስ ማጠቢያ ማሽን ለቤተሰብ አፓርታማ። በእንደዚህ ዓይነት ሁኔታዎች ውስጥ ትረካ ባለሙያዎች ብዙውን ጊዜ እንዲህ ዓይነቱን ፅንሰ -ሀሳብ እንደ “የአቅራቢያ ልማት ዞን” ይጠቀማሉ። የሥነ ልቦና ባለሙያው ሌቪ ሴሜኖቪች ቪጎትስኪ በአንድ ጊዜ ሀሳብ አቀረቡ። የአቅራቢያ ልማት ዞን ሁሉንም ነገር ወደ ላይ እና ወደ ታች የምንረዳበት እና የምናጠናበት አንድ እርምጃ ብቻ ርቆ የሚገኝ ሁኔታዊ ቦታ ነው። በአቅራቢያዎ ያለውን የእድገት ዞኑን በራስዎ ማወቅ ይችላሉ - ጭንቀት እና ፍርሃት ፍርሃታቸው ዲግሪያቸውን በሚ
የቤተሰብ ግቦች እና ስኬት። የዘመናዊ ወንዶች ግቦች። ስለ “ስኬት” ጽንሰ -ሀሳብ እና በህይወት ግቦች ግንዛቤ ውስጥ ልዩነቶች ምክንያት አምስት የቤተሰብ ችግሮች
የቤተሰብ ግቦች። ከሃያ ዓመታት በፊት የቤተሰብ ሥነ -ልቦና ልምምድ ማድረግ ስጀምር ፣ ልክ እንደዚያ ነበር። በፍቅር እና በትዳር ተጋቢዎች ውስጥ አንድ ሦስተኛ የሚሆኑት ግጭቶች በእነዚህ ምክንያቶች በትክክል ተነሱ - ቀደም ሲል ፣ የሕይወት ግቦች ልዩነት በተለመደው የሕይወት መንገድ እና በወላጆች ሕይወት አስተሳሰብ ምክንያት ነበር። በነገራችን ላይ እንዲህ ያሉ ግጭቶችን ለመቆጣጠር በአጠቃላይ ቀላል ነበር። ሆኖም ፣ ባለፉት ሁለት ሺዎች ፣ አሁን ‹ዜሮ› ማለት የተለመደ እንደሆነ ፣ በዚህ ጉዳይ ውስጥ ያለው ሁኔታ በጣም ሥር ነቀል በሆነ መንገድ ተለውጧል። የተከናወነው ግሎባላይዜሽን ፣ ዘመናዊ የቤት ዕቃዎች ፣ የኬብል ቴሌቪዥን ፣ በይነመረብ ፣ Wi-Fi ፣ ስካይፕ ፣ ማህበራዊ አውታረ መረቦች ፣ ሞባይል ስልኮች ፣ አይፓዶች እና አይፓዶች ባህላዊ ሀሳቦችን ፣
በዕድሜ ቀውሶች ምክንያት አንድ ሰው በራሱ ይተማመናል ፣ እናም በዚህ ሕይወት ውስጥ አንድ ሰው ይጠፋል።
6-12 የወጣት ትምህርት ቤት ዕድሜ የችግር ምሰሶዎች - ጠንክሮ መሥራት - የበታችነት ውስብስብ ትምህርት ቤት ፣ ኮርሶች ፣ አከባቢው ህጻኑ የተለያዩ ክህሎቶችን እንዲይዝ ይረዳዋል - ሹራብ ፣ ስዕል ፣ ክፍሉን ማጽዳት … ህፃኑ ያፋጥና ይሠራል። ትጋት ይፈጠራል። እያንዳንዱ የተካነ ክህሎት በብቃት እና በራስ መተማመን ሳጥን ውስጥ ይወድቃል። ልጁ ካልተሳካ ፣ የበታችነት ስሜት ይሰማዋል ፣ ይህም በትምህርት ቤቱ የግምገማ ሥርዓት የሚገፋፋ ነው። የጉርምስና ዓመታት የችግሮች ምሰሶዎች - የኢጎ ማንነት - የማንነት ግራ መጋባት በ 2 ክፍሎች ተከፍሏል 12-17 - ጉርምስና እና 17-22 - ጉርምስና ዋና ተግባራት:
ለሚወዱት ትምህርት እንዴት ማግኘት እንደሚቻል - 16 ጥያቄዎች መልስ
በህይወት ውስጥ እውነተኛ ደስታን የሚያገኙት ደስተኛ እና ነፃ የሆኑ ብቻ ናቸው። ጋሪ የሚባል አንድ ቀላል እንግሊዛዊ ይህንን አያውቅም ነበር። በታዋቂው የኦክስፎርድ ዩኒቨርሲቲ የሕግ ትምህርት አጠና። ከዚያ በቀዝቃዛ ዓለም አቀፍ አማካሪ ኩባንያ ውስጥ ሥራ አገኘ። ሙያ ከሠራ በኋላ ብዙ ገንዘብ መቀበል ጀመረ። እሱ ውድ ከሆኑ መኪኖች ዳራ ጋር የሚያመሳስለው ተንከባካቢው ፣ ሕልሙ ሊያየው የሚችለውን ብቻ ነበረው። ግን አንድ ቀን ፣ ጋሪ ስቶከር የሕግ ባለሙያ ለመሆን እና አሰልቺ በሆኑ እና በቆሸሹ የድርጅት ጉዳዮች ውስጥ ለመሳተፍ እንደማይፈልግ ተገነዘበ። ለነገሩ እናቱን ለማስደሰት ብቻ ጠበቃ ሆነ። የሚሠራውን እንዴት ማግኘት እንደሚቻል ማሰብ ጀመረ። እንደ እድል ሆኖ እሱ ዕድለኛ ነበር - እንደ ጓደኛ የወሰደውን አንድ አሮጌ ጓደኛን አገኘ እና አብረው
