ልጄ ለምን እንደዚህ ሆነ?

2024 ደራሲ ደራሲ: Harry Day | [email protected]. ለመጨረሻ ጊዜ የተሻሻለው: 2023-12-17 15:38

"ህፃኑ ለምን እንደዚህ አይነት ባህሪ አለው?"

ለዚህ ወይም ለሴት ልጃቸው ወይም ለልጃቸው ባህሪ እውነተኛ ምክንያቶችን ለመረዳት አንዳንድ ጊዜ ወላጆች እውነቱን ለመስማት እና በውስጣቸው ለመመልከት ዝግጁ ናቸው።

ምሳሌ 1

እማማ እና አባቴ የዘመናዊ ሰዎች ምሳሌዎች ናቸው። ከትከሻው በስተጀርባ ያለችው ሴት 6 አወቃቀሮች -ከህክምና እስከ ትምህርታዊ። እውነት ነው ፣ እሷ ሁል ጊዜ በእውቀት ፍሰት ውስጥ ስለነበረች አንድ በአንድ አልሰራችም። የሆነ ሆኖ እሷ የሂሳብ መሰረታዊ ነገሮችን በደንብ ታወቃለች ፣ ትራክተርን እንዴት ማሽከርከር እንደምትችል ታውቃለች (አዎ ፣ አዎ) ፣ ሌላ ሥልጠናን አጠናቃ በቀን 16 ሰዓታት ትሠራለች ፣ እና በ 5 ል son ባህርይ በጣም ተደንቃለች ፣ ትኩረትን ለመጠበቅ ይቸገራል ፣ በእኩዮች ላይ ጠበኛ ነው።

ቀሪውን የእረፍት ጊዜዋን ሁሉ ለል son የምታሳልፍ ይመስላል ፣ ከእሱ ጋር ብዙ ታነባለች ፣ ትቆርጣለች ፣ ሙጫ ትሠራለች ፣ ቀለሞችን ታስተምራለች እና በንቃት የትምህርት ሂደት ውስጥ ትገኛለች። "ከሁሉም በላይ ልጁ ብልህ መሆን አለበት!" ትላለች በኩራት።

እና ልጁ የተለየ ነው።

ሥር ነቀል ተቃራኒ አካሄድ ይጠይቃል። ትምህርታዊ ያልሆኑ አቀራረቦችን በመጠቀም ፣ ግን ፣ ለመጀመር ፣ ስሜታዊ ይዘት። ውስጣዊ ተቀባይነት።

እናቴ ቆም ብላ ሕይወቷን እንድትገነዘብ “አስተምራለሁ”።

ማህበራዊ ሞተር መሆንዎን ያቁሙ እና ውጤቱን ሳይሆን ሂደቱን ይደሰቱ።

ልጄ እራሷን እንዴት እንደሚያንፀባርቅ አሳያለሁ። ፀረ-ምሳሌ።

ምሳሌ 2

ህፃን የ 6 ዓመት ልጅ በመጠኑ መንተባተብ። እማማ ፣ አያቴ እና አክስቶች የንግግር ቴራፒስት እና የአካል ጉዳተኞች ናቸው። በስብሰባው ላይ ምን ዓይነት ዕጣ ፈንታ ነው ይላሉ።

በምክክሩ ሂደት ውስጥ ህፃኑ ከዘመዶች (በጣም ለመረዳት የሚቻል ፣ ለእኔ ቢያንስ) አንድ ነገር ይጠይቃል ፣ ከጥቃቅን ጥሰቶች ጋር ይናገራል። ይህ ቢሆንም ትኩረት ፣ ማበረታቻ ፣ ግብረመልስ ለመቀበል አንድ ሁኔታ ብቻ አለ - “ሳይንተባተብ አንድ ቃል ይናገሩ - ከዚያ እሰጣለሁ ፣ ትኩረት እሰጣለሁ ፣ ከእርስዎ ጋር እሄዳለሁ።” እናም ስለዚህ ህፃኑ ቆሞ አብዛኛውን የጋራ ስብሰባ ለማብራራት ይሞክራል ፣ እና ከወላጆች-ዘመዶች የቀረቡት ጥያቄዎች የበለጠ ሙያዊ እና ባለሙያ እየሆኑ መጥተዋል።

ስለዚህ ቤተሰቡ በከፍተኛ የቃላት አጠራር ተጣብቋል።

እና ከወንድ ጋር አልሰራም።

ምሳሌ 3

ህፃን 1 ፣ 8 ዓመቱ ከእናቱ በጠየቀችው ጥያቄ - “ልጁ እንዳይቆጣ ፣ እንዳይመታኝ ፣ መገንዘቡን እና መረጋጋቱን እንዴት ማረጋገጥ እንደሚቻል ፣ አለበለዚያ እሱ ሁል ጊዜ ያለቅሳል እና ለአንድ ደቂቃ አይሄድም። ቤት ነኝ!"

እናቴ በ 3 ወር ወደ ሥራ እንደሄደች ተገለጠ።

ህፃኑ የእንቅልፍ መዛባት አጋጠመው ፣ ከዚያ በኋላ እናት በል son እንቅልፍ ማጣት እና በድካሟ ደክማ … በሌላ ክፍል ውስጥ ተኛች። እማማ አገገመች። ልጁ ገና የለም።

ዋና ሥራ -እምነት እና ጤናማ ፍቅርን ወደነበረበት ለመመለስ ከእናት እና ከአባት ጋር።

ምሳሌ 4

ከእናት እና ከአባት ጥያቄ - “እንዴት ኃይል ሴት ልጅን ማንበብ ይወዳሉ?”ልጁ 8 ዓመቱ ነው።

ጥያቄውን እጠይቃለሁ - “ባለፈው ወር እርስዎ ያነበቡት የመጨረሻው መጽሐፍ ምን ነበር?”

ዝምታ።

እማማ ጥያቄውን ከአባቴ በበለጠ በፍጥነት ተረዳች። እንባዎች። ደስታ።

ሰውየው በንዴት ይሔዳል: - እና ይህ ከዚህ ጋር ምን ያገናኘዋል? እኔ አይደለሁም ማድረግ ጋዜጦ herን ያንብቡ!”

ምሳሌ 5።

ጥያቄ - ልጅዎ ወደ መጸዳጃ ቤት ለመሄድ እንዳይፈራ እንዴት መርዳት ይችላሉ? (ህፃኑ ተጣብቆ እና ሰገራ ይይዛል ፣ ምንም የኦርጋኒክ መዛባት አልተገኘም)።

ወላጆች ከልጁ ጋር እንዴት እንደሚገናኙ እንዲያሳዩ እጠይቃለሁ - ወደ መጫወቻ ክፍል እንሄዳለን። መጫወቻዎችን አውጥተን ሴራ እንፈጥራለን። ወላጆች ጨዋታውን እና ደንቦቹን እንዴት እንደሚጭኑ ፣ ልጁ እንዴት እንደሚቃወም እመለከታለሁ ፣ ግን እሱ እራሱን በነፃነት የመግለጽ መብት አልተሰጠም።

ወደ ቢሮ እንዲመለሱ እጋብዝዎታለሁ።

አሳይ.

በንዴት የተያዙ ወላጆች ልጁን ከፊታቸው አስቀምጠው “ለመጫወት እና እራስዎን ለመግለጽ አንፈቅድም ብለው ያስባሉ? በግልጽ መልስ ይስጡ!” ብለው ይጠይቃሉ።

ልጁ እያለቀሰ ነው።

ለእሱ ምን ልበል?

ማጣበቅ።

ከ 4 ፣ 5 ዓመት ልጅ ጋር ምን ያህል የሚጠይቁ እና የማይስማሙ መሆናቸውን ለወላጆቼ አሳያቸዋለሁ። ዕድሜው 24 ነው ፣ ከ 5 ዓመት ያላነሰ ነው።

መስፈርቶቹን እንዴት እንደሚዝናኑ ብዙ ምክሮችን እሰጣለሁ እና ከዚያ ህፃኑ ፊንጢጣውን መገደብ አያስፈልገውም።

ምሳሌ 6.

የነርቭ ሐኪሙ ወላጆቹን ወደ ሥነ -ልቦና ባለሙያ አመልክቷል።

ልጁ መዥገር አለው - ዓይኖቹን በጥብቅ ቆንጥጦ ያብራል። ልጁ 4 ዓመቱ ነው።

እማማ የተረጋጋች ሴት ናት ፣ ወደ ቀጠሮው በሰዓቱ ትመጣለች ፣ እያወራን ነው።

ምልክቱ ሲታይ የልደቱን ዝርዝሮች እያብራራሁ ነው።

ትንሽ ዘግይቶ ሁለተኛ ወላጅ ይመጣል - አባት።

በመብረር ላይ ፣ እሱ ራሱ ልጅ ከሌላቸው ጋር ውይይት ማካሄድ አይችልም በማለት የቤተሰብን ሕይወት ተሞክሮ ፣ ስንት ልጆች ከእኔ ያወጣል። "ምን ሊያስተምሩ ይችላሉ?!" መልሶችን ከተቀበለ በኋላ እርሷ የዘገየችው የእሷ ጥፋት ነው በማለት በመናደድ የቁጣ ቃሉን ወደ ሚስቱ ይመራል።

ክፍሉ በውጥረት የተሞላ ነው።

እጄ በቀስታ ነቀነቀ።

አንድ ልጅ እንዴት ሊሆን ይችላል?

ምሳሌ 7

ይደውሉ።

- ሰላም ፣ ከልጄ ጋር ቀጠሮ ለመያዝ እፈልጋለሁ። እሱ አይሰማኝም ፣ ቤቱን ለቅቆ ፣ አይጠራም።

- አዎ ፣ እባክዎን … (በአመፅ ሁኔታ ውስጥ ስለ አንድ ታዳጊ ልጅ በትይዩ በማሰብ ለሁለታችንም ምቹ የሆነን ቀን እና ሰዓት እየተወያየን ነው። በአጠቃላይ ስለ ጉርምስና ጊዜ)። በተጨማሪም ፣ “ልጁ” ዕድሜው ምን ያህል እንደሆነ እና ወደ ቀጠሮው ለመምጣት መስማማቱን ግልፅ አደርጋለሁ።

- ልጄ 35 ዓመቱ ነው …

እኔ በዚህ እድሜ አንድ ወንድ ልጅ ከእናቱ ጋር ያለውን ግንኙነት ለማሻሻል ከፈለገ ራሱን ጠርቶ ቀጠሮ መያዝ ይችላል እላለሁ።