2024 ደራሲ ደራሲ: Harry Day | [email protected]. ለመጨረሻ ጊዜ የተሻሻለው: 2023-12-17 15:38
እና አሁን ፣ በዚህ ጽሑፍ የመጀመሪያ ክፍል ላይ በታተሙት መደምደሚያዎች ላይ በመመርኮዝ ፣ ለመላመድ የተለየ አቀራረብ መሰረታዊ መርሆችን እንፈጥራለን።
አንድ ልጅ ወደ ኪንደርጋርተን በማመቻቸት ሂደት ውስጥ የወላጅ ቀጥተኛ ተሳትፎ አቀራረብ።
መርህ 1. ልጁ ከወላጁ ጋር ለመላመድ ለመጀመሪያ ጊዜ በቡድኑ ውስጥ ይቆያል። አንድ ላየ ቀስ በቀስ ከአስተማሪው ፣ ከቡድን ክፍል ፣ ከአገዛዙ ጋር ፣ ከምግቦች ይዘት እና አደረጃጀት ፣ ክፍሎች ጋር መተዋወቅን ያስተላልፋል። ከወላጆች ጋር ረጋ ያለ አሠራር ለልጁ ተዘጋጅቷል በቆየባቸው የመጀመሪያዎቹ ሳምንታት (ከአንድ እስከ ሁለት ሳምንታት) በቅድመ ትምህርት ቤት ተቋም ውስጥ።
ዕድሜያቸው ከ 3 ዓመት በታች የሆኑ ልጆች ገና አብረው መጫወት እንደማይችሉ የታወቀ ነው ፣ እነሱ “ቅርብ” ሊሆኑ ይችላሉ ፣ ግን “አብረው” አይደሉም ፣ ግን በዚህ ዕድሜ ውስጥ የቅርብ እና ጠንካራ ግንኙነት ከአዋቂዎች ጋር - ከእናት ፣ ከአባት ፣ ከአያቴ እና ወዘተ ጋር ይቋቋማል።. ስለዚህ ፣ በመጀመሪያው የመላመድ ወቅት ፣ በልጁ እና በቡድኑ ውስጥ በአዲሱ አዋቂ መካከል ግንኙነት መመስረት በጣም አስፈላጊ ነው ፣ ማለትም ፣ በአስተማሪው ውስጥ። እስካሁን ድረስ ልጁን የመጠበቅ እና የመቀበል ተግባራትን የሚወስደው እሱ ነው።
በአጠቃላይ ፣ አጠቃላይ የመላመጃው ጊዜ ለተለያዩ ልጆች በተለያዩ መንገዶች ይቆያል ፣ 6 ወር ሲደርስ ይከሰታል። ውስጥ በአማካይ ፣ በልጆች ውስጥ የማመቻቸት ጊዜ ከአንድ እስከ 2 ወር ይቆያል … በተጨማሪም ፣ ቀጥተኛ የእጅ ማጥፊያ አቀራረብን በሚጠቀሙበት ጊዜ ፣ የመላመድ ጊዜው በከፍተኛ ሁኔታ ይጨምራል። (ልጁን ከመዋለ ሕጻናት ሁኔታዎች ጋር ማላመድ -የሂደት ቁጥጥር ፣ ምርመራዎች ፣ ምክሮች። - ቮልጎግራድ -መምህር ፣ 2008. - 188 p.)። በመዋለ ሕጻናት ውስጥ ከገቡ ከ 2 ወራት በኋላ እንኳን ችግሮች ከተከሰቱ የመዋዕለ ሕፃናት ሠራተኞች ልዩ ትኩረት - አስተማሪዎች ፣ የሥነ ልቦና ባለሙያ እና በእርግጥ ወላጆች አስፈላጊ ናቸው።
ልጆች የተለያዩ ናቸው ፣ እና እርስዎ ሲወጡ ያዩት ልጅዎ በመላመድ የመጀመሪያ ጊዜ ውስጥ ተቃውሞ የማይገልጽ ከሆነ ፣ ልጅዎን ብቻዎን ሊተዉት ይችላሉ። ግን በአንድ ወይም በሁለት ቀናት ውስጥ እርስዎ እራስዎ አሁንም አዲስ ሥራን ሲጀምሩ ለአዳዲስ ሰዎች ፣ ለምሳሌ ፣ ለቡድን ሙሉ በሙሉ እንዳልተለመዱ መቀበል አለብዎት። እርስዎ አዋቂ እንደሆኑ እና በትላልቅ ወይም በትንንሽ ቡድኖች ውስጥ አዲስ እውቂያዎችን የመመስረት ክህሎቶችን በደንብ እንደሚያውቁ ያስታውሱ ፣ እና ልጅዎ ተመሳሳይ አካባቢ ያጋጥመዋል ፣ አዲስ አካባቢን ለመረዳት ከአንድ እስከ ሁለት ሳምንታት ያስፈልግዎታል። ለመጀመሪያ ጊዜ ሊሆን ይችላል።
ስለዚህ ፣ ከአንድ እስከ ሁለት ሳምንታት ባለው የመጀመሪያ የመላመድ ጊዜ ውስጥ የእርስዎ ቆይታ አስገዳጅ ሊሆን ይችላል። ልጅዎ ለእርስዎ እንክብካቤ ከተስማማ ብቻ ከዚያ መውጣት ይችላሉ።
መርህ 2. ወላጆች ከልጁ ጋር ሳይፈልጉ በመላመድ ወቅት ከመዋዕለ ሕጻናት አይወጡም። እኛ እርስ በእርስ መለያየትን መርህ እናከብራለን - በዚህ ጊዜ ልጁ ራሱ ለመልቀቅ ሲስማማ ነው።
የመለያየት ቅጽበት ሲመጣ ፣ ምንም እንኳን ሁሉም ነገር ቀድሞ ጥሩ ቢሆን እና ልጁ ቀድሞውኑ በአዲሱ አካባቢ ፍላጎት ያለው እና የበለጠ በእርጋታ ቢታይም ፣ ልጁ እንደገና ጭንቀት ሊያጋጥመው ይችላል። እርስዎም እንዲሁ እንባዎችን መጋፈጥ ይኖርብዎታል። ከእድሜ ጋር ተዛማጅ ፍርሃቶች እራሳቸው እንዲሰማቸው ያደርጋሉ። ነገር ግን እርስዎ አስቀድመው የሚያውቁት በጣም አስፈላጊው ነገር እነዚህ ፍርሃቶች ከእንግዲህ እንደዚህ ያለ ታላቅ ኃይል አይኖራቸውም ወይም በአንድ ቀጣይ ንብርብር በልጁ ሥነ -ልቦና ላይ አይተላለፉም። ይህ ማለት በልጁ ላይ የሚደርሰው ፍርሃት ያነሰ ይሆናል ማለት ነው። ልጁ ከማን ፣ እና የት እንደሚቆይ ፣ እና ምን ሂደቶች እንደሚገጥሙት ቀድሞውኑ ያውቃል።
የልጅዎ ፈቃድ እስኪወጣ ድረስ ለምን አሁንም መጠበቅ አለብዎት? ምክንያቱም ፣ ሕፃን ተመልሰው እንደሚመጡ እርግጠኛ መሆን አለበት! በመጀመሪያው ጭብጥ ጽሑፍ ውስጥ ስለዚህ ጉዳይ በዝርዝር ጻፍኩ።
በተለይም ከ 2 እስከ 3 ወይም 3 ፣ 5 ዓመት ለሆኑ ልጆች ከእርስዎ ጋር ለመለያየት አይፈልግም። ከ 2 እስከ 3 ዓመት - ከወላጆች ጋር ስሜታዊ ግንኙነት አሁንም በጣም ጠንካራ ነው። በተጨማሪም ፣ ዕድሜው 3 ዓመት ገደማ ልጆች ከእድሜ ጋር ተዛማጅ የእድገት ቀውስ ውስጥ ሲገቡ ፣ እሱ ራሱ በልጁ ስነልቦና ውስጥ ብዙ ለውጦችን የሚያመጣ ፣ እና ለእሱ ተጨማሪ ጭንቀት ጋር የተቆራኘ (ግትርነት ፣ አሉታዊነት ይጨምራል ፣ ግትርነት) ይጨምራል ፣ ወዘተ))። በዚህ ወቅት የሥነ ልቦና ባለሙያዎች ልጆችን ወደ ኪንደርጋርተን እንዲልኩ አይመክሩም። ግን እንደ አለመታደል ሆኖ እናቶች የወሊድ ፈቃድ መጨረሻ ሲቃረብ ብዙ ወላጆች በዚህ ዕድሜ ልጃቸውን ለመዋዕለ ሕፃናት ለመላክ ይገደዳሉ።
አንድ ልጅ እንባውን እናቱን “ደህና ሁን” ቢለው እንኳን ይህ ቀድሞውኑ በሕይወቱ ውስጥ አዳዲስ ነገሮችን ለመጋፈጥ ዝግጁ ነው ማለት ነው። ይህ ማለት ከእርስዎ ጋር ለመለያየት ያለውን ሁኔታ ይገነዘባል ፣ እና እሱ ባይቀበለውም ፣ የመዋለ ሕጻናት አከባቢ ቀድሞውኑ ለእሱ የታወቀ ፣ የልጆች የተለመዱ ፊቶች ፣ የታወቀ አስተማሪ እና ፣ ከሁሉም በላይ ፣ እርስዎ እንደሚመለሱ ያውቃል ፣ ይጠብቀዋል። እና ይህ ችግርን የመላመድ ጉዳዮችን ወደ መፍታት ወደ ነፃነት የሚወስደው የመጀመሪያው እርምጃ ነው።
መርህ 3. በመለያየት ቅጽበት ፣ የመለያየት ቅጽበት የሚለማመደው የመጀመርያው ጊዜ ካለፈ በኋላ ላለመዘግየት እንሞክራለን።
ልጄ በመዋዕለ ሕፃናት ቡድን ውስጥ ለመጀመሪያ ጊዜ ስትቆይ ከእኔ የፈለጉትን ለመለያየት አልዘገየሁም። ጥያቄው ይህ መርህ መቼ መከበር አለበት? ልጁ ሁኔታውን ቀድሞውኑ የሚያውቅ ከሆነ እና የመጀመሪያዎቹን 1-2 ሳምንታት የመላመድ ካሳለፈ ፣ በመዋለ ሕጻናት ውስጥ ከእርስዎ ጋር በጣም ምቹ እና ቀላል ነው ፣ ከዚያ መለያየቱን ላለማራዘም የተሻለ ነው። አሁን ልጁ ከእርስዎ ጋር በሚለያይበት ጊዜ አሁንም ጭንቀት ያጋጥመዋል ፣ ይህም የእድሜው እና የባህሪው ባህርይ ነው ፣ ግን የእርስዎ መኖር እና በዚህ ሁኔታ ውስጥ ረጅም መለያየት ውጥረትን ብቻ ይጨምራል። እስማማለሁ ፣ ማልቀስ የጀመረው ልጅ ቀደም ሲል በከባድ ማልቀስ ከተበተነው ልጅ ለመረጋጋት ቀላል ነው። ከዚያ ፣ ልጁ በእሱ ላይ ስለሚሆነው ነገር ብዙ እንደሚያውቅ እርግጠኛ ሲሆኑ ፣ ከዚያ እንደዚህ ያሉ ረጅም መለያየቶች አይፈለጉም።
ሕፃኑ ቀድሞውኑ በዝግታ እና በአስተማማኝ ሁኔታ ከአዲሱ አከባቢ ጋር እየተላመደ መሆኑን በጣም ባህሪይ የስነ -ልቦና ምልክቶች ፣ የሚከተሉትን መሰየም ይችላሉ-
1) ከእርስዎ ጋር ከተለያየ በኋላ ህፃኑ በፍጥነት ማልቀስ እና መጮህ ያቆማል ፤
2) ህፃኑ ማልቀሱን ቢያቆምም ፣ ከዚያ ከአጠቃላይ ሂደት አይርቅም ፣ ማለትም። ልጁ በቀን ውስጥ ጥግ ላይ አይቀመጥም እና ተመልካች ብቻ አይደለም። ብዙውን ጊዜ የማይስማሙ ልጆች ከፍ ባለ ወንበር ላይ ፣ ወይም በአንድ ጥግ ላይ ፣ ወይም በመስኮቱ አቅራቢያ ፣ ወላጆቻቸውን በጉጉት በመመልከት በተናጠል ይቀመጣሉ።
3) ከዚያ ልጁን ለመውሰድ ሲመለሱ እሱ ከእርስዎ ጋር በመገናኘቱ በደስታ ስሜት ውስጥ ነው። ልጅዎ ገና እየተናገረ ባይሆንም ወይም በመዋለ ሕጻናት ውስጥ ምን እንደተከሰተ ሊነግርዎት ባይችልም ፣ አስደሳች እና ረጋ ያለ ሰላምታው እንደሚያመለክተው ከዚያ በፊት ምንም የሚያስጨንቀው ነገር እንደሌለ ፣ እና ስሜቱም ጥሩ እና እንዲያውም ጥሩ ነበር። ይህ ማለት በአትክልቱ ውስጥ እያለ ጭንቀት ይቀንሳል ማለት ነው።
ወላጆች ብዙውን ጊዜ ከመዋለ ሕጻናት ውስጥ እንደተባረሩ በመዋዕለ ሕፃናት ውስጥ ይህንን አቀራረብ በጥብቅ መከተል አይቻልም ይላሉ። እርስዎን ለመርዳት ፣ በዚህ ሂደት ውስጥ ለመሳተፍ የግል መብትዎ መሆኑን ሕጉን ብቻ መጥቀስ እችላለሁ። ይህንን መብት ለመጠቀም ቀድሞውኑ የእርስዎ ምርጫ ነው። እኔ ደግሞ ወደ አንዳንድ ነጥቦች የእርስዎን ትኩረት መሳል እችላለሁ።
በዩክሬን ሕግ መሠረት “በቅድመ ትምህርት (ትምህርት) ትምህርት” (ክፍል 6 ፣ አንቀጽ 27) ፣ በቅድመ ትምህርት (ትምህርት) ትምህርት መስክ ውስጥ በትምህርት ሂደት ውስጥ ተሳታፊዎች - የቅድመ ትምህርት ቤት ዕድሜ ልጆች ፣ አስተማሪዎች እና ረዳቶቻቸው ፣ ዳይሬክተሩ (ወይም የእሱ ምክትል) የተቋሙ ፣ ወላጆች ወይም እነሱን የሚተኩ ሰዎች! ወላጆች - በቅድመ ትምህርት ቤት ትምህርት መስክ ውስጥ በትምህርት ሂደት ውስጥ የግዴታ ተሳታፊዎች ነን።
ስለዚህ ፣ በመዋለ ህፃናት ውስጥ በልጅዎ የትምህርት ሂደት ውስጥ አንድ ነገር ቢረብሽዎት ይህ የእርስዎ ነው መብት እና ግዴታ በዚህ ሂደት ውስጥ ካሉ ሌሎች ተሳታፊዎች ጋር ይህንን ጉዳይ ያስተባብሩ።
አስቀድመን መልስ የምንፈልግባቸውን ተመሳሳይ አስተያየቶችን ወይም መግለጫዎችን መስማት ይችላሉ።
1) “ቡድኖቹ ቀድሞውኑ የተጨናነቁ ናቸው ፣ እና እርስዎ ተግባሮቹን ለመቋቋም በተለይ በአስተማሪው ውስጥ ጣልቃ ይገባሉ። ሌሎች ልጆች ለእርስዎ ብቻ ትኩረት ይሰጣሉ።
ይህንን አባባል እንደሚከተለው እመልሳለሁ።ስለዚህ ፣ ልጅዎ በቅድመ ትምህርት ቤት ተቋም ውስጥ የስነልቦናውን እና የጤንነቱን ጉዳት ሳይጎዳ እንዲያድግ የአስተማሪው ኃላፊነት አይደለም? በዩክሬን “በቅድመ ትምህርት ቤት ትምህርት” ተመሳሳይ ሕግ መሠረት ይህ የአስተማሪ የመጀመሪያ እና በጣም አስፈላጊ ግዴታዎች አንዱ ነው። ለአንድ ልጅ እንኳን ያለው አመለካከት ለዋናው የልጆች ቡድን ያለውን አመለካከት ያንፀባርቃል። በተጨማሪም ፣ በአጠቃላይ ሂደት ውስጥ ጣልቃ አይገቡም ፣ ልጁ ከእርስዎ ጋር በመሆን በማንኛውም ሁኔታ መረጋጋት ይሰማዋል ፣ ምክንያቱም እሱ በእርስዎ ጥበቃ ስር ነው። እና ሌሎች ልጆች ባልጮኸ እና ባልጮኸ ጊዜ በዚህ መሠረት በልጅዎ አይረበሹም።
2) “የንፅህና ጣቢያው በመዋለ ሕጻናት ግቢ ውስጥ የወላጆችን መኖር ይከለክላል”
አቅራቢው ይህንን የሕግ ክፍል ወይም ሰነድ የተከለከለበትን እንዲያሳይ በትህትና ይጠይቁ። በቀላል መስፈርቶች ጤናማ ከሆኑ በቡድን ውስጥ ሊሆኑ ይችላሉ። ብዙውን ጊዜ በመዋለ ሕጻናት ቡድን ውስጥ ለመገኘት መሰረታዊ መስፈርቶች በቅድመ ትምህርት ቤት ተቋም ደንብ ውስጥ ተገልፀዋል። እነሱን እንዲያነቡ እና እንዲከተሉ በትህትና መጠየቅ ይችላሉ። በእነሱ ውስጥ ምንም የተወሳሰበ ነገር አይኖርም - ፍሎሮግራም ማድረግ ወይም አንድ እንዳለዎት የሚገልጽ የምስክር ወረቀት ማቅረብ ሊኖርብዎት ይችላል ፣ ምናልባትም ፣ የጫማ ለውጥ እና የአለባበስ ቀሚስ ማምጣት ያስፈልግዎታል - ዛሬ እንደዚህ ያሉ የአጭር ጊዜ ዕቃዎች ይሸጣሉ በማንኛውም ፋርማሲ ውስጥ ማለት ይቻላል።
3) በመዋለ ሕጻናት ትምህርት ሂደት ውስጥ ለምን ጣልቃ ትገባለህ?
ይህ ሂደት የወላጆች እና የአስተማሪዎች የጋራ እንቅስቃሴ ወይም የፈጠራ ሥራ መሆኑን ቀደም ብዬ ጠቅሻለሁ። እና ይህ በትምህርት እና በአስተዳደግ መስክ ውስጥ ካሉ ልዩ ባለሙያተኞች አቀራረብ ብቻ አይደለም ፣ ይህ ውሳኔ በስቴቱ ለእኛ ተሰጥቶናል ፣ ስለሆነም ለዛሬ የራሱ የሆነ ከባድ መሠረት አለው።
ውድ ወላጆች ፣ እኔ በመዋዕለ ሕጻናት ውስጥ የመላመድ አቀራረብን ለእኔ መግለጽ ለእኔ ከባድ ቢሆንም ፣ የእኔ ትክክለኛ እና በትህትና እና በቋሚነት ወደ ግቤ መሄዴን በጥብቅ አምናለሁ። እኔም የአስተማሪዎችን ተሞክሮ ለማዳመጥ ሞከርኩ ፣ ምክንያቱም ልምዳቸው ባለፉት ዓመታት ተረጋግጧል ፣ እና እንደ እያንዳንዱ ሰው ፣ እነሱ ደግሞ በተለየ መንገድ የማሰብ መብት አላቸው።
ለዚህም ይመስለኛል በጣም የግጭት ሁኔታዎችን ለማስወገድ የቻልኩት። እመሰክራለሁ ፣ ለእኔ ወይም ለአስተማሪዎች ቀላል አልነበረም ፣ ግን አዲስ ነገር ሁል ጊዜ በአንዳንድ ችግሮች የተሞላ ነው። በአቅጣጫዎ ብዙ ውዝግቦች ሊያጋጥሙዎት ይችላሉ ፣ ግን እባክዎን የተናገሩትን ለማዳመጥ ይሞክሩ። ዛሬ በእውነቱ ቀጥተኛ የወላጅ ጣልቃ ገብነት አቀራረብ ትንሽ አብዮታዊ ነው ፣ በእኛ መዋለ ህፃናት ውስጥ ለመተግበር በጣም ከባድ ነው። ብዙ ምክንያቶች አሉ ፣ ግን ቢያንስ አንዳንድ ዋናዎቹን እዘርዝራለሁ-
1) በመዋለ ሕጻናት (preschool) ተቋማት እጥረት ምክንያት የመዋለ ሕጻናት ቡድኖች ተጨናንቀዋል። ይህ ምናልባት በጣም አሳማኝ ምክንያት ሊሆን ይችላል። እንደ እውነቱ ከሆነ ፣ ቡድኖች ከ30-35 ሰዎች ፣ አንዳንድ ጊዜም ይበልጣሉ ፣ ምንም እንኳን መደበኛ መስፈርቶች ለ 20 ሰዎች ያህል ቡድኖች ቢሰጡም። ለአስተማሪው ፣ ይህ በተወሰነ ደረጃም የመስክ ሁኔታ ነው። እንደ አስፈላጊነቱ ሁሉንም ነገር ማድረግ በእነሱ ውስጥ በጣም ከባድ ነው ፣ አንዳንድ ጊዜ ፣ በቀላሉ የማይቻል ነው። እኛ ወላጆች አንድ ልጃችንን ለመቋቋም አንዳንድ ጊዜ ይከብደናል ፣ ነገር ግን የእንክብካቤ ሰጪው ትኩረት በ 35 በማይደርሱ ሕፃናት ላይ ሲበተን ምን እንላለን? በእርግጥ በእንደዚህ ዓይነት ሁኔታዎች ውስጥ ለአዳዲስ ልጆች ልዩ ትኩረት የሚሰጥበት ልዩ የማመቻቸት ቡድኖች መመስረት አለባቸው። በእርግጥ በዚህ ሁኔታ ላይ ለውጦች ላይ አንድ ነገር መደረግ አለበት ፣ ግን እነዚህ እኛ የምንኖርበት ግዛት ጥያቄዎች ናቸው።
2) ቀጥታ NON- ጣልቃ ገብነት አቀራረብ ባለፉት ዓመታት ሥር የሰደደ አካሄድ ነው። በእርግጥ ልጆች ከዚህ አቀራረብ ጋር ይጣጣማሉ ፣ ግን በየትኛው መዘዝ - ይህ ጉዳይ በተለይ በጥንት ቀናት አልተጠናም። በተፈጥሮ ፣ ያረጀ እና ሥር የሰደደው ሁሉ አዲስ ለመገናኘት ፈቃደኛ አይደለም።
እኔ ፣ ሆኖም ፣ ለአሮጌው የመላመድ አቀራረብ ፣ በማላመድ ሂደት ውስጥ የወላጆችን ጣልቃ ገብነት ደጋፊ በሆነ በማንኛውም ምክንያት እንኳን እቆያለሁ። አዎ ፣ የአዲሱ አቀራረብ ማስተዋወቅ በእውነቱ ከባድ ነው ፣ ግን አስፈላጊ መሆኑን በፍፁም ግልፅ ነው! እና በአሮጌው ዘዴዎች ከተስማማን ፣ እና ጠብታ እንኳን ወደ አዲስ ካልተዛወሩ ፣ ይህ ማለት ከልጆቻችን አካላዊ ጤንነት ጋር እኩል የሆነ የአእምሮ ጤናን እንሰጣለን ማለት ነው። በዚህ አልስማማም ፣ እና ለውጦቹ በችግሮች የተሞሉ ይሁኑ - እነዚህ ችግሮች መፍትሄ የሚያስፈልጋቸው ችግሮች ናቸው።
የጌስትታል ሳይኮሎጂ መርሆዎች አንዱ በዚህ ረገድ አስደሳች ነው። በጣም ጥሩው ለውጥ ሁል ጊዜ ከችግሮች እና ምቾት ጋር ይመጣል። ለማንኛውም! ከሁሉም በላይ ፣ ለምሳሌ ልጅዎ ወደ ትምህርት ቤት ሲሄድ ይህ በጣም ጥሩ ነው ፣ ይህ ለልጁም ሆነ ለወላጆቹ የደስታ እና የደስታ ጊዜ ነው ፣ ሆኖም ግን ፣ ብዙ አዲስ ችግሮች እና ጭንቀቶች ይኖርዎታል።
ይህንን እላለሁ ፣ ለውጥ ከፈለጉ ፣ ለችግሮች ይዘጋጁ። እነዚህ ችግሮች እና ችግሮች ብቻ እንደ አዲስ ተግባራት ሊታወቁ ይችላሉ።
እና ከሞከሩ ፣ ጥንካሬን እና ትዕግሥትን ካገኙ ፣ እርስዎ እና ልጅዎ በጉዳይዎ ውስጥ እንደሚሳኩ እርግጠኛ ነኝ ፣ እንደዚህ ስለ ቤተሰብዎ እንዲህ ማለት ይችላሉ - “እናቴ ፣ አባዬ ደስ ብሎኛል ፣ እኔ መላመድ ነኝ!”።
የሚመከር:
እያለቀሰች እናቴ ፣ አባዬ ፣ እኔ! ወደ ኪንደርጋርተን እንሄዳለን
አዎን ፣ የወላጆቻችን ሥነ -ልቦና አንዳንድ ጊዜ በጣም ረጋ ያለ በመሆኑ ልጁን ብቻ ሳይሆን ብዙውን ጊዜ እናት በመዋለ ሕፃናት ውስጥ በሚለያይበት ጊዜ ከእንባ እንባ ማገዝ ይኖርባታል። እና በቅርቡ ፣ በተለይም የሚነኩ አባቶችም አሉ። ግን ርህሩህ አያቶችም ወደዚህ ቡድን ቢገቡስ? በቅርቡ ከመዋዕለ ሕፃናት ጋር የመላመድ ጉዳይ በጣም አስቸጋሪ ከሆኑት እና እንግዳ በሆነ አወዛጋቢ ካልሆነ። እነሱ ስለሚመርጡት አይከራከሩ - በዚህ ጊዜ ውስጥ ለልጁ ማልቀስ ወይም አለማለቅ ፣ በሌላ አነጋገር መከራን መቀበል ወይም አለመቀበል። በእርግጥ ሁሉም ይረዳል እና ሁሉም ሰው ልጁ እንዳያለቅስ እና እንዳይሰቃይ ይፈልጋል ፣ ግን ይህንን እንዴት ማሳካት እንደሚቻል ፣ ይህ ጥያቄ ነው። እዚህ ፣ ወላጆችም ሆኑ አስተማሪዎች በእንቅፋት ላይ ይሰናከላሉ። እኔ ለትምህርቱ ሂደት
ምን እያለቀሱ ነው?
የመንፈስ ጭንቀት አንዱ አካል በራሱ ወደ ውስጥ ማልቀስ ነው። የማያቋርጥ ፣ የማያቋርጥ ማልቀስ። መተማመን የከዳ ልጅ እንደዚህ ማልቀስ ይችላል። የልጆቻችን ታሪኮች አንድ ከባድ ነገር በተከሰተባቸው ሁኔታዎች የተሞሉ ናቸው ፣ ግን ሳይኪው ሁሉንም ነገር በጥንቃቄ ደብቆናል። እኔ ልጅነታቸውን በተግባር የማያስታውሱ ደንበኞች አሉኝ ፣ አጠቃላይ የማስታወሻ ክፍሎች ከትውስታቸው ይወድቃሉ ፣ ለምሳሌ ፣ “ከ 7 እስከ 13 ዓመት - የት ነበርኩ ፣ ምን አደረግኩ?
እማማ + አባዬ = ወሲብ። እና ልጆች የሉም
በባልና በሚስት ግንኙነት መካከል ምን ያህል ይወሰናል። እና ጓደኝነትን ፣ ሙቀትን ፣ ወይም ቢያንስ አንዳንድ የተለመዱ ግንኙነቶችን መምሰል ከቻሉ እንኳን አይደለም። እና እነሱ ጥንዶች ከሆኑ ፣ አፍቃሪዎች። በሚያስደንቅ ሁኔታ ድምፁ ይሰማል ፣ ግን ይህ እውነታ በቤተሰብ ውስጥ ጤናማ ወይም ጤናማ ያልሆነ የአየር ሁኔታን ብቻ አይወስንም ፣ ነገር ግን በልጆች ላይ በበርካታ የስነልቦና ምልክቶች ምልክቶች ላይም እንዲሁ ወሳኝ ነገር ነው። የጎልማሳ ወሲባዊነት ፣ “በመስኩ ውስጥ ፈሰሰ” ፣ በሌላ አዋቂ ላይ ያልተመከረ ፣ ህፃኑ በምላሹ ምላሽ እንዲሰጥ ያስገድደዋል። እና እንደ ትልቅ ልጅ “ምላሽ መስጠት” ስለማይችል ከሌላ አካል ጋር ምላሽ ይሰጣል ፣ ለምሳሌ ፣ ቆዳ። ቆዳው በአጠቃላይ የአካላችን ድንበር የሆነ አካል ነው ፣ እናም የልጁ ወሰኖች ከተጣሱ ፣ የቆ
መነጠል: ተልዕኮ - መላመድ
በአንድ ወይም በሌላ መንገድ ፣ ማግለል የራሱን ሕጎች በእኛ እውነታ ውስጥ ያስተዋውቃል። ይጨነቃል ፣ አለመግባባትን ያስከትላል ፣ እንደገና ይጨነቃል ፣ ግን በመጨረሻ እንዲስማሙ ያስገድድዎታል። አዎን ፣ ጭንቀትን በግል ለሚያውቁት ፣ እና ከታሪኮች ሳይሆን ፣ በጥያቄ ምልክት ስር እንደዚህ ባለው ጊዜ የበለጠ ከባድ ይሆናል። ምክንያቱም ቀድሞውኑ ደካማ የሆኑት መሠረቶች የሚንቀጠቀጡ አሸዋ ይሆናሉ። እና አዎ ፣ ሁሉም ዓይነት የአመጋገብ መዛባት ማደግ የሚጀምሩበት ጊዜ ነው ፣ የሰውነትን የቁጥጥር ማዕከል ይቆጣጠራል። አሁን በበለጠ በንቃት ወደ ሁሉም የንቃተ-ህሊና ክፍል ፣ ሁሉንም ዓይነት አስገዳጅ አስገዳጅ ስልቶች ከበባ ያደርጋሉ። የአምልኮ ሥርዓቶች ውስጣዊውን ዓለምዎን ለመቆጣጠር የሚፈልጉበት ጊዜ አሁን ነው። እና ያ ደህና ነው። ምንም ስነልቦና ብረ
ከመዋዕለ ሕፃናት ጋር መላመድ -ሂደቱን በተቻለ መጠን ገር ለማድረግ እንዴት?
የመዋዕለ ሕፃናት ርዕሰ ጉዳይ ለአብዛኞቹ ወላጆች በጣም አስደሳች ነው ፣ እና ይህ አያስገርምም ፣ ምክንያቱም ልጁ በእውነቱ የመጀመሪያዎቹን እርምጃዎች ወደ ነፃነት እየወሰደ ነው። እና ሁሉም ማለት ይቻላል ስለ መላመድ ጉዳይ ይጨነቃሉ ፣ ማለትም ፣ ሕፃኑ ከአዲሱ አከባቢ ጋር መላመድ። ማመቻቸት አንድን ሰው ወደ ተለዋዋጭ ሁኔታዎች (እንዲሁም የዚህ ሂደት ውጤት) የመለወጥ ሂደት ነው ፣ እና በማንኛውም ሁኔታ ውጥረትን ያጠቃልላል። ውጥረት አስፈሪ እና በእርግጥ አሰቃቂ ነገር አይደለም ፣ እሱ አዳዲስ ሁኔታዎችን ለመቋቋም የሰውነት ማነቃቃት ብቻ ነው። የመላመድ ጊዜ ሁል ጊዜ ግለሰባዊ ነው ፣ ስለሆነም በአጠቃላይ ተቀባይነት ባላቸው ህጎች ላይ አይታመኑ። ከመጠን በላይ ግምቶችዎ ፣ በመጨረሻ ፣ ህፃኑ ከመዋለ ሕጻናት (ሙአለህፃናት) ጋር ሲላመድ ፣ በእሳት ላ