የዕድሜ ደረጃዎች። የህልውና ደረጃ (ከ 0 እስከ 6 ወራት)

2024 ደራሲ ደራሲ: Harry Day | [email protected]. ለመጨረሻ ጊዜ የተሻሻለው: 2023-12-17 15:38

ልጁ በግል እድገቱ በተገቢው ጊዜ የስነልቦናዊ ፍላጎቶቹን በትክክል መገንዘብ መቻሉ በጣም አስፈላጊ ነው - በፍቅር ፣ በመተማመን ፣ በነፃነት ፣ በድርጅት እና እውቅና ፣ እና በዚህ ወቅት ወላጆች ምን ሚና ተጫውተዋል።

በእያንዳንዱ ደረጃ ላይ ያለው ልጅ የተወሰኑ የእድገት ችግሮችን በሚፈታበት መሠረት ወደ ቀጣዩ ደረጃ ሽግግሩን በማዘጋጀት በፓሜላ ሌቪን የእድገት ደረጃዎች ጽንሰ -ሀሳብ።

ፓሜላ ሌቪን የሚከተሉትን የዕድሜ ደረጃዎች ለይቷል

• የህልውና ደረጃ (ከ 0 እስከ 6 ወር)

• የእርምጃ ደረጃ (ከ 6 እስከ 18 ወራት)

• የአስተሳሰብ ደረጃ (ከ 18 ወር እስከ 3 ዓመት)

• የማንነት እና የጥንካሬ ደረጃ (ከ 3 እስከ 6 ዓመታት)

• የመዋቅር ደረጃ (ከ 6 እስከ 12 ዓመታት)

• የመታወቂያ ደረጃ ፣ ወሲባዊነት እና መለያየት (ከ 12 እስከ 18 ዓመት)

በሌላ በኩል, ፓሜላ ሌቪን በኋለኛው ዕድሜ ላይ ያሉ ሰዎች ቀደምት የእድገት ደረጃዎችን ይበልጥ ውስብስብ በሆነ መንገድ ይደግማሉ የሚለውን ሀሳብ ይገልፃል

ይህን ሲያደርጉ የቆዩ ችግሮቻቸውን ለመፍታት እና በዚህም የሕይወታቸውን ጥራት ለማሻሻል እድሉን ያገኛሉ። ይህ ሂደት የሚጀምረው በ 13 ዓመት ገደማ ነው ፣ በጉርምስና ዕድሜ ላይ ያሉ ልጆች የሕፃኑን የኑሮ ደረጃ (ከ 0 እስከ 6 ወር) ሲደግሙ - “በ 13 ገደማ አዲስ ልደት እንጀምራለን። በመጨረሻ እስኪያድግ ድረስ የቀድሞዎቹን የእድገት ደረጃዎች መድገም እንጀምራለን። ሁሉንም የእድገት ደረጃዎች እንደገና እንጀምራለን። ሁል ጊዜ እንበላለን ፣ ለመመገብ ፣ ለመንከባከብ ፣ ለማሰብ እንፈልጋለን። ለአካላዊ ንክኪ ከፍተኛ ፍላጎት አለን … በጣም አጭር ትኩረት አለን እና የኃይል ማዕበሎች በእኛ ውስጥ እየፈሰሱ ፣ ባልተለመዱ ምኞቶች ተሞልተዋል - ወሲባዊ ፣ አስደሳች እና አስፈሪ። (ፒ ሌቪን እኛ እንደሆንን መሆን ፣ 1988)

ወላጆች እና ተንከባካቢዎች በቂ እንክብካቤ በመስጠት እና አወንታዊ ተግሣጽ በማቋቋም ለልጁ የእድገት ችግሮች መፍትሄ አስተዋጽኦ ያደርጋሉ። በአስተዳደግ ውስጥ ያሉ ስህተቶች በተወሰነ ደረጃ ላይ ተጣብቀው (አቁመው) እድገትን ያስከትላሉ ፣ ይህም በጉርምስና እና በአዋቂነት ውስጥ የስነልቦናዊ ችግሮች መፈጠርን ያስከትላል። በልጆች የእድገት ደረጃዎች መሠረት የወላጅነት መሠረቶች በጄን ኢሊስሊ ክላርክ (ጄ ኢሊስሊ ክላርክ ፣ ራስን መገንዘብ-የቤተሰብ ጉዳይ ፣ እንደገና ማደግ ፣ ወዘተ) በዝርዝር ተገንብተዋል።

የልጅነት ችግሮች

• ከፍተኛ ድካም (መሞት)

• የመንፈስ ጭንቀት ፣ መተላለፍ

• የመመገብ ችግሮች

• ኮቲክ ፣ ኢንፌክሽኖች ፣ የማያቋርጥ ማልቀስ

• የእድገት መዘግየት

• ከእውቂያ ማውጣት

• ከሰገራ ጋር ችግሮች (የአንጀት እንቅስቃሴ)

በአዋቂዎች ሕይወት ውስጥ ያሉ ችግሮች

• "ፈጽሞ አልበቃኝም" የሚል ስሜት

• መለያየትን መፍራት ፣ ያልተጠበቁ ለውጦች

• ብስጭት ፣ ነርቮች

• ሌሎችን የማመን ችግር

• ውፍረት ፣ ውፍረት ፣ ለመብላት ፈቃደኛ አለመሆን ፣ ኢንፌክሽን

• የአደንዛዥ ዕፅ ችግሮች ፣ ራስን ማጥፋት

የመጀመሪያው ማህበራዊ ስኬት ከእርስዎ እይታ ውጭ በሚሆኑበት ጊዜ እንኳን ስለእርስዎ የሚያስቡ ሰዎችን ማመን ነው። እስከ 6 ወር ድረስ ልጁ ከማንኛውም ሰው ጋር ይያያዛል ፣ ከ 6 እስከ 18 ወራት ፣ ልጁ በጣም አስፈላጊ ከሆነ ፣ ማለትም እሱን ከሚንከባከቡት ጋር ተጣብቋል። በዚህ ወቅት ኪሳራዎች ለልማት ብቻ አስተዋጽኦ ያደርጋሉ።

የህልውና ደረጃ (እስከ 6 ወር)

በዚህ ደረጃ የልጁ መፈክር “መሆን” ነው።

ልጁ ገና መናገር አይችልም ፣ እራሱን መንከባከብ አይችልም ፣ ግን ስለራሱ ምልክቶችን ብቻ መስጠት ይችላል። ነገር ግን ተፈጥሮ ይህንን ለማድረግ ታላቅ ችሎታ ባዮሎጂያዊ ተሰጥቷቸው ሕፃናት ማለትም ብዙ ድምፆችን ማሰማት ፣ ፊቶችን በተለይም ዓይኖችን መመልከት እና ምላሽ መስጠት ፣ መምሰል ፣ መንከባከብ። ይህ ባህሪ ልጁን እናቱን ብቻ ሳይሆን ሌሎች አዋቂዎችን ለመርዳት “ያጠቃልላል”።

ልጁ ገና መናገር አይችልም ፣ እራሱን መንከባከብ አይችልም ፣ ግን ስለራሱ ምልክቶችን ብቻ መስጠት ይችላል። ነገር ግን ተፈጥሮ ይህንን ለማድረግ ታላቅ ችሎታ ባዮሎጂያዊ ተሰጥቷቸው ሕፃናት ማለትም ብዙ ድምፆችን ማሰማት ፣ ፊቶችን በተለይም ዓይኖችን መመልከት እና ምላሽ መስጠት ፣ መምሰል ፣ መንከባከብ። ይህ ባህሪ ልጁን እናቱን ብቻ ሳይሆን ሌሎች አዋቂዎችን ለመርዳት “ያጠቃልላል”

የእንግሊዘኛ የሕፃናት ሳይካትሪስት እና የሥነ ልቦና ባለሙያ ዶናልድ ዉድስ ዊኒኮት በ 1949 ዓ.ም. እንደ “ጥሩ በቂ እናት” የሚለውን ጽንሰ -ሀሳብ ወደ ሥነ -ልቦናዊ ትንታኔ አስተዋውቋል። በዲቪ ዲ ዊኒኮት ግንዛቤ ውስጥ ፣ ይህ ከልክ ያለፈ ፍራቻዎ desiresን ወይም ፍላጎቶ thisን በዚህ ሂደት ውስጥ ሳያስገባ ሕፃኑን ሊሰማው እና ፍላጎቶቹን በበቂ ሁኔታ ሊያሟላ የሚችል ነው። የዊኒኮት አብዮታዊ ሀሳብ አንዲት ሴት ፍፁም ለመሆን ላለመሞከር እድል ሰጣት ፣ ግን በቂ እንድትሆን ፈቀደላት። እናቶች የእናት ሀላፊነታቸውን “በመጥፎ” ስለሚፈፅሙ በፀፀት ሳይሰቃዩ ከእንግዲህ ስህተት እንዲሠሩ እና ስህተቶቻቸውን እንዲያስተካክሉ ዕድል ተሰጥቷቸዋል።

አንዲት “በቂ እናት” የሕፃኑ ጩኸት ከ 50% በላይ ምላሽ ይሰጣል ፣ ግን 100% አይደለም። እነዚያ። ልጁ እናትዎን ከጠሩ ፣ እሷ በጣም ትመጣለች የሚል ሕግ ያወጣል ፣ ይህ ማለት እናት (እና በዚህ መሠረት ዓለም) ሊታመን ይችላል ማለት ነው። በመደበኛነት ማንም ወደ ጩኸቱ የማይመጣ ከሆነ ፣ ልጁ አንድ ነገር በእሱ ወይም በፍላጎቱ ላይ ችግር እንዳለበት ይወስናል። ከዚህ በመነሳት እንዲህ ያሉ ውሳኔዎች በሰዎች ውስጥ “እኔ የምፈልገው በእኔ ላይ አይደርስም” ወይም “ስለራስዎ ማወጅ ዋጋ የለውም ፣ ምክንያቱም በእኔ ላይ ምንም አይመካኝም”፣ ወይም“አንድ ነገር ለእኔ የማገኘው አንድ ሰው ሊሰጠኝ ሲወስን ብቻ ነው።”

በአዋቂዎች ሕይወት ውስጥ ያሉ ችግሮች

• “በጭራሽ አልበቃኝም” የሚል ስሜት
• መለያየትን መፍራት ፣ ያልተጠበቀ ለውጥ
• ንዴት ፣ የነርቭ መረበሽ
• ሌሎችን ለማመን አስቸጋሪ
• ከመጠን በላይ ውፍረት ፣ ከመጠን በላይ ውፍረት ፣ ለመብላት ፈቃደኛ አለመሆን ፣ ኢንፌክሽን
• የአደንዛዥ ዕፅ ችግሮች ፣ ራስን ማጥፋት

የመጀመሪያው ማህበራዊ ስኬት ከእርስዎ እይታ ውጭ በሚሆኑበት ጊዜ እንኳን ስለእርስዎ የሚያስቡ ሰዎችን ማመን ነው። እስከ 6 ወር ድረስ ልጁ ከማንኛውም ሰው ጋር ይያያዛል ፣ ከ 6 እስከ 18 ወራት ፣ ልጁ በጣም አስፈላጊ ከሆነ ፣ ማለትም እሱን ከሚንከባከቡት ጋር ተጣብቋል። በዚህ ወቅት ኪሳራዎች ለልማት ብቻ አስተዋጽኦ ያደርጋሉ።

የህልውና ደረጃ (እስከ 6 ወር)በዚህ ደረጃ የልጁ መፈክር “መሆን” ነው።

ልጁ ገና መናገር አይችልም ፣ እራሱን መንከባከብ አይችልም ፣ ግን ስለራሱ ምልክቶችን ብቻ መስጠት ይችላል። ነገር ግን ተፈጥሮ ይህንን ለማድረግ ታላቅ ችሎታ ባዮሎጂያዊ ተሰጥቷቸው ሕፃናት ማለትም ብዙ ድምፆችን ማሰማት ፣ ፊቶችን በተለይም ዓይኖችን መመልከት እና ምላሽ መስጠት ፣ መምሰል ፣ መንከባከብ። ይህ ባህሪ ልጁን እናቱን ብቻ ሳይሆን ሌሎች አዋቂዎችን ለመርዳት “ያጠቃልላል”።

ልጁ ገና መናገር አይችልም ፣ እራሱን መንከባከብ አይችልም ፣ ግን ስለራሱ ምልክቶችን ብቻ መስጠት ይችላል። ነገር ግን ተፈጥሮ ይህንን ለማድረግ ታላቅ ችሎታ ባዮሎጂያዊ ተሰጥቷቸው ሕፃናት ማለትም ብዙ ድምፆችን ማሰማት ፣ ፊቶችን በተለይም ዓይኖችን መመልከት እና ምላሽ መስጠት ፣ መምሰል ፣ መንከባከብ። ይህ ባህሪ ልጁን እናቱን ብቻ ሳይሆን ሌሎች አዋቂዎችን ለመርዳት “ያጠቃልላል”

የእንግሊዘኛ የሕፃናት ሳይካትሪስት እና የሥነ ልቦና ባለሙያ ዶናልድ ዉድስ ዊኒኮት በ 1949 ዓ.ም. እንደ “ጥሩ በቂ እናት” የሚለውን ጽንሰ -ሀሳብ ወደ ሥነ -ልቦናዊ ትንታኔ አስተዋውቋል። በዲቪ ዲ ዊኒኮት ግንዛቤ ውስጥ ፣ ይህ ከልክ ያለፈ ፍራቻዎ desiresን ወይም ፍላጎቶ thisን በዚህ ሂደት ውስጥ ሳያስገባ ሕፃኑን ሊሰማው እና ፍላጎቶቹን በበቂ ሁኔታ ሊያሟላ የሚችል ነው። የዊኒኮት አብዮታዊ ሀሳብ አንዲት ሴት ፍፁም ለመሆን ላለመሞከር እድል ሰጣት ፣ ግን በቂ እንድትሆን ፈቀደላት። እናቶች የእናት ሀላፊነታቸውን “በመጥፎ” ስለሚፈፅሙ በፀፀት ሳይሰቃዩ ከእንግዲህ ስህተቶች እንዲሠሩ እና ስህተቶቻቸውን እንዲያስተካክሉ ዕድል ተሰጥቷቸዋል።

አንዲት “በቂ እናት” የሕፃኑ ጩኸት ከ 50% በላይ ምላሽ ይሰጣል ፣ ግን 100% አይደለም። እነዚያ። ልጁ እናትዎን ከጠሩ ፣ እሷ በጣም ትመጣለች የሚል ሕግ ያወጣል ፣ ይህ ማለት እናት (እና በዚህ መሠረት ዓለም) ሊታመን ይችላል ማለት ነው። ማንም ወደ ጩኸቱ አዘውትሮ የማይመጣ ከሆነ ፣ ልጁ አንድ ነገር በእሱ ወይም በፍላጎቱ ላይ ችግር እንዳለበት ይወስናል። ከዚህ በመነሳት እንዲህ ያሉ ውሳኔዎች በሰዎች ውስጥ “እኔ የምፈልገው በእኔ ላይ አይደርስም” ወይም “ስለራስዎ ማወጅ ዋጋ የለውም ፣ ምክንያቱም በእኔ ላይ ምንም አይመካኝም”፣ ወይም“አንድ ነገር ለእኔ የማገኘው አንድ ሰው ሊሰጠኝ ሲወስን ብቻ ነው።”

የልጆች ተግባራት (የእድገት ተግባራት)

• አንድ ነገር ሲፈልግ ለእርዳታ ይደውሉ
• ጩኸት ወይም በሌላ መንገድ የምልክት ፍላጎቶች
• አካላዊ ግንኙነትን ያግኙ
• ደህና ሁን
• ስሜታዊ ትስስር ይፍጠሩ ፣ ተንከባካቢ አዋቂዎችን እና እራስዎን ለማመን ይማሩ
• ለመኖር ፣ ለመኖር ውሳኔ ያድርጉ
• ለመኖር ፣ ለመኖር ውሳኔ ያድርጉ
• ስለ ፍላጎቶቹ ለመስማት ይጮኻል ወይም ድምፆችን ያሰማል
• ተደስቷል
• ፊቶችን በተለይም ዓይኖችን ይመለከታል እና ምላሽ ይሰጣል
• የሚኮርጁ
• ብዙ ድምፆችን ያሰማል
• አፍቃሪ ፣ ወጥ የሆነ እንክብካቤን ይስጡ።
• ለልጁ ፍላጎቶች ምላሽ ይስጡ።
• በሚመገቡበት ጊዜ ህፃኑን ይያዙ እና ይመልከቱ።
• ከልጁ ጋር ይነጋገሩ እና ልጁ የሚያደርጋቸውን ድምፆች ይድገሙት።
• ለልጁ በመንካት ፣ በመመልከት ፣ በማውራት እና በመዘመር ስጋትዎን ይግለጹ።
• ልጅን እንዴት እንደሚንከባከቡ እርግጠኛ ካልሆኑ እርዳታ ይፈልጉ።
• እምነት የሚጣልበት እና እምነት የሚጣልበት ሁን።
• ከሌሎች አዋቂዎች ጋር የራስ-እንክብካቤን ያደራጁ።
• ለልጁ ጥሪ ምላሽ አይስጡ።
• በቂ ጊዜ አይንኩ ወይም አይያዙ።
• በኃይል ፣ በንዴት ፣ በግርግር ምላሽ ይስጡ።
• ህፃኑ የተራበ መሆኑን ከማወቅዎ በፊት ይመግቡ።
• ልጁን ቅጣት።
• ጤናማ አካባቢን አያቅርቡ።
• ከትላልቅ ወንድሞች እና እህቶች ጨምሮ በቂ ጥበቃ አይስጡ።
• ለማንኛውም ነገር ልጅን ይተቹ።
• ልጁን ችላ ይበሉ።

የተለመደው የልጆች ባህሪ

ጠቃሚ የወላጅነት ባህሪ

ጎጂ የወላጅነት ባህሪ

በትክክል ምን ማድረግ ??

የመጀመሪያው የአባሪነት ደረጃ በስሜት ሕዋሳት በኩል መያያዝ ነው ፣ አንድ ሰው አምስቱ አለው - ማየት ፣ መስማት ፣ ጣዕም ፣ ማሽተት እና መንካት።

ምን ማድረግ አለብን: -

- ቃሪያዎችን ይጫወቱ

- እርስ በእርስ ፈገግ ይበሉ

- ኩኪ ይጫወቱ

- ጡት ማጥባት

- ሌላ ነገር መመገብ ፣ በእጆችዎ ወይም በጭኑ ላይ ይያዙት

- እጆችዎን ይያዙ

- ማቀፍ

- ማሸት ለማድረግ

- ከህፃኑ በኋላ መጮህ ይድገሙ

- በጢም ይንከፉ (ለአባቶች)

- ጉንጮች እና እምብርት ይስሙ

- ተረከዝ እና መዳፎች “ንከሱ”

- የጋራ እንቅልፍ

- ከሰዓት በኋላ የጋራ መዝናኛ (ወላጁ ላይተኛ ይችላል ፣ ዙሪያውን ይተኛሉ ፣ ሕፃኑን አቅፈው)

- በቀን እንቅልፍ ወቅት ሕፃኑን በእናት / በአባት ሆድ ላይ ያድርጉት

- በትልቅ መታጠቢያ ውስጥ በጋራ መታጠብ

- ዘፈኖችን ለመዘመር

- የተለያዩ ቃላቶችን ይጠቀሙ

- አሳዛኝ ሁኔታዎችን ያድርጉ

- ግጥም በመግለጫ ያንብቡ

- ፊትዎን ማሸት እና ፊትዎን በሕፃን እጆች ማሸት

- ልጁን ከጠፍጣፋው በኋላ ለመጨረስ (እርስዎ ካልወደዱት ፣ የእርስዎ መንገድ አይደለም ማለት ነው ፣ ሌሎች አሉ … እናቶች የመጨረሻዎቹን ሶስት የሾርባ ማንኪያ ገንፎ መብላት እንደምትችል አንዳንድ ልጆች በጣም ተነክተዋል)

ለህልውና የሚደግፉ መልዕክቶች

እነዚህ መልእክቶች በተለይ ከተወለዱ ጀምሮ እስከ ስድስት ወር ፣ በጉርምስና ዕድሜ መጀመሪያ ላይ ፣ ለታመሙ ፣ ለደከሙ ፣ ለጉዳት እና ለአደጋ ተጋላጭ ለሆኑ ሰዎች እና ለሌሎች ሁሉ አስፈላጊ ናቸው።

• በመኖርህ ደስ ብሎኛል
• እርስዎ የዚህ ዓለም ነዎት
• ፍላጎቶችዎ ለእኔ አስፈላጊ ናቸው
• አንተ በመሆኔ ደስ ብሎኛል
• በራስዎ ፍጥነት ማደግ ይችላሉ
• ሁሉንም ስሜቶችዎን ሊሰማዎት ይችላል
• እወድሃለሁ እና በፈቃደኝነት እጠብቅሃለሁ

የእውቅና መግለጫ

ለህልውና እውቅና መስጠት የሚጀምረው ከተወለደ ጀምሮ ሲሆን በሁሉም የዕድሜ ክልል ውስጥ ያሉ ሰዎች እንዲኖሩ ይረዳል

መግለጫዎች

• ስላየሁህ ደስ ብሎኛል
• እንደምን አደርክ!
• ይህንን (ቀን ፣ ሰዓት ፣ ምሳ) ከእርስዎ ጋር በማሳለፌ ደስተኛ ነኝ
• ስለመጣህ ደስ ብሎኛል
• በእኛ ቤት ውስጥ በመኖርዎ ደስ ብሎኛል
• ከእርስዎ ጋር እወዳለሁ
• ከእርስዎ አጠገብ በመቀመጤ ደስተኛ ነኝ
• አብረን (በመንዳት ፣ በእግር ፣ በመጫወት ፣ በመሥራት) ደስ ብሎኛል
• በዚህ ሳምንት ስለእናንተ አስቤ ነበር
• አወድሃለሁ
• በእኔ (ቤት ፣ ክፍል ፣ ቡድን ፣ ሕይወት) ውስጥ በመሆኔ ደስተኛ ነኝ
• እርስዎ ጥሩ ሰው ነዎት ብዬ አስባለሁ
• ጓደኛዬ በመሆኔ ደስ ብሎኛል
• ከእኔ ጋር ይጫወታሉ?
• ስላወቅኩህ ደስ ብሎኛል
• ከእርስዎ ጋር መሆን ጥሩ ነው
• ለእኔ አስፈላጊ ነዎት
• ልዩ ነሽ
• እወድሻለሁ (ተመልከት ፣ እቅፍ ፣ ያዝ ፣ ማወዛወዝ ፣ መሳም)
• እወድሃለሁ

እርምጃዎች

• ፈገግታ
• እቅፍ ፣ ግርፋት ፣ መሳም (በሰውየው ተቀባይነት ካለው)
• የእጅ መጨባበጥ
• ሰውን ማዳመጥ
• አንድ አስፈላጊ ነገር መናገር
• ከአንድ ሰው ጋር ጊዜ ማሳለፍ
• እውቂያ ማቋቋም
• የአንድን ሰው ስም አጠቃቀም

ለቤተሰብዎ አባላት እውቅና የሚሰጡባቸውን መንገዶች ይፃፉ።

ከሚከተሉት ውስጥ የትኛው በጥሩ ሁኔታ እየሰሩ ነው ፣ እና የትኛው ማሻሻል ይፈልጋሉ?

ለመኖር የራስ-ተኮር መልዕክቶችን ያዘጋጁ።

ለመጨረሻ ጊዜ ሲጠቀሙባቸው ለማስታወስ አስቸጋሪ ነበር?

ቀጣይ ርዕስ - የእድገት ደረጃዎች። የእርምጃ ደረጃዎች (ከ6-18 ወራት)