መደምደሚያ ሲያዘጋጁ የስነ -ልቦና ባለሙያው 5 ዋና ስህተቶች

2024 ደራሲ ደራሲ: Harry Day | [email protected]. ለመጨረሻ ጊዜ የተሻሻለው: 2023-12-17 15:38

መደምደሚያ ማዘጋጀት እንደ አንድ ተግባራዊ የስነ -ልቦና ባለሙያ እንዲህ ዓይነቱን አስፈላጊ ክህሎት ማስተማር በእርግጥ መልካምነትን በመገንባት ፣ የስነ -ልቦና ዕውቀትዎን ተግባራዊ ለማድረግ እና በባልደረቦችዎ እይታ የበለጠ ብቃት እና በራስ መተማመን ያደርግልዎታል። ችሎታዎች።

ከደንበኛው ጋር በውይይቱ ውስጥ የተገኘውን መረጃ ወደ ሥነ -ልቦናዊ መደምደሚያ የማዋሃድ ችሎታ ፣ እና ዘዴዎች እና ሙከራዎች አጠቃቀም ውጤቶች ፣ አንድ ሰው የሥነ ልቦና ባለሙያው በእሱ መስክ እንደ ባለሙያ እንዲፈርድ ያስችለዋል። ምንም እንኳን በሌላ መንገድ ሊከሰት ቢችልም ፣ የስነልቦና ሥዕልን በመሳል ረገድ ትንሽ ዕውቀት ያለው አንድ ስፔሻሊስት ይህንን ጉዳይ ወስዶ መደምደሚያ ሲጽፍ ፣ እንዲህ ዓይነቱን ሰነድ መሳል ወደ ዝና ማጣት ያስከትላል።

በዚህ ጽሑፍ ውስጥ በስነልቦናዊ መደምደሚያ ስር ማለት ነው - በእውነቱ ብቃት ባለው የስነ -ልቦና ምርመራ ምርምር መረጃ ላይ በመመርኮዝ ለርዕሰ -ጉዳዩ ወቅት ለርዕሰ -ጉዳዩ እድገት ሁኔታ አጭር የስነ -ልቦና ባህሪ።

የፎረንሲክ ሳይኮሎጂካል ምርመራዎችን በማምረት ያገኘሁት ተሞክሮ የሥነ ልቦና ባለሙያዎች ከሰጧቸው ብዙ መደምደሚያዎች ጋር እንድገናኝ እና በየትኛው የወንጀል ጉዳዮች እንደተጀመሩ ከሌሎች ነገሮች መካከል እንድገነዘብ አስችሎኛል።

ስለዚህ ፣ አንድ የሥነ ልቦና ባለሙያ መደምደሚያ ሲያዘጋጁ የሚያደርጋቸው ዋና ስህተቶች ምንድናቸው?

1. ሙያዊ የቃላት አጠቃቀምን መጠቀም።

መዝገበ -ቃላት ፣ ዊኪፔዲያ እንደጠቆመን ፣ የአንድ ቋንቋ መዝገበ ቃላት ነው። ስለማንኛውም ዕቃዎች እና ክስተቶች ዕውቀትን የምንጠራው እና የምናስተላልፈው በቃላት ዝርዝር እገዛ ነው። በቃላት ዝርዝር እገዛ ፣ እኛ የትኛውን የሙያ ማህበረሰብ እንደሆንን እናሳያለን።

እና ብዙዎች መደምደሚያው ሥነ ልቦናዊ ቃላትን በያዘ ቁጥር መደምደሚያው የበለጠ ክብደት እና ሙያዊ እንደሚመስል እርግጠኛ ናቸው። በእውነቱ ፣ ይህ በጭራሽ አይደለም። በጥሩ ሁኔታ እነሱ መደምደሚያውን ያነባሉ ፣ ከእሱ ምንም አይረዱም ፣ እና እንደገና ወደ እርስዎ አይመለሱም።

በጣም በከፋ ሁኔታ ፣ ይህንን መንገድ በመከተል እርስዎ የፃፉትን ለማብራራት በቀጥታ ለምርመራ እንዲጠራዎት ይጠይቃሉ (መደምደሚያው ለፍትህ ባለሥልጣናት ከሆነ)።

በጉባኤ ፣ በሲምፖዚየም ወይም በባልደረቦች ክበብ ውስጥ ከልምምድ አንድ ጉዳይ ካቀረቡ - እባክዎን እዚህ ምንም ገደቦች የሉም ፣ እርስዎ በማህበረሰብዎ ውስጥ ነዎት። ወይም እርስዎ በሕክምና ተቋም ውስጥ የሚሠሩ የስነ -ልቦና ባለሙያ እና የሚከታተለው ሐኪም ፣ የሥነ -አእምሮ ሐኪም በምርምርዎ ውጤት ይተዋወቃል ፣ እና መደምደሚያው ራሱ በሕክምናው ተቋም ውስጥ በተያዘው በበሽታው ታሪክ ውስጥ ይሆናል። ሆኖም ፣ አንድ መደምደሚያ ሲያዘጋጁ ፣ በአጠቃላይ ከሥነ -ልቦና የራቀ ሰው ሲያነበው ይህ ተገቢ አይደለም።

አንዳንድ ምሳሌዎች እዚህ አሉ።

“በስነልቦና ምርመራ ወቅት ኤም. ፣ እ.ኤ.አ. በ 1998 ተወለደ። የተቋቋመው የቺዝዞይድ እና የሚጥል በሽታ የባህሪ ማድመቂያዎች…”

“በሙከራ ሥነ ልቦናዊ ምርመራ ወቅት ኤፍ.ፒ. የእውቀት (ኮግኒቲቭ) እንቅስቃሴ ምርታማነት ትንሽ መዳከምን ፣ በስሜታዊ ፈቃደኝነት ውስጥ መታወክ (ዲፎፎሪያን ጨምሮ ፣ የስሜት መለዋወጥን ፣ የስሜታዊ ምላሾችን ልስላሴ) ፣ የውጤታማነት መቀነስን የሚያካትት ውጫዊ-ኦርጋኒክ በሽታ አምጪ ምልክቶች ምልክቶች ተለይተዋል። ተነሳሽነት-ፍላጎት ዘርፎች (ልዩነቱ ድህነት)…”

“… በምልክት መጠይቁ SCL -90 ላይ በጥናቱ ውጤት ውስጥ ምልክታዊው ሥዕል ተዘርዝሯል - DEP + SOM + ANX triad ከተለዋዋጭ ልስላሴ ጋር ተጣምሯል…”

"… መደምደሚያ: ሳይኮጂን-ኒውሮቲክ የመመዝገቢያ ሲንድሮም …"

እንደ “ግትርነት ፣ ላቦራቶሪ ፣ የማጣቀሻ ቡድን ፣ ተኳሃኝነት ፣ ትብነት ፣ አፅንዖት (እና ስሞቹ) ፣ መነቃቃት ፣ ከፍተኛ ጥበቃ ፣ የሺሺዞይድ ክበብ ሥነ ልቦናዊ ባህሪዎች ፣ ጨቅላ ሕፃናት ፣ ወዘተ” ላሉት ቃላት ፣ እኔ ለመረዳት የሚቻል ሆኖ እንደሚያገኙዎት እርግጠኛ ነኝ። ተመሳሳይ ቃላት … እንደ የመጨረሻ አማራጭ ፣ ከተሰጠው ቃል በኋላ ፣ የእሱ ማብራሪያ ሁል ጊዜ መሰጠት አለበት።

ይህ ስህተት ብዙውን ጊዜ የስህተት ቁጥር 2 ሲኖር ይታያል

2. የስነ -ልቦና ምርመራ ግቦች አለመኖር።

አስተያየት እንዲሰጡ ሲጠየቁ ሁለት ነጥቦችን ማብራራት አስፈላጊ ነው-

1) የመደምደሚያው ዓላማ ምንድነው (በተለይ ከእርስዎ የሚጠበቀው ፣ ለሚፈልጉት ጥያቄዎች መልሶች)

2) አስተያየትዎ ለምን ዓላማ (ለምን እና ለማን እንደሚፈልግ) ጥቅም ላይ ይውላል።

ለመጀመሪያው ነጥብ ግልፅ መልስ ይህንን ግብ ለማሳካት የትኛውን የምርምር ዘዴዎች እና ዘዴዎች እንደሚመርጡ ግንዛቤ ይሰጥዎታል። ለሁለተኛው ነጥብ መልስ መስጠት ለወደፊቱ ደስ የማይል አስገራሚ ነገሮችን ያዘጋጅልዎታል።

ደንበኛው ራሱ መደምደሚያው ለምን እንደሚያስፈልገው ሙሉ በሙሉ ባይረዳም ፣ ግን በወረቀት ላይ ቢያንስ የአገልግሎቶችን ዋጋ ማጠናከሪያ ለማግኘት ለረጅም ጊዜ ሲራመድ ወይም በቂ ገንዘብ ሲከፍል የሚያምንባቸው ሁኔታዎች ሊኖሩ ይችላሉ። ይህ የሆነበት ምክንያት የስነልቦና አገልግሎቶች በተለይም በሳይኮቴራፒ መስክ ሊነኩ ፣ ሊነኩ ወይም ሊቀመሱ ባለመቻላቸው ነው። ደንበኞቻቸው “አካላዊ ተሸካሚ” ለሌለው ምርት (አገልግሎት) ገንዘብ ይከፍላሉ ፣ ለእነሱ (ወይም ለልጅ) ሁኔታ መላምታዊ መሻሻል። ስለዚህ በእንደዚህ ዓይነት ሁኔታ ውስጥ መደምደሚያ መስጠት የደንበኛውን ሁኔታ ፣ እድገቱን መገምገም ነው። እዚህ በጣም ቀጭን በረዶ አለ ፣ የስነምግባር መርሆችን መከተል ግዴታ ነው ፣ ምክንያቱም የእርስዎ ግምገማ ከደንበኛው ጋር አንድ ላይሆን ይችላል ፣ ስለዚህ መደምደሚያው ጠንካራ የምድብ ፍርዶች ወይም ፍርዶች ሳይኖሩት “ከፍተኛ ሕክምና” መሆን አለበት። ደህና ፣ በክፍለ-ጊዜው (አንዳንድ ጊዜ) አንዳንድ ሙከራዎችን ወይም ዘዴዎችን (ሉስቸር ፣ ዴምቦ-ሩቢንስታይን ፣ የ Eysenck's EPI ፣ የልጆች ዘዴዎች ፣ የሬኔ ጊልስ ፣ የዊችለር ፣ ወዘተ ሙከራን) የሚጠቀሙ ከሆነ ፣ ከዚያ በደህና ሊጠቀሙበት ይችላሉ።

አንዳንድ ጊዜ ሌላኛው ደንበኛው ግልፅ ጥያቄን ይሰጣል - “ለልጁ ትምህርት ቤት ዝግጁነት ደረጃን ማወቅ እፈልጋለሁ” ፣ “የልጁን ስሜታዊ እና ሥነ ልቦናዊ ሁኔታ ማወቅ እፈልጋለሁ” ፣ “የሙያ መመሪያ ማግኘት እፈልጋለሁ ፣ ታዳጊው የት መሄድ እንዳለበት”፣“ያለኝን (የተከሰተውን) ሳይኮራቶማ”እንዲጽፉ እፈልጋለሁ ፣“ልጁ ከእናት ወይም ከአባት ጋር የበለጠ የተገናኘው ለማን ነው?” ወዘተ. የስነ -ልቦና ባለሙያው የደንበኛውን ጥያቄ ችላ በማለት ወይም ግልፅ ባለመሆኑ መደምደሚያ ሳይኖር መደምደሚያ ይጽፋል። እነዚያ። የስነልቦና ምርመራን ያካሂዳል እና ውጤቱን ያለ ትንተና በቀላሉ ይጽፋል።

ምሳሌ “የ Eysenck EPI ፈተና - የ“ኤክስትራቬሽን -ኢንትሮኔሽን”ልኬት - 8 ነጥቦች ፣ የ“ናይሮቲዝም”ልኬት - 17 ነጥቦች ፣ የውሸት ልኬት - 3 ነጥቦች ፣ የቁጣ ዓይነት - ሜላኖሊክ …” (ተጨማሪ በ ዘዴው Ctrl C + Ctrl V (ቅጅ -ለጥፍ) - ከሥነ -ሥርዓቱ የተገኙ ውጤቶችን የቃላት መግለጫ ወደ መደምደሚያው ጽሑፍ ውስጥ ገብቷል)።

እና ለሁለተኛው ጥያቄ መልስ ፣ “መደምደሚያዎ ለምን ጥቅም ላይ ይውላል” የሚለው መልስ ይህንን መደምደሚያ በሚሰጡበት ጊዜ “የሚሳተፉበትን” ጥያቄ ይመልሳል። በእኔ ልምምድ እናቴ በልጁ የስነ-ስሜታዊ ሁኔታ ላይ አስተያየት እንዲሰጥ አንድ የተወሰነ የስነ-ልቦና ባለሙያ ስትጠይቅና ከዚያ ወደ ፖሊስ በመሄድ በአባት ላይ ማመልከቻ አስገብቶ የስነ-ልቦና ባለሙያን አስተያየት እንደ ተነሳሽነት ያያይዙባቸው አጋጣሚዎች ነበሩ። መደምደሚያውን በማቅረብ ላይ። ለጥያቄ የሚጠራዎት ምን ያህል ነው? 99%።

ሌላ ምሳሌ ፣ አንዲት ሴት ለእነዚያ ወሮች ወደ እርስዎ መጣች ፣ ከዚያ የፍቺ ሂደቶች አሏት ፣ እርሷን ማማከርዎን ይቀጥላሉ ፣ እና በአንድ ወቅት ስለ ሁኔታዋ ግምገማ እንዲደረግላት እና መደምደሚያ ታቀርባለች። ለደረሰበት የሞራል ሥቃይ ካሳ ለመቀበል ጠበቃው እንዲህ ዓይነቱን ወረቀት እንድታገኝ የመከረችበትን እውነታ ታገኛለህ። ቀጣይ ምታረገው ነገር ምንድነው? በጠበቃ ቃላት ተነሳስተው ፣ እና ከእርስዎ እምቢታ ከተቀበለ ፣ እንዲህ ዓይነቱን መደምደሚያ ለመስጠት ወደሚስማማበት ሌላ የስነ -ልቦና ባለሙያ ትሄዳለች ፣ እና እንደገና አይመክርዎትም።

ስለዚህ ፣ ይህንን ግብ በተዘዋዋሪ መግለፅ እንዲሁ በምርምር ዘዴዎች ምርጫ ላይ ተጽዕኖ ያሳድራል እና ለወደፊቱ ክስተቶች (ለምሳሌ ፣ ምርመራ ፣ ወይም በፍርድ ቤት ችሎት ውስጥ ተሳትፎ) ያዘጋጅዎታል።

3 አንድ የተለመደ ስህተት መደምደሚያ ሲያዘጋጁ አግባብነት የሌላቸው ዘዴዎችን እና ሙከራዎችን መጠቀም ነው።

መደምደሚያ የሚጽፉ ከሆነ ሁል ጊዜ የትኞቹን ዘዴዎች እንደሚጠቀሙ በጥንቃቄ ያረጋግጡ -

ይህ ዘዴ ለተወሰነ ዕድሜ ተስማሚ መሆን አለመሆኑን ፣

ይህ ዘዴ ምን ይመሰረታል;

የአሠራር ዘዴው ከሪፖርቱ ዓላማ ጋር የሚስማማ ይሁን ፣

የተመረጠው ዘዴ የተረጋገጠ የምርምር ዘዴ ነውን?

እንደ ደንቡ እነዚህ ዘዴዎች በተግባር ለረጅም ጊዜ መተዋወቅ ነበረባቸው ፣ ለብዙ ዓመታት ተፈትነው ውጤታማነታቸውን አረጋግጠዋል። እያንዳንዱ የስነ -ልቦና ባለሙያ ለራሱ ለተጠየቁት ጥያቄዎች በጣም አጠቃላይ መልስ የሚሰጥበትን የራሱ መሣሪያ ኪት ይፈልጋል ፣ ነገር ግን በፍትህ ልምምድ ውስጥ ይህ የመሳሪያ ኪት በግልጽ ከተፃፈ ፣ ከዚያ በስነልቦና ምክር ልምምድ ውስጥ አይደለም። በእርግጥ ፣ እርስዎ ተገቢ ናቸው ብለው የሚያስቧቸውን ዘዴዎች በስራዎ ውስጥ ሊጠቀሙባቸው ይችላሉ ፣ ግን አስተያየት በሚጽፉበት ጊዜ አስተማማኝ እና ትክክለኛ ዘዴዎችን መጠቀም አለብዎት።

ምሳሌዎች የሚከተሉት ጉዳዮች ናቸው

ለ 7-ቢ ክፍል ተማሪ Pupkin V ባህሪዎች።

… የሊዮናርድ-ሽሚሽክ ፈተና እንደሚያሳየው ቪ እንደ … የት / ቤት ሳይኮሎጂስት ፒ.

“ለ 17 ዓመታት የ K የአዕምሯዊ እድገት ጥናት የተካሄደው የቬክለር ዘዴን በመጠቀም ነው። ውጤቶቹ እንደሚከተለው ናቸው

1 ንዑስ ፈተና (ግንዛቤ) -… 2 ንዑስ ፈተና (አጠቃላይነት) -… 3 ንዑስ ፈተና (አርቲሜቲክ) -… 4 ንዑስ ፈተና (ተመሳሳይነት) -… 5 ንዑስ ፈተና (መዝገበ ቃላት) -… 6 ንዑስ ፈተና (የቁጥሮች ድግግሞሽ) -… 8… (ምንም እንኳን ትምህርቱ ቀድሞውኑ 17 ዓመት ቢሆንም) የዊችለር WISC ዘዴ የልጆች ስሪት ጥቅም ላይ ውሏል)።

ይህ በተጨማሪ በራሳችን የተሻሻሉ ዘዴዎችን እና ሙከራዎችን ፣ ዘይቤያዊ ካርታዎችን (ከዛሬ ጀምሮ) ፣ የውጭ ፈተናዎች (በቀላሉ ሊተረጉሟቸው ቢችሉም) ወደ ቋንቋችን ያልተተረጎሙ እና በእኛ ናሙና ላይ ያልተፈተኑ ፣ ከበይነመረቡ የወረዱ ሙከራዎች የምንጭ መረጃ (በየትኛው መጽሐፍ ከፈተናው ጋር መተዋወቅ ይችላሉ ፣ ደራሲው ማን ነው ፣ ማን ያስተካክለው ፣ በየትኛው ዓመት ፣ ወዘተ)።

4 ስህተት በመደምደሚያው ውስጥ የመዋቅር እና አመክንዮ አለመኖር ነው።

መደምደሚያው እንደ ድርሰት የተወሰኑ ክፍሎች ሊኖሩት ይገባል - መግቢያ ፣ ይዘት ፣ መደምደሚያ (መግቢያ ፣ ምርምር ፣ መደምደሚያዎች)። ብዙውን ጊዜ ፣ የሥነ ልቦና ባለሙያዎች ይህንን መዋቅር በጭራሽ አይከተሉም ፣ ወይም የተወሰነውን ክፍል ያጣሉ (አንዳንድ ጊዜ የመጀመሪያው እና ሦስተኛው በተመሳሳይ ጊዜ)።

ነገር ግን በሁሉም ክፍሎች ፊት እንኳን የሚከተለው ይስተዋላል - የአሠራሩ ስም የተፃፈ ነው ፣ ከዚያ ለእያንዳንዱ ሚዛኖች ውጤቶች ይገለፃሉ።

በደንብ በተፃፈ መደምደሚያ ውስጥ ዘዴዎች በተለየ አንቀጽ ውስጥ ተዘርዝረዋል ፣ አንድ ዘዴን ወይም ሌላን የመጠቀም ዓላማ ይጠቁማል (ለምሳሌ ፣ ለአዕምሯዊ ሉል ጥናት ፣ የሚከተለው ጥቅም ላይ ውሏል-የቬክለር ፈተና (WISC ፣ የልጆች ስሪት) ፣ የተስተካከለ እና ደረጃውን የጠበቀ የ “Yu” Panasyuk ስሪት ፣ በ Yu I. I. Filimonenko እና VI Timofeev የተደገፈ እና የተስተካከለ) ፣ እና ከዚያ ፣ በመደምደሚያው አመክንዮ መሠረት ፣ ዘዴዎች ውጤቶች ተገልፀዋል ፣ ውጤቶቹ የተገኙት እምብዛም አይገለጹም።

ትልቅ ጉድለት የፈተናውን ትርጓሜ ቃል በቃል እንደገና መፃፍ ነው - “… ኒውሮቲክዝም ከስሜታዊነት ፣ ከስሜታዊነት ጋር ይዛመዳል ፣ ከሰዎች ጋር በሚኖረን ግንኙነት አለመመጣጠን ፣ የፍላጎት ተለዋዋጭነት ፣ ራስን መጠራጠር ፣ የተጠራ ትብነት ፣ መነካካት ፣ የመበሳጨት ዝንባሌ። የኒውሮቲክ ስብዕና ከሚያስከትሏቸው ማነቃቂያዎች ጋር በተያያዘ በቂ ባልሆኑ ጠንካራ ምላሾች ተለይቶ ይታወቃል። ምቹ ባልሆኑ አስጨናቂ ሁኔታዎች ውስጥ በኒውሮቲዝም መጠን ላይ ከፍተኛ ኢንዴክሶች ያላቸው ግለሰቦች ኒውሮሲስ ሊያድጉ ይችላሉ።

ስለ ባለሙያዎ በቀጥታ አንድ ቃል እንኳን የት አለ? ከተጠቀመባቸው ዘዴዎች ውጤቶች ፣ አናሜኒስ ፣ እንዲሁም ተጨማሪ መረጃዎች (ለምሳሌ ፣ ከእናቲቱ እና ከሌሎች ዘመዶች ጋር ሲነጋገሩ ስለ ልጁ መረጃ ማግኘት እንችላለን) ከት / ቤት ባህሪዎች ፣ ከእሱ ጋር ከተደረገው ውይይት)።

ሳይኮዲ ዲያግኖስቲክስ በተወሰነ ደረጃ ሥነ -ጥበብ ነው ፣ ምርመራ ማካሄድ እና በእሱ ላይ ውጤትን ማግኘት ፣ አሁን በይነመረብ መድረስ የሚችል ማንኛውም ሰው ሊያደርገው ይችላል።አንድ ደንበኛ ለምን “እርቃናቸውን” ውጤቶችን መዘርዘር አለበት?

በማጠቃለያው ውስጥ በጣም አስፈላጊው ነገር መደምደሚያ ነው። ውይይት እና የስነልቦና ምርመራ ምርመራ ካደረጉ በኋላ ምን መጣዎት? በግለሰብ ደረጃ የስነልቦና ባህሪዎች ምንድናቸው? አሁን ያለው ሁኔታ ምንድነው? እና በጥናቱ ላይ በመመርኮዝ ምን ምክሮችን መስጠት ይችላሉ?

እና ፣ ምናልባትም ፣ በጣም አስፈላጊው ስህተት (ቁጥር 5) የሥነ ልቦና ባለሙያው ከችሎታው በላይ የሚሄድ ነው።

እያንዳንዱ የተግባር ሳይኮሎጂስት የብቃት ገደቦችን የማወቅ ግዴታ አለበት ፣ ይህ አክሲዮን ነው። ምን ጥያቄዎች ሊመልስ ይችላል ፣ እና ምን አይሆንም። የእሱ ብቃት የት ያበቃል እና የሌላ ስፔሻሊስት (የአእምሮ ሐኪም ወይም የነርቭ ሐኪም) ብቃት የት ይጀምራል።

ምሳሌዎች

“… ልጅ ኤን ፣ እ.ኤ.አ. በ 2009 ተወለደ። በአባቱ ሁከት ምክንያት የደረሰው አሰቃቂ ሁኔታ አለ …"

“… ቲ ፣ 2007 የትውልድ ዓመት። ለመዋሸት የተጋለጠ …"

“… ኬ ፣ እ.ኤ.አ. በ 1940 ተወለደ ፣ የአእምሮ ሕመም እንዳለበት ታወቀ …”

“… በጥናቱ ውጤት መሠረት አካለመጠን ያልደረሰው P. የሚፈጸሙትን ድርጊቶች ተፈጥሮ መረዳት አይችልም …”።

ረዥም ጽሑፍ ነበር ፣ የተወሰኑ አዳዲስ ነጥቦችን መግለፅ እንደቻልኩ ተስፋ አደርጋለሁ እናም ለወደፊቱ ፣ መደምደሚያ በሚጽፉበት ጊዜ ፣ ይህንን እውቀት ታጥቀዋል።