በዘመናዊው ዓለም ውስጥ ንባብ

2024 ደራሲ ደራሲ: Harry Day | [email protected]. ለመጨረሻ ጊዜ የተሻሻለው: 2023-12-17 15:38

እኔ ብዙ ጊዜ “ትምህርት ቤት” በሚባሉ ችግሮች ቀረብኩኝ-ከሰባት እስከ 17 ዓመት ዕድሜ ያለው ልጅ በደንብ አይማርም / በትምህርቶች ውስጥ መልስ አይሰጥም / የቤት ሥራ አይሠራም / ወደ ትምህርት ቤት መሄድ አይፈልግም … ወዘተ እያለ እነዚህን ልጆች በመመርመር ለአንድ ባህሪ ትኩረት ሰጠሁ። በትምህርት ቤት ለመማር መሠረታዊ የሆኑት የአእምሯቸው ሂደቶች በመደበኛ ክልል ውስጥ ሊሆኑ ይችላሉ። ግን እነዚህ ሁሉ ልጆች አስጸያፊ በሆነ ሁኔታ ያነባሉ። የ 16 ዓመት ልጆች እንኳን። እነሱ ያነበቡትን ምንም ነገር አልገባቸውም ፣ ምንም እንኳን ሁለት ጊዜ ፣ እና ሦስት ጊዜ ፣ በጆሮ ፣ እና ለራሴ - እንድመች ቢፈቀድልኝም - እንደ ምቹ። አንዳንዶች “ስለ ምን አነበቡ?” ብለው መጠየቅ ይችሉ ነበር። አንቀጹን በቃላት በቃላት ለመድገም ፣ ግን የተወሰኑ ጥያቄዎችን ለመመለስ አስቸጋሪ ሆኖበታል። እጅግ በጣም ጥሩ በሆነ ማህደረ ትውስታ ፣ ጽሑፉን በሜካኒካል ሊያስታውሱት ይችላሉ ፣ ግን ስለ ምን እንደነበረ ይረዱ - አይሆንም ፣ በጭራሽ።

ለእኔ በ “i” ላይ ያሉት ሁሉም ነጥቦች የንባብ እና የማንበብ እና የመፃፍ ችግሮችን ለረጅም ጊዜ ሲያስተናግድ ከነበረው ከስነ -ልቦና ሳይንስ እጩ ከሆኑት ከኤል ያሲዩኮቫ ጋር በተደረጉ ስብሰባዎች ተደርገዋል። በእሷ አስተያየት ፣ ላለመስማማት አስቸጋሪ በሆነበት ፣ ዘመናዊ የትምህርት ፕሮግራሞች (በስልታዊ ዘዴ ላይ የተመሠረተ) አንድ ጉድለት አላቸው -አንድ ልጅ ትርጉም ባለው መልኩ እንዲያነብ ማስተማር አይችሉም። እነሱ ፊደሎችን ወደ ድምፆች ለመተርጎም እና እነሱን ለመጥራት ብቻ ያስተምራሉ። የንባብ አሀዱ የቃላት አጠራር ነው ፣ ልጆች ቃላትን እና ዓረፍተ ነገሮችን አያዩም ፣ ፊደላትን ብቻ። ለእነሱ ማንኛውም ጽሑፍ ትርጉም የማይይዝ የድምፅ ስብስብ ነው። ኤል ያሲዩኮቫ የማንበብ አለመቻል ለሚከተሉት ችግሮች መንስኤ እንደሆነ ያያል -ማንበብና መጻፍ አለመቻል እና የፅንሰ -ሀሳብ አስተሳሰብ አለመኖር።

ትርጉም ባለው መንገድ ማንበብን የሚወድ እና የሚያውቅ ሰው እንደመሆኔ መጠን በ YouTube ላይ ቪዲዮዎችን ለማንበብ የሚመርጡ አዋቂዎችን እንኳ ሳይቀር በአከባቢዬ ውስጥ አገኘሁ እና የተቋቋመ ፅንሰ -ሀሳብ አስተሳሰብ ምልክቶች የላቸውም -እነሱ ባልተለመደ ግን ግልፅ በሆነ ባህርይ ላይ በመመስረት መደምደሚያዎችን ይሰጣሉ ፣ መመደብ እና ማዋሃድ ፣ ክስተቶችን አስቀድሞ ማየት እና የጎደሉትን አገናኞች በሎጂካዊ ሰንሰለት ውስጥ መሙላት አይችልም።

ከህይወት ቀላል ምሳሌዎችን እሰጣለሁ። በመጀመሪያ - ስለ ንባብ ምሳሌዎች። አንድ ወጣት የሥራ ባልደረባዬ ስለ ሥራ ዘዴዎች እና ዓይነቶች እንድነግርዎ ይጠይቀኛል (የትኛው እና ከማን ጋር ምንም ለውጥ የለውም)።

- ኦ! ምን ያህል ዕድለኛ እንደሆንክ አታውቅም! የመማሪያ መጽሐፉ በኤሌክትሮኒክ መልክ አለኝ እና አሁን እልካለሁ! ገጽ 40 - የሚፈልጉትን ሁሉ ፣ እና የሚያምር ጠረጴዛ በመጨረሻ - ደስ ይለኛል።

- አይ ፣ ብትነግረኝ ይሻላል።

እነዚያ። በምርጫው መካከል - የመጀመሪያውን ምንጭ ለማግኘት እና በፍጥነት (በሠንጠረዥ ውስጥም ቢሆን) የሚፈልጉትን ሁሉ ይመልከቱ ፣ ወይም ያለ ዝግጅት ረጅም ታሪክን ያዳምጡ ፣ ስለሆነም ምናልባት ግራ ተጋብቷል ፣ በአንዳንድ የመረጃ ክፍል የማይቀር መጥፋት ፣ አንድ ሰው ይመርጣል … ለማንበብ አይደለም። ከዚህ በፊት እንደዚህ ያሉ ምርጫዎች ለእኔ በጣም ለመረዳት የማይችሉ ነበሩ ፣ ምክንያቱም ገጹን በዓይኖቼ መቃኘት ሁል ጊዜ ቀላል ፣ ግልፅ እና ፈጣን ይመስል ነበር ፣ ለምሳሌ ቪዲዮን ከማዳመጥ (ከሁሉም በኋላ ፣ ማንኛውም ሰው “ለራሱ” ያነባል)። እሱ ከሚናገረው የበለጠ ፈጣን)። እኔ እንዴት ማንበብ እንዳለብኝ ብቻ አውቃለሁ። እድለኛ ነኝ.

ስለ ፅንሰ -ሀሳብ አስተሳሰብ ምሳሌዎች።

አንዲት ሴት ለስልክዋ ባትሪ መሙያ ትገዛለች። በአጋጣሚ ለብዙ ዓመታት በታማኝነት ያገለገለው እንደ ቀዳሚው ፣ ነጭ ሳይሆን ጥቁር ይሆናል። እና በድንገት ከሁለት ቀናት በኋላ ይፈርሳል። የሴቲቱ መደምደሚያ ምንድነው? በድንገት ለእኛ እና በተፈጥሮ ለራሷ ፣ ከእንግዲህ ነጩን “ቻርጀሮች” ለመውሰድ ወሰነች። እዚህ ግባ በማይባል ነገር ግን አስደናቂ በሆነ ባህርይ ላይ የተመሠረተ መደምደሚያ እናያለን። ያለ ፅንሰ -ሀሳብ አስተሳሰብ ስንት ተጨማሪ የተሳሳተ ውሳኔዎችን አደረገች? ስንት ታላላቅ ዕድሎችን አምልጠዋል?

ሌላው ምሳሌ የመመደብ እና የማደራጀት አለመቻልን ይመለከታል -ደንበኛው ሁል ጊዜ በቤት ውስጥ ነገሮችን ያጠፋል ፣ በእራሳቸው ቁም ሣጥኖች ውስጥ። እንዴት? ጥንቃቄ በተሞላበት ሥራ ውስጥ ፣ ኩባያዎቹ በፍፁም በዘፈቀደ ይዘቶች የተሞሉ ናቸው ፣ እና የጠረጴዛ ጨርቆች በመደርደሪያው ውስጥ ያሉት እና ለአፓርትማዎቹ ሰነዶች በመድኃኒቶች ፣ ፎጣዎች ባርኔጣዎች ፣ ግን በሁሉም አይደለም ፣ ግን በክረምት ብቻ ሰዎች። እዚህ አንድ ነገር ላለማጣት ከባድ ነው።በነገራችን ላይ ከዚህ ደንበኛ ጋር እየሠራሁ በመጨረሻ እቃዎቹ በቀለም የተደረደሩባቸውን የአንዳንድ የልብስ ሱቆች አመክንዮ ተረዳሁ። እና በመጠን 42 ላይ ቀጥ ያለ ቀሚስ ከመጡ ምናልባት እሱን ለማግኘት በቂ ትዕግስት ላይኖርዎት ይችላል። በአሁኑ ጊዜ በሰፊው እና በተወሰነ ደረጃ ፋሽን የሆነው “የመሬት አቀማመጥ ክሬቲኒዝም” እንዲሁ አንድ ሰው በአለም ግልፅ በሆነ ሥዕል (በአካል ደረጃ) በማይለያይ እና በማይታይ በሚመራበት ጊዜ ባልዳበረ ጽንሰ -ሀሳብ ላይ የተመሠረተ ነው። ምልክቶች -ከውሻው ጥግ (እውነተኛ መያዣ) ዙሪያውን እየተመለከተ በመንገድ ዳር ላይ የቆመ መኪና። እነዚያ። “ከ 200 ሜትር ወደ ቀኝ ፣ እና ከሌላ 300 ሜትር ወደ ግራ በኋላ” ሲሰማ ፣ አንድ መንገድ በጭንቅላቱ ውስጥ አልተቀመጠም ፣ ምክንያቱም ለምን ያህል ጊዜ እንደ ሆነ ግልፅ አይደለም - 200 ሜትር ፣ እና “ትክክል” የት እንዲሁም ለማወቅ በጣም ቀላል አይደለም።

አንድ ተጨማሪ ክስተት መጥቀስ ተገቢ ነው - በእኩልነት ያደገ (ወይም) አስተሳሰብ ያለው ሰው ብቻ ለሁሉም ሰው ሥልጣን ነው። ዶክተሩ የተናገረው ችላ በሚባልበት ጊዜ እና የጎረቤቶች ቀጠሮዎች በትክክል ሲፈጸሙ ሁሉም ሰው እነዚህን ጉዳዮች ያውቃል። ዶክተሩ ችግሩን እና የመድኃኒት ማዘዣዎቹን በእሱ (በሳይንሳዊ) ደረጃ ያብራሩት ብቻ ነበር ፣ እናም የፅንሰ -ሀሳብ አስተሳሰብ ያልነበረው ጎረቤት ለዚህ ህመምተኛ ያለውን ሁሉ ነገረው። እና በአጠቃላይ እሱ እምነት የሚጣልበት ሰው ይመስላል።

እነዚያ። ማንበብ አለመቻል ሌሎች መጥፎ አጋጣሚዎችን የሚሸከም መጥፎ አጋጣሚ ነው። በእርግጠኝነት ይህንን ለልጅዎ አይፈልጉም።

ምን ይደረግ? አስደሳች ጽሑፎችን ይፈልጉ እና ይወያዩ ፣ ጊዜ ይውሰዱ። ከአሮጌ የመማሪያ መጽሐፍት ለማንበብ ለማስተማር ፣ የእይታ-አመክንዮአዊ ዘዴን በመጠቀም ፣ አንቀጹ የንባብ አሀድ ለመሆን መጣር። ከትምህርት ቤት በፊት ማንበብን ይማሩ። አንድ ልጅ ቀደም ሲል በንባብ ጥሩ ወደ ትምህርት ቤት ቢመጣ ፣ ለመማር ቀላል ይሆናል ፣ ምክንያቱም በሁሉም የትምህርት ዓይነቶች ውስጥ የሌሎች አካዳሚክ ትምህርቶችን እና የአካዳሚክ አፈፃፀምን መረዳት በንባብ ውስጥ ባለው የባለሙያ ደረጃ ላይ የተመሠረተ ነው። ደህና ፣ ይህ ለዕለት ተዕለት ሕይወት ምን ያህል አስፈላጊ እንደሆነ አስቀድመን ተናግረናል።